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1、小星星英语实验幼儿园幼儿个性行为表现分析班级： 小六班 观察老师：梁老师 观察时间：2014年6 月16 日观察实录奥新是个活泼可爱的小男孩，不管是课间、游戏还是上课时间总是喜欢动来动去。今天集体教学活动内容是老鼠玩电脑，活动刚开始我一边出示ppt一边有表情的讲述故事，奥新似乎被故事内容所吸引，两眼炯炯有神地看着电视画面。但过了5分钟左右，奥新有些坐不住了。转过身去趴在自己的小椅子上扭来扭去。我看到这些，用很委婉的方式说：“谁像小猴一样上课不专心啦？”奥新听到我含蓄提醒，似乎意识到的自己的行为有些不当，于是爬起来，坐在了小椅子上。但没过5分钟，“老毛病”又发作了，他拉拉边上诗颖的衣服，见诗颖不
2、理他就弯着腰玩起了自己的鞋带。无奈之下，我只能再次点名提醒：“奥新，认真地听故事？”听到这些，景奥新调皮地笑了一笑，赶紧坐神气了！分析及建议通过和她妈妈的沟通我们了解到孩子自控能力、坐不住的原因是：1.由于奥新是家中的哥哥，弟弟还小，平时妈妈在家要照顾年纪小的弟弟，对于奥新疏于管教，家中一些调皮捣蛋的表现常常会得到爷爷奶奶的表扬。2.在之前孩子从未到过幼儿园，一直在家里的附近玩耍，所以一下子无法自控。但.作为教师，我们不能放弃任何一个，应该要多看到奥新的优点，并努力找到他出现问题正他的不良行为，并鼓励他学会自控。首先给他定一个低一点的目标，如果他达成就给予奖励，并逐渐增加难度，这样能让他逐渐接
3、受并养成好的行为习惯。小星星英语实验幼儿园幼儿个性行为表现分析班级： 小六 观察老师：李欣梅 观察时间：2014年 观察实录性格特征：活泼好动，在交往中时常带有攻击性行为。行为表现特征:智谦刚来园时很活泼还比较有礼貌，而且也比较适应幼儿园生活。但是，随之而来的是经常会听见他身边的孩子智谦打我了，或是智谦咬我了，旁边的孩子都不敢和他坐在一起,了解中还发现智谦比较自我，看到别人的东西总是很喜欢，就会去抢别人的东西，经常会出现矛盾。尤其他有一个更不好的习惯：喜欢咬手指，他的手指都咬的变形了，甚至他把每天睡觉的床都咬了一个很深的牙印。分析及建议本学期主要通过观谦谦日常生活中和同伴的一些交往、互动中来发现智谦出现攻击性行为的问题所在，然后针对这些问题有目的地进行引导教育，让他逐渐懂得打人是不对，学习与同伴之间相处的一些礼貌用语，知道如果和同伴发生了矛盾应该怎么处理的方法等等。使他逐渐养成与同伴交往的良好习惯和一些日常的礼貌用语。对他爱咬手指的习惯我们也经常提醒纠正，或者用奖励红花的方式来鼓励他努力改正，在我们的不懈努力之下，现在他的这些不好的习惯已经大有改善！
