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1、2020 年教育脱贫攻坚工作实施方案为贯彻落实好XX市脱贫攻坚领导小组关于印发2020年工作 要点文件精神,坚持把提高教育脱贫质量放在首位，用足绣花功夫， 围绕“精准资助、精准帮扶、控辍保学”等提高教育脱贫攻坚能力， 彻底解决贫困学生就学问题，结合我市教育实际，制定本实施方案。一、指导思想以xxx为指导，全面贯彻落实中省市脱贫攻坚三年行动计划，按 照全市脱贫攻坚的决策部署，始终把脱贫攻坚作为头等大事和第一民 生工程，围绕“两不愁三保障”，以因学致贫的贫困家庭及子女为主 要对象，充分发挥教育扶贫的扶志与扶智优势，优化扶贫资源，切实 保障贫困家庭子女平等接受教育，是高农村贫困家庭人口基本素质和 自
2、我发展能力，加快实现贫困户脱贫致富步伐,确保高质量全面完成 脱贫攻坚任务。二、工作目标按照“脱贫不脱政策、脱贫不脱责任、脱贫不脱帮扶、脱贫不脱 监管”要求，围绕“精准资助、精准帮扶、控辍保学”，持续加大对 建档立卡贫困学生帮扶力度/创新帮扶方式/举全局之力集中攻坚， 高质量做好2020年脱贫攻坚全面收官工作。三、主要措施（一）开展好年终慰问活动。深入一线对我系统离退休老干部、老 教师、包联村驻村第一书记、困难师生等开展形式多样的送温暖活动。 各相关单位在送去慰问品的同时,主动宣传一年来教育工作取得的主 要成绩，听取慰问对象对教育工作的诉求与建议，曾加大家对教育工 作的认同感，确保困难群众安全过
3、冬，幸福过年。（劳资科负责）（二）做好数据大排查工作。各教育组、市属学校利用开学初两周 时间，认真做好本辖区、学校建档立卡贫困学生的统计、数据库更新 工作，确保建档立卡学生数据准确，不落一人。（资助中心负责）（三）不折不扣落实各级资助政策。在全面落实国家资助政策的基 础上，继续扎实做好从学前教育至大学教育建档立卡贫困学生地方资 助工作，实现建档立卡贫困家庭学生资助全覆盖，角保不让一名学生 因贫失学;对2018年、2019年已脱贫的建档立卡家庭学生，如本人 申请，按照国家相关政策给予资助。（计财科、职教科、资助中心负 责）（四）扎实做好各级各类反馈问题整改工作。将反馈问题整改贯穿 全年工作始终。
4、以中央脱贫攻坚专项巡视“回头看”反馈意见整改为 重点，举一反三、统筹做好国家考核及其他各类监督检查指出问题和 自查发现问题“一体化整改”工作推动，聚焦提高教育脱贫质量，聚 焦解决好“两不愁三保障”中“义务教育有保障”突出问题，认真开 展脱贫攻坚问题排查，对标对表，高质量完成问题整改。（职教科负 责）（五）控辍保学守底线。扌L实做好疫情防控期间建档立卡贫困学生 （特别是义务段贫困学生）网络教学工作，包联教师要一对一帮扶，答 疑解惑，角保全市建档立卡贫困学生全部及时收看网上课程资源，并 通过电话、微信等方式对建档立卡贫困学生学习、生活等情况跟踪服 务，故到建档立卡贫困学生不漏一户，不落一生;抓好“
5、七长责任制” 等制度落实，严格落实义务教育控辍保学制度，开学后再与各镇办建 档立卡贫困户数据库对接的基础上，莫清全市义务段建档立卡贫困学 生数,扎实做好因特殊原因无法上学的义务段建档立卡贫困学生的定 期送教上门工作，确保我市建档立卡贫困家庭学生“零辍学”。（督导 室、基教科负责）（六）提咼贫困家庭子女招生比例。加大对建档立卡贫困学生招生 倾斜力度，进一步增加贫困地区孩子接受优质教育的机会，建档立卡 贫困家庭学生在普通高中录取中，享受降分录取的政策（地方政策： 象山中学下延20分，其余公办普通高中下延30分）。（基教科负责）（七）加快改善乡村办学条件。2020年，预投资400余万元，完 成芝阳、
