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1、周次一年级、科目七教学时间课型新第( )课时1授课人课题Unit1 Can you play the guitar? Section A 1a-2c教学目标1.掌握本节课的新单词。2.掌握并运用各种俱乐部的短语。3.熟练谈论表示能力的话题，表达自己的意愿及自己在某一方面所具备的才能.学习重点学会谈论自己的喜好和意愿以及学会谈论自己或别人的能力.学习难点情态动词can 的用法预习准备熟读单词并记住单词教具学具导学案，录音机教学方法情境教学法教 学 过 程教学环节学 案(学生内容)导 案(教师内容)(一)预习导学Task 1:单词：吉他_ 加入；参加_跳舞_ 游泳_ 唱歌_ 国际象棋_ 画画_ 说
2、话,说_ cant(不能)= _ 小孩；年轻人_我们的_ 你们的_ 他们的_词组：英语俱乐部_艺术俱乐部_ 音乐俱乐部 _ 象棋俱乐部_ 游泳俱乐部 _ 足球俱乐部_ 下象棋_ 说英语_ 说中文_ 弹吉他_Warming-upLeading in(二)自学探究合作交流Task 2:1.询问特长和能力 . -Can you ? - Yes, I can. / No, I cant. . -What can you do? -I can dance, but I cant sing.2. 两人一组，根据Task 2的句型编写两个新对话并展示。A: A: B: B: A: A:B: B:Presen
3、tation1. play 球类 the 乐器教学环节学 案导 案(三)交流展示深化感悟Task 3:1.掌握参加俱乐部的句型，A: What club do you want to join?B: I want to join the music club.2.利用Task 1 中的六个俱乐部名称编写对话练习.小组合作翻译并练习对话。Pairwork: Let students act out(四)达标测试合作共建 讨论如何询问第三人称能力的句型 Can he sing ? Yes, he can. No, he cant. Can Tom speak English? Yes, he ca
4、n. No, he cant. What club does he/she want to join? He/She wants to join the chess club.(五)总结巩固延伸拓展(链接考点)系统总结 情态动词can的用法can是情态动词，在句子中不能单独作谓语，后接动词原形。没有人称和数的变化。表示疑问时，只需把情态动词提前；表否定时，在情态动词后直接加not. E.g. I can play basketball. (改为疑问句) Gina can play the guitar.（改为否定句）Summary(六)课后巩固诊断评价1. Can you paint? No,
5、 I . A. dont B. am not C. cant2. Tom can swim but he cant swim . A. well B. good C. nice3. What club Mary want to join? A. do B. does C. can 4. Can he English? A. speak B. talk C. say5. Are you good your classmates? A. with B. of C. for6. Can you help me my English? A. at B. learning C. with7. Bob c
6、an play tennis but he cant play chess. A. the; the B. /; the C. /; /学习收获教学反思板书设计： Unit 10 Can you play the guitar? Section A (1a-1c) Words and phrases: guitar join dance swim sing chess paint speak Sentences pattern: A: I want to join the club? B: Can you ? A: Yes, I can. / No, I cant. Language poin
7、ts: 1. play球类eg: play basketball the 乐器 play the piano 2.can 动词原形 含can的句子变形 肯定句：主语 can 动词原形？ 否定句：主语 can not 动词原形？ 疑问句：Can 主语 动词原形 ? 肯、否回答：Yes, 主语 can. /No, 主语 cant.周次一年级、科目英语教学时间课型新第( )课时2授课人课题Unit 1 Can you play the guitar? Section A 2a3c教学目标Knowledge Objects: Talk about abilities with the word “ca
8、n”.Key Vocabulary: talk tell write show story or kung fuTarget Language: What club do you want to join? I want to join What about you? You are very good at telling stories.Ability Objects: Ss can develop their abilities of listening, speaking, reading and writing.Develop their abilities of working i
9、n pairs and communication by learning the useful structures.Moral Objects: Students can be active in class and show themselves to improve their English.学习重点New words, Use the modal verb ”can” to talk about abilities correctly.学习难点Use the modal verb ”can” to talk about abilities correctly.预习准备教具学具A t
10、ape recorder 教学方法Tast-based teaching method教 学 过 程教学环节学 案(学生内容)导 案(教师内容)(一)预习导学小组长带领学员根据所学知识预习本单元的新知识。1.小组继续学习掌握本单元的新单词，帮助学困生，多抽多背。2.下棋 _ 2.弹吉它 _ 3.拉小提琴 _ 4.音乐节_ 5.少许的_ 6.艺术俱乐部 _ 7.游泳俱乐部 _ 8.说英语 _ 9.参加俱乐部 _3. 1. 你会画画吗？不，我不会。 _ you _? No, I _. 2. 他会中国功夫。 He can _ _ kung fu. 3. 来展示给我们看吧！ Come and _ _!
11、 4. 你唱歌唱得好吗？ _ you _ _? 5. 你想参加什么俱乐部？ _ _ do you want _ _? 6. 我想参加音乐俱乐部。 I want _ _ the _ club. 7. 她会弹钢琴。 She can _ _ _. 8. 他们需要一些帮助。 They _ some _. 9. 你会唱歌或跳舞吗？ Can you _ _ _? 10. 你和小孩子们相处得好吗？ _ you _ _ kids? 11. 你能帮助孩子们（学）游泳吗？ Can you _ kids _ _? 12. 请打电话622-6033 找张衡。 Please _ Zhang Heng _ 622-6033. 13. 来加入我们吧！ Come and _ _! 14. 我们的摇滚乐队需要两名好的音乐家。 W
