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1、西夏十五小2017国培总结2017“国培”即将结束，现将我校的学习情况做一个总结。一、进清华进行培训学习分为三部分：研修班、乡村校园长助力培训、乡村教师访名校。通过学习校长认识到，作为校长要勇于面对新形势下出现的新问题，以身作则、敢于担当、传承创新，通过更新自身教育理念，提高创新意识，坚持以人为本，引领教师专业成长，增强引领学校管理创新能力。研修班的学员认为，多位专家的讲座为教师进行了一次心灵的洗礼，感悟到教育的真谛！它能使我们在教育之路上，焕发教育内在的生命活力，尊重生命的价值，敬畏，享受生命。访名校的教师则感受到清华“自强不息 厚德载物”精神在新时代的演进，它已成为清华永久的精神力量、博大
2、的道德力量、强烈的感召力量，它启迪陶冶了一代代清华人，鼓舞着他们为民族振兴和国家强盛而奋斗，它不愧是教育界的一面旗帜。二、线上网络研修参加学习的老师完成了网络要求的线上学习任务，均取得了较好的成绩。三、线下的校本研修语文教师在评课小学语文学科培训活动研课、磨课活动。这次磨课活动参与面广，人人都参与备课、上课、评课、议课、再上课的过程，对于老师们的专业成长有很大的帮助，是一次自我提升的机遇。 在这次活动中，老师们能深入备课、深度反思、深刻总结，听课教师直言不讳、畅所欲言，讲课老师虚心接受意见、极力改进不足，使整个教研组形成了良好的教研氛围。在整个研课、磨课活动中，上同课异构教师对自己的教学思路和
3、课后反思与各位教师进行了广泛的交流，评课教师踊跃发言，对讲课教师的课堂进行了精彩点评。 数学评课议课观摩案例，李云霞老师，李春玲老师同上三年级同一节数学课，进行了前侧。数学教研组教师进行评课议课。看案例，启发思路。国培网络研修与校本研修线下集中研修活动本次研修活动的内容设计很接地气，紧密结合了我校教师课堂教学实践，紧扣信息技术与学科深度融合的培训主题。在研修方式上，强调进行任务驱动式学习，组织学员“人人参与、个个展示”，通过开展说课、评课、微案例、微故事等展示活动，反馈学习效果、汇报学习成果。教务处要求教师要对学习资源和学习成果进行收集和处理，并上传至个人学习平台，运用于今后的教育教学实践。2017国培虽然已近尾声，但教师的研修之路仍将继续，我们还在路上。
