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1、如何培养学生的学习兴趣修反思 一、如何培养学生的学习兴趣兴趣是学习的原动力、是学习的催化剂，学生只有对自己感兴趣的东西才会积极主动的参与和思维，深入和刻苦的学习。对初中学生来说，兴趣往往能够激发他们对学习某门功课的热情而成为今后漫长学习道路上的推动力，如何激发、调动学生学习兴趣，成为能否取得教学成效的关键，在生物教学中，教师要发掘教材的内存因素，不断激发学生的学习兴趣，使他们自始至终保持高昂的学习热情，告诉学生生物学与医学的关系，学好了生物就是“半个”医生。让学生知道学习生物的重要性和实用性，从而激发学生对生物学的兴趣。二、如何授课和培养学生的学习兴趣实验能培养学生的观察能力、思维分析能力、创
2、新能力，激发学生学习的兴趣，它对培养学生认识和理解生物学概念都起着其他任何教学方法均无法替代的作用。因此，要尽可能让学生多做实验，并力求使学生实验成功。学生亲自动手进行实验操作，不仅满足他们的操作愿望，更重要的是，在操作过程中动手动脑，克服种种困难获得实验成功之后，此时学习成功的喜悦而产生的学习兴趣和愿望能够转化为一种热爱科学的素质和志向，从而刺激学生更深入地探求。三、良好的课堂氛围教师一进教室就给人一种亲切安全的感觉，尊重学生，让学生能“亲其师”才会“信其道”，进而“竞其能”。学生不敢举手往往是因为怕犯错误，我常这样告诉学生，课堂本来就是一个犯错误的地方，没有错，也就无所谓正确，无所谓比较，无所谓发展，让学生因出错而受到老师的引导、点拨，体会到老师的巨大宽容、乐观的期待，以及真正的爱护和保护。总之，要在高中生物课堂教学中激发学生的学习兴趣，教师要勇于实践，敢于创新，找到最佳的切入点，找到最好的学习方法，要在备课中充分地准备好能调动学习兴趣的资料、要遵循教学规律、把握学生学习心理的基础上，充分发挥教学机智和教学艺术，才能使生物教学达到知识性和趣味性的和谐统一。
