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1、2022年中学教师招聘考试模拟卷含答案1. 多选题 为了让学生学习和掌握学科的基本结构，布鲁纳提出的教学原则包括（ ）。A 动机原则B 结构原则C 程序原则D 强化原则考点 第二节学习理论解析 为了让学生学习和掌握学科的基本结构，布鲁纳提出了四条基本教学原则。动机原则。结构原则。程序原则。强化原则。2. 单选题 （ ）是教师对学生独立从事的操作或实践活动的组织、引导和促进的行为策略。A 练习指导B 阅读指导C 活动指导D 讨论指导考点 第二节教学策略解析 活动指导是教师对学生独立从事的操作或实践活动的组织、引导和促进的行为策略故本题正确答案为C。3. 多选题 下列关于中世纪西欧的教育状态说法正
2、确的是（ ）。A 形成了两种著名的封建教育体系，即教会教育和骑士教育B 教会教育的目的是培养教士和僧侣C “三科”包括“文法、修辞、辩证法”D 骑士教育的目的是培养封建骑士，教育内容是“骑士七技”考点 第一节教育及其产生与发展解析 西欧进入封建社会后，形成了两种著名的封建教育体系，即教会教育和骑士教育。教会教育的目的是培养教士和僧侣，教育内容是“七艺”，包括“三科”（文法、修辞、辩证法）和“四学”（算术、几何、天文、音乐），而且各科都贯穿神学。骑士教育的目的是培养封建骑士，教育内容是“骑士七技”。4. 单选题 下列不属于恐怖症分类的是（ ）。A 特定恐怖症B 场所恐怖症C 社交恐怖症D 具体恐
3、怖症考点 第二节学生常见的心理问题解析 恐怖症一般可分为特定恐怖症、场所恐怖症、社交恐怖症三大类。5. 单选题 班级管理的内容不包括（ ）。A 班级组织建设B 班级制度管理C 班级教学管理D 班级生活管理考点 第一节班级解析 班集体是学生学习、生活和成长的重要场所，班级管理是以班集体为基础展开的。因此，建设培养良好的班集体是班级管理的核心工作，也是班主任工作成果的体现。内容包括：班级组织建设；班级制度管理；班级教学管理；班级活动管理等。因此，本题选择D。6. 填空题 人的心理健康水平大致可划分为：一般常态心理、_和严重病态心理。考点 第一节心理健康与心理健康教育解析 略7. 单选题 在教育史上
4、，标志着规范教育学建立的著作是（ ）。A 大教学论B 教育学C 普通教育学D 爱弥儿考点 第二节教育学及其产生与发展解析 赫尔巴特于1806年发表的普通教育学,这本书的出版标志着规范教育学的建立。8. 判断题 去人性化是职业倦怠的核心成分。A正确B错误考点 第四节教师的心理健康解析 情绪耗竭是指没有活力、没有工作热情，感到自己的感情处于极度疲劳的状态。主要表现在生理耗竭和心理耗竭两个方面，它是职业倦怠的核心成分。9. 单选题 新课改指出，以培养学生为了适应信息时代所需要的信息素养的学习领域的课程的是（）。A 研究性学习B 社区服务与社会实践C 劳动与技术教育D 信息技术教育考点 第二节基础教育
5、课程改革的内容解析 信息技术教育是旨在培养学生为了适应信息时代所需要的信息素养的学习领域。10. 单选题 学习游泳、跑步等属于（ ）。A 态度的学习B 言语技能的学习C 运动技能的学习D 认知的学习考点 第一节学习概述解析 运动技能：又称为动作技能，指通过身体动作的质量的不断改善而形成整体动作模式的学习。11. 判断题 受教育者的合法权益受到侵害时，可以通过口头或书面的形式提出申诉。（）A正确B错误考点 第六节教育法律救济解析 受教育者的合法权益受到侵害时，可以通过口头或书面的形式提出申诉。12. 单选题 学校文化的核心部分是（ ）。A 学校的精神文化B 学校的物质文化C 学校的正规文化D 学
6、校的非正规文化考点 第二节教育与社会的发展解析 学校物质文化是校园文化的空间物质形态，是学校精神文化的物质载体；学校精神文化（观念文化）是校园文化的核心；学校制度文化（规范文化）主要指保证学校运行的组织形态、规章制度和角色规范。13. 填空题 注意的特点是指向性和_。考点 第一节认知过程解析 略14. 单选题 （ ）的学生在解决认知任务时，总是急于给出问题的答案，而不习惯对解决问题的各种可能性进行全面思考，有时问题还未弄清楚就开始解答。A 沉思型B 冲动型C 辐合型D 发散型考点 第二节个性心理特征解析 冲动型的学生在解决认知任务时，总是急于给出问题的答案，而不习惯对解决问题的各种可能性进行全
7、面思考，有时问题还未弄清楚就开始解答。这种类型的学生认知问题的速度虽然很快，但错误率高，在运用低层次事实性信息的问题解决中占优势。沉思型的学生在解决认知任务时，总是谨慎、全面地检查各种假设，在确认没有问题的情况下才会给出答案。这种类型的学生解答认知问题的速度虽然慢，但错误率很低，在解决高层次问题时占优势。冲动与沉思的标准是反应时间和精确性。因此，本题选择B。15. 单选题 以下不属于斯巴克斯兰格提出教学反思的成分是（ ）。A 认知成分B 批判成分C 教师的陈述D 教师互助考点 第一节教师解析 斯巴克斯兰格提出教学反思的成分是：认知成分、批判成分和教师的陈述。16. 填空题 美国教育心理学家布卢
