《【推荐】幼儿园中班健康教案汇总五篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【推荐】幼儿园中班健康教案汇总五篇（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【推荐】幼儿园中班健康教案汇总五篇 作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学办法，调动学生学习的积极性。则优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的幼儿园中班健康教案5篇，欢迎阅读与收藏。幼儿园中班健康教案 篇1活动目标：1勇于接受挑战，并体验体育活动的乐趣。2学习正面向前双脚并拢侧身跳，使跳跃协调。3探索并感受拼版的不同玩法，萌生创新意识和能力。活动准备：1、知识经验准备：知道拼版的特性，平安、轻巧。接触过拼板，并有一定经验。2、物质准备：拼板每人一个，郊游的音乐，幼儿每人身上标有颜色标记。3、?郊游音乐以及场地布置：石桥，荆棘。4、30厘米见方
2、的泡沫拼板人手一块(3种颜色)。教学重点与难点：重点：两脚并拢跳。难点：在拼版的两边跳，动作协调 ，轻轻落地。教学办法与伎俩法： 自主探索法、示范法，尝试法、练习法，游戏法活动过程：一开始局部1师生一起伴随音乐做拼板操。教师：现在我们跟着音乐一起来运动运动。2带好小拼板去郊游。播放音乐，幼儿跟着老师做动作，如把拼板当方向盘、雨伞拿着快速的，轻轻地走，当遇见石桥时，举在胸前跳过，遇见荆棘时，举在头顶跳跃等3停止后问：“刚刚小拼板变成什么了？小朋友们战胜了这么多困难达到了目的地真勇敢。大声欢呼4教师引导幼儿自由探索玩拼板，提出玩拼板的要求：“分散在场地上玩，比比谁玩的方法多、玩得本事大。5.幼儿可
3、能会出现很多种玩的办法：如当飞碟投掷、顶在头上、绕拼板跑、夹在双腿中间跳、抛接、跳跃等，教师应该及时激励，并要求“把本事练得更大如投的远、顶的时间长等。6.跳过拼板。教师发出指令：把拼板直直的放在右边，教师检查每个幼儿拼板的方位。跳过来，跳过去。练习两次跳的时候注意什么？轻轻跳、并拢跳、轻轻落地、不碰板二把拼板变成长条，练习双脚并拢侧身行进跳。1幼儿按照自己所拿拼板的颜色很快地拼成长条。教师问：“有几条拼板？像什么？2用刚刚跳过来，跳过去的办法跳过小河。请一位幼儿来示范教师问：“跳的时候注意什么？3幼儿分成四组接力跳。教师用双手扶的办法帮忙胆小的孩子4教师问：“有没有碰到困难？5教师提出察看到
4、的一些问题：1跳的时候站在拼板的哪里？2从头跳到尾。6再玩一次。三在竖摆的拼板后方，出示竖摆的围成方形的拼板，练习原地纵跳动作。1这是什么？筐2怎么玩？请谁来挑战。请一幼儿示范，教师在一旁用动作语言提示：双脚并拢侧身行进跳过小河，再原地纵跳进小筐跳出小筐，然后跑回起点与第二位幼儿交接3幼儿分组尝试新玩法。四结束局部的休息、放松操和小游戏。1播放音乐，幼儿跟着老师做放松操。抖抖手、敲敲腿、弯弯腰、挥挥手、耸耸肩等2请幼儿坐在自己的拼板上。3教师将竖摆的拼板站起来，问：“小筐竖起来变成什么？车轮谁能让他转起来？请一位幼儿站在车轮中间滚，再请两位滚。有四个车轮分别请两位幼儿滚。下一节我们玩车轮游戏好
5、不好？最后教师出示一个超大的车轮，请剩下的幼儿一起乘上车，在老师的帮忙下开回教室。幼儿园中班健康教案 篇2活动目标：1认识蛔回病的病症；2了解饮食卫生与人体健康密切相关以及病从口入的简单道理；3引起对蛔虫病的关注。活动准备：有关蛔虫的幻灯片或图片。活动过程：导入1情景导入，引起幼儿对蛔虫病的关注。向幼儿介绍某位小朋友忽然肚子疼得厉害，父母带他去检查，发现肚子里有蛔虫的事例，引起幼儿对蛔虫病的关注。提问：小朋友得了什么病？幼儿第一次操作2小组讨论：蛔回病的病症、得病的痛苦及其危害。提问：蛔虫病有什么病症？得病后会怎样？重点指导幼儿说出蛔虫病的病症。分享经验3出示幻灯片或图片，介绍蛔虫生长变化的过
