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1、中班安全教育说课稿 中班平安教育说课稿宝鸡文理学院教育科学与技术系师范生专业教师技能训练及试讲说课稿课题：幼儿园中班平安教育?交通信号灯班级：2008级学前教育2班学号：200883034065姓名：曹艳萍指导教师：高伊依时间：2004年5月24日说课稿?幼儿园中班平安教育交通信号灯平安意识是幼儿对平安知识的掌握及保证自身平安的根本行为的认识，他是幼儿自我爱护能力的一个重要方面。根据有关部门的调查我们不难发现，交通意外伤害已成为儿童意外伤害的“第一杀手。近年来，幼儿交通事故时有发生，而且有相当大的比例是由于不足自我爱护能力和平安常识所造成的。因此，加强交通平安教育，培养幼儿自我爱护能力就尤为重
2、要。在本次活动中我主要是通过让幼儿观看有关交通平安的标志，学习有关一些简单的交通规那么，认识一些简单的平安标志。活动后创设有趣的交通游戏作为让幼儿在玩乐中稳固所学到的交通平安意识，养成自觉遵守交通规那么的好品质，使平安教育变的生动有趣。活动延伸局部留给儿童思考问题，并且提醒幼儿回家找解决的办法，这样有利于幼儿加深对交通平安的认识以及对交通标志的认识。一、说教材一说设计意图交通平安与幼儿自身息息相关，交通标志的学习也合乎幼儿好奇好问的特点。也有利于幼儿掌握平安知识，养成平安行为的良好习惯，使幼儿从中获得学习的喜悦。二说活动目标?刚要中指出：“教育要从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能
3、等方面的开展。根据纲要精神以及结合幼儿的实际情况，所以，我在设计活动目标时确定了认知与能力，情感与态度两方面的目标。体现了也合乎幼儿活动目标的整合性。活动目标如下：1.教育幼儿走马路上要注意平安，初步培养幼儿的自我爱护意识。2.培养幼儿清晰的口语叙述能力及区分能力。3.让幼儿学会认识简单的交通标志，了解平安通过马路应该遵守的交通规那么，并且养成自觉遵守交通规那么的好品质。通过所设计的教学活动目标，根据幼儿的年龄特征，来进行教学。三说活动重点、难点本次活动的重点是让幼儿学习有关的交通知识，认识简单的交通标志。难点是让幼儿理解并且遵守所学到的交通规那么。二、说活动准备在活动中为了充沛调动幼儿的积极
4、性，运用了多种教学办法相结合的教学形式。还通过采用感官教具来引起和调动幼儿的积极性。一发现法教学不仅仅是知识的传递，更重要的是刺激儿童的心智开展。幼儿教师应该尽可能的提供多种材料，让幼儿进行实践操作，引导幼儿进行积极探索，体验发现的乐趣。根据幼儿有好奇好问的特点：找一找、想一想、说一说他们平时看到的小画书以及所见的或者是平时家长、老师说过的交通标志。让幼儿通过察看、区分，来认识简单的交通标志。二讨论法在活动过程中，幼儿教师要不断地激励幼儿大胆的表现自己的探索过程和结果，充沛调动幼儿的积极性，使幼儿在听儿歌，玩游戏时?猜猜看积极大胆的说出自己所看到的和自己所听到的，使其在讨论中感受到学习的高兴和
5、有趣，让幼儿在讨论中学会与他人进行交流分享。在幼儿探索前后和探讨过程中，引导幼儿积极地与老师同伴进行交流、探讨问题，让幼儿体验成功的喜悦。在活动过程中，幼儿能及时认出信号灯，老师要予以褒扬和激励，同时在活动过程中，老师应该设计一些问题，引发幼儿的思考和探索，让幼儿通过思考和探索找到解决问题的办法，让他们体验成功给他们带来的喜悦感。三游戏法在教学过程中，应适量的添加小游戏。根据幼儿天生爱玩和爱游戏的特点，在教学或教学活动过程中组织幼儿发展一些游戏。通过游戏，来激发和调动幼儿的积极性，使幼儿在轻松愉快的环境中学习。在本次活动中，我通过在活动设计的过程中参加游戏?猜猜看让幼儿及时稳固所学到知识，通过
6、在活动结束时以游戏?红绿灯来结束本次教学活动，这样可以使幼儿更加的热爱和喜欢学习有关交通平安的知识，培养幼儿对学习交通平安的兴趣。三、说活动程序一导入局部本次活动在设计时为了引起幼儿的兴趣，在开头我以一首儿歌来导入，儿歌：“小朋友，你别跑，站稳脚步把灯瞧，红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好，过马路应走斑马线，交通规那么要记牢。二根本局部在导入局部中以儿歌引起了幼儿的兴趣后，直接进入主题，想幼儿展示图片，告诉幼儿今天所要学习的内容，并告诉幼儿在过马路时我们应该如何正确平安的通过马路，再通过游戏?猜猜看来及时稳固幼儿所学的知识，以便于让幼儿更好更准确的记住所学习到的交通标志。同时又利用幻灯片向幼儿展示
7、过马路的不平安行为，提高幼儿对正确过马路的认识。通过提问，让幼儿进行交流、讨论那些做法对不对？为什么？会怎样？提高幼儿的自我平安爱护意识。三结束局部在结束局部，可以穿插一个交通平安游戏?信号灯，让幼儿在愉悦轻松的环境中感受学习带来的高兴。游戏中通过让幼儿扮演角色来体验简单的交通规那么，使教学寓教于乐。让幼儿在高兴的气氛中来稳固所学的交通平安知识以及交通信号灯。四、说活动延伸在活动延伸局部，我请幼儿回家后与爸爸妈妈讨论有关交通平安的问题，让幼儿搜集有关交通平安的标志，并画下来下节课与小朋友们分享你又认识了那些平安交通的标志。还可以请小朋友们搜集其他关于平安交通的儿歌，下节课与小朋友们共同学习这些
8、平安交通的儿歌。通过活动延伸让幼儿回家与家人进行交流、探讨，加深幼儿对交通平安知识和交通标志的记忆。还让幼儿搜集有关交通平安的标志，并让幼儿通过动手操作把自己搜集的交通标志画下来，在下节课上与大家共同分享并交流，告诉其他同伴你所认识的其他交通标志。这样有利于引起幼儿的积极性和动手动脑能力，夸大幼儿的知识面，让幼儿在课外也能积极的学习有关交通平安的知识以及交通标志。五、活动总结本次活动的设计中，我通过游戏法，发现法，讨论法等办法的结合来提审本次活动的教学价值，让幼儿通过视觉、听觉、以及实践来学习教学活动?交通信号灯，让幼儿在愉悦、轻松的环境中去体验学习的高兴，让幼儿在游戏中自然而然的学会认识交通信号灯，学会理解简单的交通规那么最终到达教学目的，完成教学目标。【中班平安教育说课稿】
