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1、简易方程复习课教案教学目标：1、能用字母或含有字母的式子表示计算公式、运算定律、数量和数量关系。2、掌握方程的意义，掌握方程与等式的关系，并能准确地判断方程与等式。3、能正确地解出稍微复杂的方程。4、能根据事物之间的等量关系，列出方程，解答应用题。5、让学生意识到检验的重要性，养成检验的好习惯。6、培养学生分析问题的能力。教学过程：一、直接导入，明确学习目的。师：今天，我们来复习第四单元简易方程。黑板上有一棵大树，你能不能把本单元的知识重点填到大树上呢？昨天我布置了预习，现在我再给大家3分钟时间，请大家再把第四单元翻一遍，整理学习内容，梳理学习重点。二、引导归纳重点1、 指名说知识重点，填到黑
2、板上。师：本单元有哪些知识重点呢？或者你想提醒同学们注意些什么呢？2、 总结本单元知识点。师：本单元学了哪些知识，你能用自己的话总结一下吗？注意：语言要简洁，要有层次性。三、巩固练习1、 填空题（多媒体呈现）。指名答题，集体纠误。2、 判断题（多媒体呈现）。指名答题并说明原因。3、 解方程（多媒体呈现）。学生在作业本上练习，师巡视。强调：写作业的姿势要端正。师批阅小组长的作业，然后让小组长检查组员的作业。师辅导后进生。小组长汇报检查结果，强调本组作业中存在的问题。师：你能说出解方程的原理是什么吗？（多媒体）强调：解方程要写“解”字。（请一学生写道黑板上）4、 文字题（多媒体呈现）。学生在作业本上答题。集体交流。强调：没有给未知数的要先设未知数。（请一同学写道黑板上）5、 用方程解应用题，写等量关系，列方程，不解答。（多媒体呈现）。指名答题，集体讲解。师强调：一题可以多解。6、 根据方程编应用题。师强调：学习要做到举一反三。灵活运用。四、课堂小结师：这节课我们一块儿梳理归纳了本单元的知识重点，做了一些有关简易方程的数学题。现在请看黑板上的温馨提示，一定要牢记同学给你的忠告哦！下面老师也有几句话送给你们（多媒体呈现“数学家的话”），师生齐读。今天的课就上到这里。下课！教学反思：