6、程。提问：蛔虫是怎样生长的？重点指导幼儿了解蛔虫的生长变化过程。幼儿再次操作4请保健医生讲讲为什么会得蛔虫病，了解饮食卫生与人体健康密切相关以及病从口入的简单道理。重点指导幼儿了解饮食卫生，预防蛔虫病。示例：饭前便后要洗手，不用脏手拿东西吃，生的瓜果要洗干净后再吃延伸活动：把幼儿讨论的结果写出来，配上画，贴在本班的宣传栏内，向其他班幼儿和家出息行宣传，并请家长协助。自编或选择一首有关的儿歌教给幼儿，以稳固认识并转变为行为。幼儿园中班健康教案 篇3活动目标1、知道喜怒哀乐的情绪。体验友谊的温馨感。2、运用形体动作表现不同的情绪。3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，高兴生活的良好情感。4、让
7、幼儿知道愉快有益于身体健康。5、初步了解健康的小常识。活动准备1、铃鼓、节奏轻快的音乐带、录音机。2、挂图：?千变人活动过程1、展示挂图?千变人。请幼儿看挂图，找一找，看哪两个表情是一样的？借此玩配对游戏。教师表演几种表情或动作让幼儿想想：这样的表情或动作，让人感受到的是高兴、生气、还是胆怯呢？请幼儿说一说，自己在什么情况下会快乐、胆怯、害羞或者生气。2、幼儿讨论：1、什么时候会快乐。2、什么时候会生气。3、什么时候会哭。4、什么时候会胆怯。幼儿答复后师小结。3、拓展幼儿思维高兴的时候还可以用什么表情或动作叙述，胆怯的时候又可用何种表情或动作叙述；生气的时候可用何种表情或动作叙述。4、播放音乐
8、或用铃鼓打节奏，请幼儿随着节奏在教室中自由走、爬、跑、跳，音乐停止，教师就说出一种情绪，请幼儿用形体动作表现出来。活动延伸让幼儿分组交流活动中有趣的事。幼儿园中班健康教案 篇4设计意图：各种蛋类是幼儿日常生活中经常吃到的一种食物，对幼儿来说非常的熟悉，但是幼儿接触到的是煮的，幼儿很少会去过多的注意蛋的外型特征，内部构造、种类、从那里来的等问题，中班时期的幼儿相对于小班时期操各方面的能力都有所提高，对一些事物产生好奇，经常的会问为什么？产生探究的欲望，于是我便设计了这一活动。活动目标：1能在玩蛋的过程中发现蛋的外形特点，了解蛋的构造。2了解蛋的营养价值及对身体的好处。3知道人体需要各种不同的营养
9、。4初步了解健康的小常识。5让幼儿知道愉快有益于身体健康。活动重点准备：活动重点：本次活动的重点也是难点，即了解蛋的构造。活动准备：鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋假设干活动过程：一、导入活动今天老师给你们带来了一位神秘的朋友，你们一定想知道它是谁吧？现在闭上眼睛，用你的手摸一摸，感觉一下它是什么？老师出示鸡蛋装在一个盒子里，小朋友摸完后，把它记在心里，一会告诉老师好吗？幼儿摸完后，老师提问：师：你们觉得它是什么？幼：鸡蛋师：小朋友真聪慧，它就是鸡蛋，老师出示鸡蛋。二、认识常见的蛋1、认识常见的蛋小朋友见过鸡蛋，你还见过那些蛋呢？让幼儿说一说，在幼儿说的根底上，老师给幼儿分发鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋后，分别拿出他
10、们让幼儿说知名字。2、说出常见蛋的特征请小朋友每人拿一个蛋，看一看，摸一摸，说一说这些蛋是什么样的？摸上去有什么感觉？哪些地方一样？师小结：这些蛋都圆溜溜的，摸上去光光的，不同的地方是他们有的大，有的小，鸭蛋最大，鸡蛋比鸭蛋小一些，鹌鹑蛋最小，而且蛋皮的颜色也不一样，鸡蛋皮有的是红的，有的发白，鸭蛋皮光滑，有蓝绿色，有的是白色的，鹌鹑蛋的皮有点发绿，皮光上面还有黑白的花纹。三、认识蛋清和蛋黄我们认识了鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋，你们知道这些蛋的蛋皮里面藏着什么？老师先让幼儿说，师：你们说是蛋清，有的说是蛋黄，现在老师把它翻开，看看你们说的对不对，老师先后翻开鸡蛋、有的、鹌鹑蛋，幼儿察看。老师引导幼儿认
