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1、面试系统打分标准评分标准考察项目54321组织能力成为小组中自然形成的领导，善于消除紧张气氛，调解争议并能够充分引发小组成员发表意见，具有很强的概括和归纳总结不同意见的能力可以经常组织小组成员讨论，能够较为充分地引发小组成员发表意见，具有较强的概括和归纳总结不同意见的能力在较多的时段内可以组织小组成员讨论，有时能够引发小组成员发表意见，总结能力一般。在较少的时段内可以组织小组成员讨论，偶尔能够引发小组成员发表意见不能组织小组成员讨论，不能引发小组成员发表意见沟通能力自信心强，叙述条理很清楚，具和有充分的说服力，并能尊重别人，充分的进行换位思考 参与意识强，叙述问题有说服力，尊重别人，有时能进行
2、换位思考。参与意识一般，叙述问题有一定说服力，有时能进行换位思考。参与意识一般，叙述问题较为清晰，很少能进行换位思考。参与意识差，叙述问题没有说服力，不能很清晰的表达自己的观点分析能力分析问题全面，清晰,观点鲜明，论证严密，具有很强的逻辑性。分析问题较为全面，有条理性。观点鲜明。分析问题不系统，条理性一般，论证不够清晰。分析问题以偏概全，条理性一般，观点不明确。分析问题以偏概全，无条理。原则性能坚持原则，在坚持原则的基础上讨论事情能较好的坚持原则，不忽左忽右原则性一般，忽左忽右对原则概念较模糊，不考虑原则创新能力具有创新意识，思路开阔，首先找出更新的解决办法，圆满解决问题。具有较强创新意识，找
3、出新的解决办法，圆满解决问题。创新意识一般，但能理解小组其他成员的创新建议创新意识较差局限于原有思路，对新方法的理解较慢。创新意识差，不能创造和理解新的建议方法。情绪管理始终保持积极状态,遇到不同意见能够仔细倾听,不急于说服对方, 不想方设法证明对方错了,不急躁.始终保持积极状态,遇到不同意见能够较为仔细倾听,但急于说服对方. 保持比较积极状态,遇到不同意见不能仔细倾听,急于说服对方.遇到冲突状态消极,遇到不同意见不能仔细倾听,急于说服对方.遇到冲突状态消极,想方设法证明对方错了或不再发言。形象气质言谈举止大方,穿着得体,身体挺直,有自信.举止较为大方,穿着得体,较有自信.缺乏自信,举止基本得
4、体,穿着得体自信心较差,爱左顾右盼,目光不聚焦自信心差,眼神飘移,穿着不得体.面试系统打分标准评分标准考察项目54321认知能力/自省能力对自己的优缺点很清楚，评价客观、真实、细致，准确，知道自己以往为什么成功/不够成功，具有很强的自我概括、归纳总结和提升的意愿和能力。对自己的优缺点清楚，评价客观、真实、细致，具有较强的自我概括、归纳总结和提升的意愿和能力。了解自己的优缺点，知道自己最应提升的是哪些方面，对于怎样改进有自己的方法、思路和一定意愿度。对自己的优缺点有一定的认识，偶儿也能说出几条改进方法，但整体上还是比较模糊。说不清楚自己的长项及不足，对以往的经历、成功与失败没有有效的总结。目标感
5、/计划性目标感强，计划发展轨迹很清楚，明确知道自己要什么，以及重要级别顺序，同时对可能的变化有充分的准备。目标明确，行动有计划，心理上已做好准备行动去完成目标。有目标框架，不够细致，有行动计划，不够清晰。没有长期规划，偶尔有个别小的计划，自己的发展思路不清晰。无规划、无计划、不清楚自己到底要什么。价值观/性格趋向价值观正向、积极，性格倾向开放、喜欢创新、有深层次的激情，生活方式热情、健康。价值观正向、积极，有自己一定的独到的见解，较有热情与激情。价值观方向有争议性，性格倾向有独特的一面。价值观偏执或不清晰，生活方式无特别之处。价值观方向消极、负向，无激情、生活条理混乱。感恩/责任感有极强的责任感和包容心，在心里清晰、深刻地感恩。有责任感，懂得感恩。有一定责任感与感恩之心。感恩之心较模糊，责任感不稳定。无责任感，不知感恩。考官发挥提问主观题目，考官自定标准。主观题目，考官自定标准。主观题目，考官自定标准。主观题目，考官自定标准。主观题目，考官自定标准。
