江苏省淮安市盱眙、金湖、洪泽三县2013年中考语文模拟联考试卷

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1、文档供参考,可复制、编制,期待您的好评与关注! 淮安市盱金洪三县2013年中考语文模拟联考试卷(试卷满分:150分,考试时间:150分钟)一(22分)1阅读下面一段文字,按要求回答问题。(4分) 书,让简单的人变得丰富;书,让喧嚣的人返璞归真。览苍海桑田,观物换星移;一卷在手,尽情沐浴先贤智者思想的惠泽,悠然领略种种极致的风景;放牧我们的心灵,开茅塞,除鄙见,得新知,养性灵,最是读书兹味长。给文段中加点字注音。璞: 塞: 找出文段中的两个错别字并加以改正。 改正 改正 2下面这段文字中两处画线句有语病,请逐一进行修改(可以调整语序,可以添加、删除或更换词语等。但不得改变原句要表达的意思)。(4

2、分)为了进一步响应党的十八大报告中提出的大力推进生态文明建设,我校团委、校绿色低碳协会组织了一场以“美丽校园”为主题的绿色低碳活动。经过同学们两个小时的辛勤劳动,使食堂门口荒芜的校园绿化带都播上了希望的种子,同学们脸上露出了幸福的微笑。3春节晚会上,一曲中国美,高亢嘹亮,旋律优美,激情饱满,掀起了又一轮爱国的情感热潮。歌词:“字也美,画也美,字里行间中国心最美:真草隶篆风在舞,笔墨纸砚龙在飞。”“中国美,中国美,中国的美是悠久的美;万里长城永不倒,风霜雕刻千年的碑。”字字传情,振奋人心。据此,请完成下面两题。(6分)真、草、隶、篆四种字体出现的时间不同,请按历史上出现的时间先后把正确答案填在下

3、面横线上:篆 草。其中“真”书即我们平时所说的: 为了更加有效指导中小学书法教育,推进中小学书法教育规范,2013年国家教育部专门颁布了中小学书法教育指导纲要,请你写一段倡议你班同学练好书法的话,有效推进书法教育活动。(不超过60字)(3分4诗、文名句填空(一题为必答题;题为选答题,从中任选两题作答,若答两题以上,只批阅前两题)。(8分)必答题:(1)沉舟侧畔千帆过, 。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠)(2)江春入旧年。 。(王湾次北固山下)(3)君子好逑, 。(关雎)(4)采菊东篱下, 。(陶潜饮酒)(5)安得广厦千万间, 。(杜甫茅屋为秋风所破歌)(6)受任于败军之际, 。(诸葛亮出师表)

4、选答题:(7)少壮不努力, 。(汉乐府长歌行)(8)劝君更尽一杯酒, 。 (王维送元二使安西)(9) ,死亦为鬼雄。 (李清照夏日绝句)二(68分)(一)阅读下文,完成58题。(18分)晏子使楚晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人过王而行。王曰,何为者也?对曰,齐人也。王曰,何坐? 曰,坐盗。”晏子至,楚王赐晏子酒。酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民

5、生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”5.解释加点的词语。(1)习辞者也( ) (2)何坐( )(3)酒酣( ) (4)其实味不同( )6.用现代汉语翻译下面句子。(1)为其来也,臣请缚一人过王而行。(2)王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”(3)圣人非所与熙也,寡人反取病焉。7.认真阅读文章,根据提示简要概括故事情节,并依次填写在下列横线上。 楚王当众刁难 楚王自取其辱8.认真阅读上文两处画线句,联系上下文,探究楚王对晏子由“习辞者”到“圣人”称呼变化的原因?(4分)(二)阅读下文,完成9一12题。(16分)会哭的人更健康常言道:“男儿有泪不轻

