个人青年教师培养计划方案

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1、个人青年教师培养计划方案青年教师是学校教师队伍的重要组成部分，在教育教学各个岗位 上承担着重要的工作任务，青年教师的培养关乎学校发展大计。下面 店铺给大家分享的个人青年教师培养计划方案（通用 5 篇），希望能 帮到你!个人青年教师培养计划方案篇1“刀不磨要生锈，人不学习要落后。”世间每天都在发生着日新 月异的变化。二期课改、新纲要、指南的推出，对于站在教育第一线 的我是一个很大的冲击和挑战。因此只有不断学习，不断更新观念， 才能跟上时代的步伐。在学习中逐步提高自己、完善自己 ;在学习中逐 步成长起来。一、自身的优势与弱势能够认认真真、勤勤恳恳、踏踏实实地耕耘在自己的工作岗位上， 能够尽自己最大

2、的努力把工作做好。班主任工作事无巨细，一一细致、 周到地完成。同事之间和睦相处，与搭班亲密合作，师幼关系融洽， 经常与家长沟通共同一致地教育孩子健康快乐地成长。对于份外的工 作也乐于接受，在不影响班级工作的基础上尽心尽力地完成。由于连 续几年担任大班的教学工作，对大班幼儿不同时期的不同表现有了基 本的了解，并能够客观地进行分析与评价，给予鼓励和肯定。因此幼 儿的进步较快，绘画作品也逐渐丰富。只是我的水平有限，幼儿作品 呈现的方式单一，不能够使幼儿的作品锦上添花，没有以最美的方式 传递给大家。只求方便、快及，因此我们班的环境不够出彩。由于本质与性格关系的缘故，内向、不善于表达、表现。语言不 够精

3、练，婉转。有时常常会词不达意，说不到点子上，心里越急越说 不清楚，以至影响活动效果。平时缺少看书学习，没有很好地给自己 充电，没有勤于思考的良好习惯，所以进步不快。针对以上情况和自 己的能力，制定本人的个人成长发展计划。二、发展目标1、提高自己的审美情趣、审美能力，能欣赏美和接受美的熏陶，逐渐设计一些较为和谐、美观的环境。2、勤学习，善思考，能够把学习、生活、游戏、运动等书籍仔细 地阅读一遍。提高自己的理论和实践操作能力。3、虚心地向同行、优秀教师、骨干教师学习，学习她们在主题活 动中全面的思考、精心的设计、到位的总结。三、具体计划与措施一、继续踏踏实实、勤勤恳恳地努力工作，尽自己最大的能力，

4、 做到三个心：爱心、耐心、恒心。二、做一个有心人，不断收集有关美术的作品、图片、资料，并 把它整理好。提高自己的审美情趣和能力，能够更好地呈现幼儿的作 品。多关注周围的环境变化，学习其他班级环境创设的长处，能够为 幼儿创设寓教寓乐的环境。三、积极参加各项学习活动，特别是外出观摩活动。认真做好学 习笔记，使每一次的学习活动都对自己有所启迪、有所帮助，使每一 次的学习活动成为真正的学习活动。四、对新课程、新教材理念，以及活动价值的把握，特别是理论 指导方面。我需要平时多看看各种书刊杂志：课程指南、幼儿教育、 学前教育等等。每月每期都不要漏看，从书中吸收养分，提高理论水 平和实践操作能力。对各年龄阶

5、段幼儿的发展目标做到心中有数。五、虚心地向同行学习，从优秀教师的活动案例、活动设计中去 体会，并结合自己的教学能够灵活地学，有创造性地学。六、在集体场合能够仔细地聆听每位教师的发言，学习他们对问 题的分析、思考、研究和大胆表述;学习他们语言的简洁、精练。尝试 发表自己的见解和想法。七、勤于思考：每次活动前期有一个全方位的思考。活动的预设、 活动价值的定位、幼儿年龄段的把握、活动前的准备、活动中的具体 操作、适时的调整、活动后的反思只有不断思考、不断问自己为什么、 不断从中提取经验，才会使自己更快地有所提高。 个人青年教师培养计划方案篇2为加强我校教师队伍建设，提高青年教师的综合素质，促进青年教