8、姆将教学目标分为认知、情感和_三个领域。考点 第一节教学设计解析 略17. 单选题 国家教委关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见将素质教育解释为以提高（ ）为宗旨的教育。A 民族素质B 学生素质C 公民素质D 品德素质考点 第一节教育目的解析 国家教委关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见的解释：“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。”18. 单选题 一般过度学习花的时间以（ ）为宜。A 110%B 120%C 130%D 150%考点 第一节认知过程解析 如果达到恰能成诵之后还继续学习一段时间，称为过度学习。假如把材料刚能背诵时所花的时间定为100%，一般过度学习花的时间以1
9、50%为宜。因此，本题选择D。19. 单选题 教学过程中，坚持由浅入深，由易到难，由简到繁，属于我国中小学常用的教学原则中的（ ）。A 循序渐进原则B 直观性原则C 巩固性原则D 可接受性原则考点 第三节教学原则与教学方法解析 贯彻循序渐进原则的要求是（1）按教材的系统进行教学；（2）抓住主要矛盾，解决好重点和难点；（3）由浅入深，由易到难，由简到繁；（4）将系统连贯性与灵活多样性结合起来。因此，本题选择A。20. 多选题 教师个体干预职业倦怠的建议有（ ）。A 改变观念B 顺其自然C 积极的应对策略和归因方式D 合理的饮食和锻炼考点 第四节教师的心理健康解析 个体干预的目的是通过改变个体自身
10、的某些特点来增强其适应工作环境的能力。以下是个体干预职业倦怠的建议：首先，改变观念。当个体认为自己的付出没有得到回报时，就会产生职业倦怠。因此，教师要正确地看待自己的工作，从教学中寻求自身价值的实现，并发现快乐。其次，积极的应对策略和归因方式。努力使自己成为更加内控的人，把原因归结为个体可以控制的因素，如努力。当自己有职业倦怠的症状时，要勇于面对现实，反思自己的压力来源，主动寻求专业人士的帮助。最后，合理的饮食和锻炼。教师要进行合理的饮食和锻炼，以放松身体和调节情绪。尤其是锻炼，作为一种精神娱乐法，可以很好地分散注意力。21. 判断题 在教育过程中，教师威信的形成靠的是教师严厉的教育。（ ）A
11、正确B错误考点 第二节教师职业道德评价的方法解析 在教育过程中，教师威信的形成靠的是高尚的人格、渊博的知识以及高超的教育技能和教学艺术。22. 单选题 有的学生上课喜欢说话、做小动作吸引其他人的注意，有经验的教师常常采取暂时置之不理的办法，结果学生的这种行为渐渐就没有了。这种帮助孩子控制行为的方法是（ ）。A 转移法B 自我说服法C 反思法D 消退法考点 第三节学生心理辅导解析 消退法是指对不适合的行为不给予注意、不给予强化，使之逐渐削弱以致消失的方法。23. 单选题 教师专业发展过程中，（ ）的主要矛盾是学生和学校对教师提出的更高的素质要求与教师的实际素质还不熟练之间的矛盾。A 准备期B 适
12、应期C 发展期D 创造期考点 第一节教师解析 发展期是教师在初步适应教育教学工作后，继续在教育教学实践中锻炼自己的教育教学能力和素质，使之达到熟练的程度的时期。这一时期的主要矛盾是学生和学校对教师提出的更高的素质要求与教师的实际素质还不熟练之间的矛盾。24. 填空题 德育模式的四种形式：道德认知发展模式、价值澄清模式、_和社会行动模式。考点 第二节德育解析 德育模式具有四种形式：道德认知发展模式、价值澄清模式、体谅模式和社会行动模式。25. 单选题 在教育的构成要素中，属于教育活动对象的是（ ）。A 教育者B 受教育者C 教育影响D 教师考点 第一节教育及其产生与发展解析 在教育的构成要素中，
13、属于教育活动对象的是受教育者。26. 单选题 月亮是静止的，云是运动的，却让人感觉到月亮在云彩里穿行。这是（ ）。A 动景运动B 诱发运动C 自主运动D 运动后效考点 第一节认知过程解析 诱发运动是由于一个物体的运动使其相邻的一个静止的物体产生运动的错觉现象。如月亮是静止的，云是运动的，却让人感觉到月亮在云彩里穿行。因此，本题选择B。27. 单选题 （ ）是学校教育工作的主要实施者，最基本的职责是教书育人。A 教师B 学生C 教务人员D 校长考点 第一节教师解析 教师是学校教育工作的主要实施者，最基本的职责是教书育人。其他选项所说的人员显然不符合题意。28. 单选题 很多学生在学习了乘法口诀之
14、后，习惯于“三七二十一”这一记忆顺序，如果问他们“几乘以三等于二十一？”很多人都反应不过来。这是一种（ ）现象的消极作用的表现。A 发散思维B 启发C 辐合思维D 定势考点 第一节认知过程解析 定势是指由先前的活动所形成的并影响后继活动趋势的一种心理准备状态。人们习惯于“三七二十一”这种顺向思考，而在逆向思考时思维会受限，体现了这种心理准备状态对人解决问题的消极影响。因此，本题选择D。29. 单选题 以下不属于班级特点的是（ ）。A 学习性B 教育性C 成熟性D 社会性考点 第一节班级解析 班级是学校为实现一定的教育目的，把处于一定年龄阶段、文化程度大体相同的学生，按一定的人数规模建立起来的基层教育组织；班级具有学习性、不成熟性、教育性、社会性的特点。因此，本题选择C。30. 多选题 根据注意过程中有无预定目的和是否需要意志努力的参与，可以把注意分为（ ）。A 无意注意B 有意注意C 有意后注意D