6、弹。”长期以来,传统观念一直教导我们,哭泣是软弱的表现,尤其对男人更是如此。然而,当我们强忍泪水,听凭痛苦和悲伤侵蚀身体时,其实是拒绝了一种健康的宣泄方式。哭泣自有其奥妙。美国的生化学家曾做过一个有趣的实验。让一批志愿者先看情感电影,等他们被感动得哭了,就将泪水收进试管。几天后,再利用切洋葱的办法让同一群人流下眼泪。结果显示,因悲伤而流的“情绪眼泪”和被洋葱刺激出的“化学眼泪”成分大不相同,在“情绪眼泪”中含有儿茶酚胺,而“化学眼泪”中却没有。这是大脑在情绪压力下释放出的一种化学物质,体内有过多的儿茶酚胺会引发心脑血管疾病,严重时,甚至还会导致心肌梗死。所以,当我们落下“情绪眼泪”时,排除的是

7、有可能致命的“毒”。进一步的研究发现,人们心情压抑时,体内还会产生某些对人体有害的生物活性物质。而哭泣时这些有害的生物活性物质也会随着泪液排出体外,这同样也会有效降低有害物质在体内的浓度。研究还发现,眼泪不仅能把有害物质带出体外,泪腺自身还能分泌出一种活性化合物,这种化合物对全身各部位伤口的修复都能起到积极作用。一个外伤病人,哭得越厉害,伤口便愈合得越快。反之,忍住泪水,压抑了泪腺工作,就会延迟伤口愈合。在这一点上,眼泪不再是意志薄弱的表现,而是加速伤口愈合的天然药物。可见,哭有其生物学意义。哭是对人体的一种安全保护。哭还是人们进行自我心理调节的有效方式之一。在遭遇严重不幸时大哭一场,是人体对

8、不幸的自然反应。人在哭泣后,其情绪强度一般也会降低40%,这便解释了为什么哭后人的心情也会变得稍微舒畅。不情愿哭或哭不出来,身心可能就会出毛病。被抑制的紧张情绪若不能及时发泄出去,还会导致胃和十二指肠溃疡、结肠炎、风湿、冠心病或者其他与情绪有关的疾病发作。像神经性气喘等疾病,就与隐忍不发关系亲密。而偏头疼及许多无名病痛,如胸口发胀、咽喉肿塞、脑袋涨痛等,都可能与过度抑制情绪有关。还有男人大多没有女人长寿,重要缘由之一就是女人一般比男人爱哭。据考证,女性哭的频度为男人的5倍,女性平均每人每月至少要哭5次,而男人只有1次。看来,经常强忍眼泪等于慢性自杀绝非危言耸听。生活中,每个人都可能遇到困难或挫

9、折,委屈郁闷的时候,实在没必要绷着脸强装出一副硬汉样。记住:会哭的人,才更健康。9请简要概括“会哭的人更健康”的原因。 (4分)10说说文章第段画框句子的表达效果(4分)11第六段画线句中加点的“据考证”是否可以删去?为什么?(4分)12请分析第一段在文章中的作用(4分)(三)阅读下文,完成l3一l6题。(16分)父亲曾经是老师安宁我还没有出生的时候,父亲便开始在附近的中学里做语文老师。他是一个痴迷于讲台的人,即便是无需加班的周末,饭后散步的时候,也常常东拐西拐就到了学校。A 哪怕只是看一眼校园里的花草,听一听那些住校孩子们的读书声,他这一天,才算没有白过。我那时候,我还不知道父亲不过是一名民

10、办教师,随时都会被学校辞去。因为他被那么多学生喜欢着,又被包括校长在内的老师们尊崇着,而且,他教的班,成绩也一直都是第一,所以学校有什么理由,将他撵出校门?况且,能够听父亲激情飞扬地讲一节课,一直都是外校许多老师们的梦想呢。只有一次,一个家长想要雇父亲给她的孩子做家教,被父亲婉言谢绝后,心里不爽,便扔下一句话说,有什么好清高的,不过是个民办老师,指不定何时就失了业呢。父亲在身后听了,没说什么,我却有些微微的难过,扭头去看时,却发现父亲原来也是一脸的忧伤。我高中毕业那一年,校长终于找父亲谈了话。父亲低头默默听校长断断续续地说完,停了许久,才说:“好的,我这就回去收拾东西。”父亲用了一天的时间,给