6、师尽快成为思想过硬、业务精良的教育教学能手，特制订本方案。一、培养目标：一年合格、三年骨干、五年成才。二、培养对象： 毕业分配到我校，教龄在 5 年(含 5 年)以下的教师;职称为初级或 见习级的教师。三、具体要求： 青年教师必须有一名经验丰富、教龄 8 年以上的老师(骨干教师或 学科带头人)结对指导，并签定指导协议。(一) 指导教师1、全面关心青年教师成长，教育青年教师忠诚党和人民的教育事 业、为人师表，做一名合格的人民教师。2、培养青年教师以下几方面的教学能力：(1) 钻研新课标，分析处理教材的能力;(2) 运用语言文字的.能力(比较标准流利的普通话，工整、规范的 钢笔和粉笔字);(3)

7、课堂组织调控能力;(4) 分层辅导学生的能力;(5) 命题和分析试卷的能力;(6) 撰写教学和论文的能力;(7) 运用现代化技术辅助教学的能力。3、培养青年教师以下几方面的教育管理能力：(1) 班级组织管理能力;(2) 组织集体活动的能力;(3) 主持班会的能力;(4) 家访的能力;(5) 心理健康教育与政治思想工作的能力;(6) 制订班级和总结班级工作的能力;(7) 撰写教育论文的能力。4、指导期以一年为一阶段，为期三年。指导教师要经常给青年教 师上示范课，并作好详细的记录。为了使青年教师尽快提高教育教学 水平，指导教师可以采取亲自听课的方式，也可以请电教组老师全程 摄像，课后请全组老师共同

8、点评。5、指导资料交教学处编辑整理，由校长确认，记入本人业务档案， 作为晋级评职评优、评聘学科带头人或骨干教师的依据之一。（二）青年教师1、尊敬指导教师，主动交流，努力增强教育管理能力提高教学水 平。2、积极参加进修和教研活动，如听各级公开课、观摩课、示范课、 学术讲座等。3、每周至少听课 2 节，每学期至少上 1 节汇报课，写出较规范的 教学总结或论文。4、担任班主任工作或副班主任2-3 年。5、接受指导情况记入本人业务档案，由校长确认，作为考核、转 正、评优评先的重要依据。四、指导协议： 根据学校的规定和安排，确定由本科组有经验的教师 （骨干教师或 学科带头人）为青年教师的指导教师，双方将

9、遵守共同“帮教结对”协 议，为学校的发展作出贡献。指导教师、青年教师双方签名，学校颁 发聘书。五、评价检查： 学校成立评价检查小组，校长任组长，办公室负责组织协调工作， 德育处对青年教师的班主任工作负责进行定期和随机的跟踪检查，教 学处对青年教师的教学能力培养负责进行定期和随机的跟踪检查，每 学年对青年教师的培养情况给出优秀、良好、合格的评价。检查项目包括：1、听课;2、检查指导教案;3、检查每周指导的原始记录;4、指导教师评语;（3、4 两项每学期期末交教学处存档，作为奖励或工作量量化的依 据）;5、教育教学论文或电子课件;6、公开课录像。根据以上项目作出综合评价，评价等级分为优秀、良好、合

10、格。六、奖励：1、学校按以上评价等级，分别给指导老师和青年教师颁发证书， 作为指导老师评聘骨干教师或学科带头的硬件指标，作为青年教师转 正，年度评优评先的参考。2、青年教师参加各级教育行政部门举办的各项竞赛获奖，学校将 给予适当的奖励。3、学校根据检查指导的次数，三年一次性发给指导教师适当的补 贴。个人青年教师培养计划方案篇3一. 指导思想：为构建一支思想水平高、师德修养好、教育教学业务能力强的青 年教师队伍，顺利完成新老教师接替工作，以实现“求生存保稳定， 创平安和谐校园，办百姓信任学校”总体目标，现根据我校教研室工 作计划，特制定如下青年教师培养计划。二. 培养目标：从提高课堂教学的有效性