6、桑树坪学校食堂新建、改扩建工作;将乔子玄幼儿园、五四 幼儿园、薛峰小学、薛村教学点、井溢教学点5所学校全部改造为蹲 位式清洁水厕;将卓立小学、林源小学旱厕保留，改造为卫生厕所， 进一步提升乡村薄弱学校的办学条件。（项目办、计财科负责）（八）加强教师队伍建设。以提升农村学校教育质量为目标，着力 加强薄弱学校师资队伍建设。建立薄弱学校教师补充、培训、交流机 制，2020年计划争取政策补充新分教师50人 参加“国培”、“省 培” 200人，积极开展城乡15对学校结对帮扶活动，城区教师到山 区交流30人，帮扶办学条件较差学校改善办学条件。支持鼓励教师 到农村从教，对在农村学校工作的教师提高生活补助水平
7、，在提拔任用、培训进修、评先评优、职称评聘等方面优先考虑。（人事科、基 教科、学前办负责）（九）扩大扶志智范围。在2019年xx学校和xx学校爱心超市试 点的基础上，广大扶志智范围，今年筹划在板桥、芝阳等学校设立自 强、感恩、爱心超市，巴德育工作和教育扶贫工作有效的结合起来， 提高教育扶贫“扶志”“扶智”和留守儿童关爱工作的成效认真总 结板桥学校、乔子玄学校、芝阳学校、桑树坪学校开展的英语“双师 教育”教学活动开展情况，对此项活动在激发学生学习兴趣、对学生 英语学习的推进帮助作用等方面进行实地走访调硏，在不断完善的基 础上，扩大范围，实现山区义务段学校全覆盖。（职教科、活动中心 负责）（十）深
8、化校地合作步伐。积极对接XX警官职业学院，发挥高等 学校在人才、科技、智力、信息、产业等方面优势，有针对性的开展 好技术技能培训;做好XX警官职业学院与我市校地双百工程相关工 作，助推我市经济、社会发展，促进贫困人口如期脱贫致富。（职教 科负责）（十一）按需施策添举措。对因缺技术、技能需要帮扶的贫困户， 由XX职专、各成技校积极联系开展技能培训工作，增强贫困户的内 生动力;对有劳动能力需要就业的贫困户，积极联系人社等部门，为 贫困户争取公益性岗位，真正达到就业一人，全家脱贫的目的;对产 业上需要帮扶的贫困户，关系农业局、各镇办等部门，吏贫困户由输血”实现“造血”功能，进一步提升自我发展能力。（
9、职教科、资助 中心负责）四、保障措施（一）精心组织实施。各教育组、市属学校是教育脱贫攻坚的责任 主体，要进一步提升政治站位，切实履行好第一责任人职责，做到亲 自抓，确保扶贫工作有担当、不推卸，全面、积极做好教育脱贫攻坚 各项工作，进一步提高群众对教育脱贫攻坚工作的认知度、满意度， 按时完成市委、市政府下达的因学致贫家庭的脱贫任务。（二）强化考核监督。市教育局每学期对全市8个镇（办）的建档立 卡贫困学生从教育资助政策落实、脱贫政策知晓率、明白卡填写、帮 扶工作纪实记录等方面进行督查，对在脱贫攻坚工作中不作为、慢作 为、工作不实不细学校主要负责人依规依纪进行责任追究，从而确保 全局上下形成强大扶贫攻坚工作合力。（三）加大宣传力度。综合宣传科要创新宣传方式，加大宣传力度， 深入宣传XXX关于扶贫工作的重要论述，宣传中省市精准扶贫精准脱 贫的重大决策部署，充分发挥教育微信、微博等新媒体的特点和优势， 深入宣传扶贫开发政策，广泛报道基层单位和广大教师扶贫帮困的先 进典型和先进事迹，教育脱贫攻坚的好经验、好做法，构建教育精准 扶贫精神力量，着力营造凝聚人心，鼓舞干劲，奋发有为的教育扶贫 浓厚氛围。