11、他所教的每一个学生,都认真地写了留言。每写一个,他的心便会痛一次。他曾那样热爱着这些孩子,他熟悉他们稚嫩的字体,熟悉他们的单纯和任性,熟悉他们甜美的笑容,可是而今,他再怎么不舍,也终于要走了。这之后,父亲开始在小城里做各种工作。他跟母亲卖过糕点和咸菜,也自己开过三轮给人运货,甚至跟在一群小伙子后面,扛过大包。有一次我去找他,看见他正红着脸,跟一个老板模样的人,推让着什么。原来那个老板认出父亲是自己的老师,执意要多付给他一倍的工钱。但他却不知道,自己的好意,是多么深地伤害了父亲的自尊。一个当年被所有学生爱戴着的老师,如今,却要为了生活,给自己的学生打工。回去的路上,我像小时候那样,坐在后车座上,

12、双手环着他的腰。父亲开始在阳光里,大声唱歌给我听。很欢快的一首曲子,但我却知道,父亲哭了。因为,他的泪水,已将我的手臂打湿。在我读大学的四年里,父亲很少提及“老师”这两个字。我以为在琐碎的日子里,他会将往昔慢慢淡忘。可是,他还是那样倔强地,在附近学校下课铃声响起的时候,突然放下手中的活,怔怔走到书房里去,看那一摞的教案和课本。B他还是那样固执地,不去走经过学校大门的柏油路,而改走远离校门的崎岖的小道。甚至每天吃过晚饭,他不是去开电视看新闻联播,而是踱到书桌前静坐上片刻。这样的习惯,在我大学毕业后,终于开始改变。那时我在小城的高中里做语文老师,像一个盼着糖吃的孩子,父亲每天都渴盼我有改不完的试卷

13、带回家来。这样他就可以带上老花镜,在灯下细细帮我批阅。起初我并没有理解他的这分迫切,反而因此觉得麻烦,不愿将厚厚的试卷塞到书包里去。他知道了竟是隔三岔五地跑到学校里来找我,看我埋头于作业本里,便微笑着坐在旁边,一本本地帮我翻开放在一旁。偶尔我请教他一个词的用法,他立刻就一脸的欢喜。我以为这是因为父亲老了,所以才越来越像孩子一样的天真和单纯。直到有一天,我请父亲听我的课,中间让他给学生们讲一些感悟,他竟是又回复到当初的激情飞扬。我坐在台下,看着身边学生专注的表情,忽然又想起了我曾经无限崇拜着父亲的往昔。原来,老的不是父亲,而是时光。它走得如此之快,以至跟在它身后的我们,再也想不起像父亲一样,被中

14、途撵下车去的一代。一个阳光温暖的周末,我闲着无事,又帮父亲数头上的白发,数着数着,我突然说,爸爸,为什么你的白发总也数不清呢?爸爸便笑,说,傻丫头,那是因为爸爸老了啊。第一次,我站在父亲的身后,背着他哭了许久。13作者在第(9)段中写到“忽然又想起了那些我曾经无限崇拜着父亲的往昔。”请用自己的语言概括“那些我曾经无限崇拜着父亲的往昔”包含的内容。(4分)14从文中A、B两个加框语句中任选一句,结合语境,从修辞或词语运用或人物描写的角度进行赏析。(4分)选 句。赏析: 15品味第(4)段画线句,联系上下文,展开合理想象,描写此时父亲的心理。(4分)16在通读全文酌基础上,认真品读第11节,分析这哭中包含了作者对父亲什么样的情感?(4分)(四)阅读下文。完成1720题。(18分)如果没有鸟啼蛙鸣严文井 我从小就喜欢动物。和我最亲近的是猫。大约是我七八岁的时候,冬天一

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