《13《汽化和液化》导学提纲1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《13《汽化和液化》导学提纲1（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、榆林市第十中学八年级物理“六步教学法”导学提纲编号：1.3（1） 课题:汽化和液化设计： 班级： 姓名： 【学习目标】1知道汽化和液化的概念 2知道汽化有蒸发和沸腾两种方式；3知道影响蒸发快慢的因素。 4知道液化的方式和液化过程要吸热。【重点与难点】1 蒸发和沸腾的区别。 2知道影响蒸发快慢的因素及蒸发过程要吸热。【温故互查】熔化和凝固的定义是什么？满足什么条件晶体才能熔化？熔化在熔化和凝固的过程中是吸热还是放热？ 【小实验引入】用酒精棉球在黑板上写“汽化”两个字，一会儿黑板干了。黑板上的酒精哪儿去了？答：_。【进行新课】一、 汽化请同学们列举出生活中类似于“酒精跑到空气中” 的汽化现象：总结
2、： 1、汽化定义：物质由_态变为_态。2、汽化的方式有两种：_和_。二、蒸发活动1：观察蒸发现象（1）在学生手背上涂些酒精，然后观察酒精的变化，手背上涂酒精处有何感觉？说明什么问题？答：酒精由 _态变为_态,涂酒精处感觉_。（2）将一支液体温度计插入烧杯内的酒精中，再把温度计从酒精中拿出，观察温度计的示数有什么变化？_。说明：1、酒精发生了_现象； 2、酒精蒸发需要_热量。总结： 1定义：在_温度下只在液体_（部位）发生的_(缓慢/急剧)的汽化现象 。2蒸发需要_热，有致冷作用。活动2：影响蒸发快慢的因素今天是周日，你把校服洗了，明天周一升旗仪式要穿，你一定要确保校服晾干，请问你打算采取什么措
3、施？答：_（提高/降低）液体的温度，_（增大/减少）液体的表面积，_（加快/减慢）液体上方空气流动速度。（控制变量法）总结：3液体蒸发的快慢与液体的温度_、_ _、_有关。三、沸腾活动：观察水的沸腾（学生分组实验）1思考并作出猜想a沸腾是不是只发生在液体的表面？内部发生吗？猜想：_。b沸腾发生得缓慢还是剧烈？猜想：_。c沸腾需要吸热吗？猜想：_。d沸腾能否在任何温度下自发进行？猜想：_。2设计实验方案（1）实验目的：探究_。（2）实验器材：铁架台、酒精灯、火柴、烧杯、石棉网、_ 和_。（3）实验步骤、实验装置图（如图）以及注意点：实验中烧杯底用石棉网；用酒精灯外焰加热；烧杯中倒小半杯温水即可；
4、 温度计的玻璃泡需要完全浸没在水中，不能碰到杯底杯壁；杯口盖一张纸以减少热量散失。（4）实验需要记录的数据：（表格见课本21页）（5）实验需要观察的现象：水中气泡在沸腾前，数目_（多/少），上升过程中体积变_（大/小）；沸腾时，数目_（多/少），上升过程中体积变_（大/小）。水的声音在沸腾前较_（大/小），沸腾时较_（大/小）。（6）停止加热，水_（能/不能）继续沸腾。（7）根据数据做出对应的温度时间图像即T-t图（见课本）对照图像回答：沸腾前，对水加热，水的温度_（不断上升/保持不变/不断下降）；沸腾时，继续对水加热，水的温度_（不断上升/保持不变/不断下降）。沸腾_(需要/不需要)吸热。总
5、结：1沸腾是在液体_和_同时发生的_(缓慢/剧烈)汽化现象；2沸腾需要继续_热，但是温度_；3沸腾_（能/不能）在任何温度下进行，需要达到_温度才能进行。物理学中把_时的温度叫沸点。二者缺一不可4液体沸腾必须满足：液体的温度必须达到_；液体需要继续_热。（8）阅读表格1-5常见液体的沸点，可知，不同液体的沸点一般_ (相同/不同)。（9）阅读科学窗，分析在高山上煮不熟饭，而高压锅容易煮熟饭的现象。总结：液体的沸点与_有关。液体表面上方的气压越小，沸点越_；液体表面上方的气压越大，沸点越_。【课堂达标】1物质由 态变为 态的现象叫做汽化,这个过程需要 热量。汽化有两种方式： 和 .2针对我国土地
6、沙化及沙尘暴日益严重的形势，专家们建议：要提高植被覆盖率，减少裸地面积，这样可以使土壤中的水分蒸发 （填“减慢”或“加快”）3打预防针前，医生用酒精棉球涂在王伟的皮肤上进行消毒时，他感觉到皮肤有点凉，这是因为 ( )t /A t/min t /B t/min t /C t/min t /D t/min A酒精温度较低 B皮肤对酒精过敏 C酒精蒸发，有制冷作用 D皮肤吸收了酒精4如右图，下列是曹军同学做出的水的沸腾图像，其中正确的是 ( )5下列措施中，能使蒸发变快的是 （ ）A用电吹风吹头发 B给墨水瓶加盖C用地膜覆盖农田 D把新鲜的苹果装入塑料袋 6对于小手术的麻醉，医生常用一种透明的、沸点为13.1的液体氯乙烷，把准备施行手术的地方“冻结”起来。这里医生利用了液体氯乙烷_时需要_热的原理。
