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1、艺术字和自选图形的教案 -设计刊头 安底中学 王健一、教学目标： 1、知识目标：知道自选图形和自选图形的作用。 2、技能目标： A、学会在Word中插入艺术字和自选图形； B、掌握自选图形的使用方法； C、初步掌握渐变艺术字的设置 3、情感目标： A、逐步培养学生的创造性思维能力； B、 初步培养学生的审美能力。 二、教学重点：1、学会在Word中插入艺术字和自选图形。 三、教学难点：1、调整艺术字的操作。 四、教学任务： 1、完成用艺术字和自选图形制作的刊头 五、课时安排：1课时六、教学准备： 1、留意收集广告、报纸中的各类艺术字和自选图形；七、教学过程：教师活动： 导入新课：今年是_，我们
2、将开奥运会，这是我国的大事，也是我们的大事，同学们想一想我们应该为奥运会做点什么？我们来为奥运会专刊做一个刊头。另外，一份成功的刊物，除了有合理的文字、段落排列，还应该配有图像，甚至有动画、视频图像等动态图像，艺术字和自选图将让你的文档变的更加美丽。讲授新课： 1、在Word 97的“艺术字”中包含了大量的艺术字式样，这些都是专业人员设计并制作的图形，可以用来“妆扮”您的文档。该字库中的字体式样丰富多彩，应有尽有。选用图片的操作也非常简单，您只需选择“插入”子菜单中的“图片”命令，进入“图片”子菜单后选择“艺术字”命令，此后就可以在 “艺术字”中的“式样”功能是找到最适合于文档需要的艺术字，即
3、可将它插入在当前光标所在处。 若要从艺术字库中插入艺术字，可以按下列步骤进行操作： 步骤一、单击“插入”子菜单中“图片”命令，弹出“图片”子菜单后选择“艺术字”命令，如图1所示。步骤二、双击选择一种艺术字样式，在此，我们选择第2行第3列的样式，会弹出“编辑艺术字文字”对话框，在其中“字体”下面的下拉列表内将标题文字设定为幼圆，字号大小为48，并按下加粗按钮“B”，在文本输入框中输入要创建的艺术字文字“ 奥运会专刊”，如图2所示。步骤三、单击“确定”按钮，在文档中将出现制作好的艺术字，如图3所示。 图1 图2 图3 2、 如果你插入的艺术字需要调整，可以按下列步骤进行操作： 步骤一、单击插入的艺
4、术字，其周围就会出现8个控制点。 步骤二、将光标移至某一个控制点上，如左下角处。此时，光标将变成由双箭头所构成的形状，此时可以调整艺术字的大小。步骤三、调整艺术字形状。单击“艺术字”工具栏中的“艺术字形状”按钮，在弹出的形状列表中，根据需要选择一种即可。如图4所示 图4 图5步骤四、按下鼠标左键不放，拖动光标向某一个方向移动。 步骤五、单击“绘图”工具栏中的“填充颜色”按钮的下拉列表，选择“填充效果”，在对话框中选择“预设”，设置为“熊熊火焰”，确定即可。如图5所示 学生活动： 尝试在Word文档中插入艺术字，并对其做简单的编辑。 教师活动： 在日常的学习、生活中，同学们常常会发现在医院、商场
5、、街道等等许多公共的场所里悬挂了一些禁止标志（例如：禁烟、禁行等），那么我们可不可以能过Word的来制作这些标志呢？ 方法：一1、 单击“插入”菜单中“图片”中的“自选图形”。2、 在弹出的“自选图形”工具栏中选择一种自选图形。3、 用鼠标在文档内拖出一自选图形形状。如图6所示 图6方法二： 1. 看绘图工具栏是否出现？如无：单击“视图工具栏绘图” 2. 单击绘图工具栏的自选图形 按钮基本形状 （禁止符） 3. 在文章中适当的位置使用鼠标左键拖动（同时调整图形大小至合适）。 4. 单击绘图工具栏 （颜色填充工具）的三角形，选择一种颜色填充（红色）。思考：1如何保证画出来的禁止符肯定是圆的？（s
6、hift） 2你认为香烟和禁止符应谁在上面？ 3你还可以通过自选图形做出哪些作品？ 学生活动： 1、除了禁止吸烟标志外，你还知道哪些标志（学生收集到的标志）？ 2、 你还能画出哪些形状的自选图形？ 3、 你还能画出哪些效果的自选图形？ 教师点评： 1、你能在Word中插入艺术字了吗？ 2、你还有哪些疑问？ 3、请一位同学上来演示一下自己刚才制作的作品。 八、设计思路： 1、结合初中信息技术课的特点，从“尝试-懂得-提高”的设计思路出发。先由学生自行初步尝试，初尝成功的喜悦，提出心中的疑惑；然后教师示范操作，学生模仿，基本掌握知识点；最后激发学生的创造性思维能力，通过综合实例的制作，使学生得以巩固提高。 2、本课以学生自行探究解决问题为主，通过小组同学之间合作，并以个人喜欢的学习方式老师一起探讨等多种方式，进行讨论和学习。 3、联系实际生活，使学生学以致用，更进一步激发学生的创作激情；注重学生创造性思维能力的培养，给学生留有思维的空间，注意学生思维的广度和深度。九、教学后记： 本节课是一节采取启发式教学为主的Word演示课，所以学生的学习兴趣非常浓厚，课堂气氛十分活跃。通过示范操作，学生模仿，激发了学生的创造性思维能力，通过作品制作，巩固了知识的掌握，学习效果好。