11、出发，树立新的教学观念，加强对教育 新理论，教学方法的学习，搭建平台使青年教师迅速成长起来。三. 培养任务：根据学校提出的提高青年教师素质总体目标及要求，教龄 5 年以 下的青年教师均为培养对象。通过培训，力争使每位青年教师在政治 思想、师德修养、业务素质和教书育人的实际工作能力方面迅速提高。 在此基础上，培养一批业务素质强的校级青年骨干教师。1. 面对角色的转化，引导他们做好角色转换，加强他们工作责任 心。2. 抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。3. 实行“青年教师导师制”，我们为每位新教师安排了一位富有 经验的骨干教师为师傅，在教学工作中进行“知、能、操、行”

12、的传、 帮、带。4. 建立学校考核制度，考核项目有写一份合格的教案、上两节教 学汇报课、写一篇教学随笔四. 具体工作：（一）加强青年教师的学习，努力提高素养1. 组织青年教师学习朱永新的新教育之梦、李镇西的爱心 与教育等专著，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、 人生观、价值观、教学观，培养教书育人，为人师表，敬业爱生的思 想观念。2. 坚定不移地围绕“凝心聚力为家长、学生服务。”的学校教育 总目标，以此作为每个青年教师的工作追求。（二）通过教研组和学校的培养措施，提高青年教师的业务素质 提高教育教学质量，首先要提高教师的职业能力。因此，我们把 培养青年教师的业务能力作为培养工作重点。

13、1. “师傅带徒弟”的培养教研组组织完成“拜师结对协议书”，具体做法是由老教师积极 向下传授自己在理论和实践教学环节的经验，而年轻教师积极承接老 教师的成功经验和方法。青年教师跟随老教师听课，在组内上汇报课， 然后老教师提出改进意见，促进青年教师培养。2. “走出去请进来”的培养“走出去”包括选派青年教师经常去外面听课、培训，“请进来” 主要包括邀请外校骨干教师、名师前来讲学。这些措施不仅培养了我 们的青年教师，而且使我们的课程建设吸收了很多他人的经验和做法。（三）加强教科研培训，认真进行校本研究提高青年教师的教科研能 力。专门给青年教师进行培训，传授科研课题研究程序和研究方法。 关注青年教师

14、在课堂教学中南出现的问题，引导他们搞小课题研究。（四）提高青年教师实施“发展性课堂”教学的能力和水平结合黑龙江省继续教育培训的内容，强化青年教师对素质教育理 论、现代教学改革的认识;鼓励青年教师参加电子白板培训，并运用到 实际的教育教学中去（要求每学期至少上一节多媒体教学公开课）。学校 将创造条件，给青年教师铺设实践和进修学习的平台。鼓励青年教师 积极参与教学科研，在工作中勇于探索创新。使自己的实施素质教育 的能力不断攀升。五. 具体工作安排月份具体工作安排三月组织青年教师学习朱永新的新教育之梦、李镇西的爱心与 教育等专著，四月教研组组织签订“拜师结对协议书”，五月青年教师课题研究培训会六月青

15、年教师组内和校内汇报课七月青年教师总结写教学随笔 个人青年教师培养计划方案篇4一、指导思想：青年教师是我校教师队伍的战略后备队。目前青年教师在我校是 教师队伍主体。青年教师的状况关系着我校教师队伍的未来，关系着 我校的未来教育教学质量和学校的整体发展。整合后的宁夏幼师，随 着教育教学改革的大潮，在师资队伍建设上，在教师整体素质上提出 了更高的要求。学校高度重视青年教师的成长，为他们迅速提高教育 教学水平，尽快胜任教育教学岗位，尽快掌握现代化教学理论和教学 方法，适应幼儿师范教育和中等职业教育的教学工作开展实实在在的 工作，决定对35岁（含35岁）以下青年教师进行培训。为了更好地最好 这项工作，进一步优化青年教师队伍的群体结构，提高教师队伍综合 素质，培养、造就德才兼备的教师队伍，为我校全面提高教育教学质 量，不断提升学校办学品位，使学校增强可持续发展力，特制定青年 教师培训计划。二、培训目标1. 加强校本培训工作，规范学校培训的组织管理，建立教师培训 的长效机制。2. 以提高教师教学基本功为目的，以提高教师课堂教学素养为核 心，以校本培训、以老带新为主要形式，以上课评课为主要形式。促 进青年教师脱颖而出，快速成长，尽快胜任教育教学任务。3. 促进教师适应新环境、更新观念、改革教学方法和手段。提高 教师应用和驾驭现代化教学手段的