11、识蛋清和蛋黄。老师翻开这些蛋，你们发现什么了？师小结：每个蛋里面都有黄黄的，圆圆的，这是蛋黄，透明的粘糊糊的是蛋清，但是它们煮熟后还是这样吗？老师拿出正在煮的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋，剥皮后幼儿看。小结：这些蛋煮熟后，蛋清和蛋黄分别凝固在一起，蛋清变成了白色的，也叫蛋白，蛋黄还是黄色的。四、了解蛋的营养价值及吃法1、了解蛋的营养价值师：你们知道我们为什么要吃这些蛋吗？幼儿说一说。幼：有营养。师小结：这些蛋里面有很多营养，它们含有大量的蛋白质，蛋黄还可以补钙，但是吃多了不容易消化。还要记得没有煮熟的蛋，里面有细菌，吃了肚子会不舒服，还会病。2、了解蛋的吃法师：你们知道它们除了煮着吃，还可以怎没吃？幼：
12、炒着吃师小结：我们最常吃的是鸡蛋，它除了这着吃，还可以炒着吃，蒸着吃，还可以做汤吃，五、了解蛋的用途蛋制品那蛋除了这样吃，还能用来做什么？你还吃过哪些用鸡蛋做的食物？小结：鸡蛋还可以用来做蛋糕，做饼干等。六、品尝各种蛋和蛋制品活动反思：蛋是孩子们生活中常吃的食品,小朋友们都很熟悉它.我想通过本次活动的发展让幼儿启发探索活动的兴趣,使他们对蛋能有更深的认识，并且体验成功的喜悦.在活动开始时，我用简单的语言来激发幼儿学习的兴趣，使幼儿对整个活动产生浓厚的兴趣。通过完整的活动，幼儿看了、摸了蛋，了解了蛋的外形特征，通过现场打蛋、剥蛋，让幼儿察看蛋的内部构造，幼儿热烈的讨论交流，将自己的经验直接说出各
13、种蛋外形特征。幼儿积极动脑分享经验的同时，并将自己的想法告诉老师和小朋友，不仅培养了幼儿的察看力，同时也锻炼了幼儿的语言叙述的年能力。幼儿园中班健康教案 篇5活动设计背景近来天气骤冷，局部幼儿感冒的特别多，针对这种下现象，为了使幼儿知道了生病怎么办，及怎样预防感冒特设计本活动。活动目标1. 了解感冒的一些病症。2. 知道感冒了怎么办，不怕吃药，打针，知道配合医生看病才能好得快。3. 了解根本的预防感冒的生活小常识。4. 了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。5. 知道检查身体的重要性。教学重点、难点教学重点：知道感冒的病症及怎么预防感冒。教学难点：让幼儿自己表述感冒的病症及怎么预防感冒有
14、一定难度，需要教师引导。活动准备了解本班幼儿近段时间班上幼儿患感冒的情况，多媒体课件。活动过程一导入。师：前几天没有入园，小朋友们知道是什么原因吗？请那个小朋友介绍自己因为感冒发烧打点滴所以没来上学。二请近段感冒的幼儿介绍感冒会引起身体哪儿不舒服。三播放多媒体课件。进一步认清感冒的一些病症。小结：打喷嚏，流鼻涕，咳嗽，喉咙疼，浑身无力，发烧等都是感冒的病症，只要我们平时出现这些情况，就要及时告诉爸爸妈妈，抓紧治疗，让感冒离我们远远的。四了解患病后的做法。1.引导幼儿结合生活经验谈谈感冒了怎么办。看医生，抓药，打针，严重时需要输液。2.如果你感冒了，医生根据病情让小朋友打针，甚至输液，你怕不怕？为什么？小结：感冒了并不可怕，只要我们积极配合医生治疗，身体会很快恢复健康的。五了解预防感冒的方法。1让幼儿讨论预防感冒的办法。2看多媒体图片，知道怎样预防感冒。六结束活动。带幼儿到室外跑步，锻炼身体，增强体质，少生病。教学反思针对生活中常见的问题生成的活动，一方面幼儿感觉有兴趣，一方面对幼儿的认知有很大提高，对幼儿的身体成长有很大帮忙。因此本次活动收到了很好的效果，孩子们听到老师打喷嚏就会马上提醒“老师，你感冒了，要吃药哦。我要在以后的教学活动中多抓住生活中有意义的素材，对孩子们进行即时引导教育。
