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1、小学老师学年度工作总结小学老师学年度工作总结小学老师学年度工作总结1在格林森培训的这段日子里，接触了许多得意、淘气的学生，好似回到了年幼的自己，对于学习方面，我一直提倡的是“学就学好，玩就玩好。”从小就志愿当一名老师，但如今理想已经不可能实现了，不过很快乐、很感谢格林森给我这次圆梦的时机。不敢说自己的工作做的多好，但我尽了自己的最大努力，把我以前想的教育方案理论在了同学们身上，和大家聊天，当朋友，时常和大家一起玩他们的游戏，觉得很开心。通过这为期一个月的教育工作，我总结了几点个人经历，希望对同学们、老师们都能有所启迪：一、要帮助孩子树立自信心。我认为应该让孩子树立必胜的自信心。就是让孩子相信自
2、己是最棒的孩子，无论是学习还是做任何事情，始终让孩子树立“我能行、我能做到”的信念。同时教育孩子相信学校，相信老师，始终使孩子保持一种乐观向上、积极进取的心态。特别是在学习受到挫折的时候，更需要积极的鼓励，让孩子可以正确对待学习中的遇到的一切不如意和困难，逐渐地锻造出孩子胜不骄败不馁的思想品格。只有这样，才能使孩子自强自立，不怕失败。相反，假如你一味地批评和指责，就会在孩子的心理产生一种反感和自卑，时间久了也会产生逆反心理，以致学习没有上进心，不思进取，在以后的教育中也难以勾通。二、要帮助孩子确定学习目的。一个人在人生的不同阶段有不同的目的，每一阶段目的的实现就意味着上了一个新的阶梯。因此，在
3、培养教育孩子过程中，要做到把远期目的与近期目的相结合。详细地说，就是要把孩子的长期目的分解成为每一个阶段性小目的，这样，每个目的就容易实现，孩子就可能在一次次小成功中获得自信，孩子的积极性也充分表现出来，同时也一步步地走向成功。有的孩子虽然确立了一个目的，但过于长远，短期内无法实现，孩子往往又比拟心急，对于任何目的希望尽快实现，假如短期内自己看不到成效便会灰心丧气，这个确立的目的也就失败了。有些同学根本不明白学习到底是为了什么，只是觉得我来这里学习是被家长逼来的，并非自愿。来了又不好好学习，盲目的过日子。可能对于他们来说，经常给他们提及那些宏观的理想抱负，并不切合实际，但是作为家长，作为老师应
4、该不断的与他们交心，让他们自己确定学习目的。三、要帮助孩子制定学习方案。在校的学习固然重要，但课后的复习和作业更不能无视。作为一个小学生，自立才能比拟差，往往在学习中，顾头顾不了尾，忙起来没头没脑。因此，一定要帮助孩子制定实在可行的学习方案，使孩子有一个可遵循的规律，不至于在做作业时打乱仗。同时，从小培养孩子自我约束的才能，让孩子当天要做的事情一定要在当天完成，不要拖到明天，并养成良好的学习习惯。我对李翌的学习安排的比拟科学。什么时间做什么作业，什么时间做课外练习题，什么时间休息，安排得非常详细，并打出表来压在学习桌玻璃板底下，并经常进展监视。经过一段时间适应，她自己养成了规律，写起作业也感到
5、很轻松，同时也做到了劳逸结合，自立才能也有很大的进步。孩子承受教育的方法还有很多，而我教育培养孩子的原那么是：让他学会自尊、自爱、自强、自立，再加上家长的全力支持与配合，我们希望他通过方方面面的努力，尤其老师的辛勤耕耘，个人在理论中不断探究，不断努力学习，掌握知识与本领，最终能走出一条成功的人生之路。真心的希望得意的孩子们能在学习的过程中体会到的是快乐，而不是无尽的痛苦。祝他们学有所成！小学老师学年度工作总结2本学期感受最深的是“教学相长”四个字在我身上的表达。它给我的教学生涯带来了乐趣，焕发了我的学习热情，激起了我探究科学的欲望，一路走来收获多多，感受多多。一、感谢学校给了我学习的时机由于科
6、学老师调离，学校决定要我弃品社教科学，我虽觉有困难，但还是欣然同意了。自接任此学科以来，面对许多生疏的知识，我是现买现卖，边教边学。向同事请教，到网上搜索，看教材教参，一个学期下来不说是硕果累累，但也是满载而归。学到了许多科学方面的知识。丰富了自己，进步了自己。二、校内汇报课的准备和施行校内汇报课是锻炼自我、提升自我、展示自我、检验自我的一次时机。我和所有年轻老师一样精心预设，导入时的“说冷热”活动创设就是在多个想法后生成的，对这一活动我很满意，即生动又有趣，既简单有贴切，即来于生活又升华出主题。寓教于乐，回味无穷。这一灵感的产生，让我又一次明白成功背后的艰辛，事半功倍的效果。不管听课人感觉如
7、何，我自己是非常满意的。我觉得这是一个创造。三、应用远程课和网络课提升自己专业素质根据学校教学方案，本学期每人上10节远程课，我按学校要求如期完成，虽领导没听，但我都是精心准备的，根据目的进展预设，应用课件进展教学。即生动形象，又印象深化效果俱佳。由于时间关系，网络课10节，只完成5节，收看过程中能认真记录，虚心学习，取长补短，提升自己专业素质。四、常规教学教学工作是学校的中心工作，每周八节课我都会认真备课，上课。理顺教学思路，尽量用形象生动的语言，深化浅出的比喻，知识间的横向交织，生活中的现象经历等进展教学，使学生在理解的根底上消化，在认知的根底上生成。二次备课和课后反思尽量做到即详细又有实
8、效。教学中还注意图文结合，科学课知识范围广，物理、化学、生物、天文等综合性强，学校实验设备少，且有些内容又无法做实验，为此，我能就地取材，合理利用自然资，如：在黑板画图，让学生扮演某一角色等进展演示理解。即理解了知识，又活泼了气氛，实现了师生互动的课堂教学理念。五、吉林教育博客的建立与应用学校规定的反思，案例，叙事，评课我能结合教学实际如实进展，把自己教学中的得与失，利与弊等及时记录下来，反响出去，使自己在做中学，在学中思，在思中进步，完善。六、学校各项教学工作的开展在校长的指导下，完成了各项教育教学工作。第一，期初、期中、期末业务检查，有详细的记录和总结。第二，老师汇报课顺利举行，根据方案施
9、行教学，收到良好效果。第三，区域校本教研的施行。第四，远程教育应用课每人10节的顺利进展。总之，本学期是踏实，进取，向上的一个学期，工作虽不算尽善尽美，但也做到了尽心尽力了。七、今后工作设想将来的路还很长，我要一步一个脚印的走好每一步，在工作中积极进取，永不懈怠，用仁慈、朴实、热情、奉献去对待老师和学生，对待教育事业。用勤劳、发奋、专研、忘我去对待教学工作，备好上好每节课，组织施行好每项活动，让XX小学早日成为学区典范而努力。小学老师学年度工作总结3本学期我担任高二5，6班的英语教学工作，转眼间一学期的教学工作即将完毕，现将本学期的工作情况作如下总结：教学是就是教与学两局部，两者互相联络，不可
10、分割。学生是被教授的主体，理解和分析p 学生的情况，有针对性的教是教学成功与否的关键。通过与学生一年来相处，对于学生的英语程度有了较深的理解，尤其是对于学生在英语听、说、读、写四项技能的根本情况有了全面性的理解，这对我在平常的教学备课，上课，课后反思中有极大的帮助。学生的英语听、说才能较为较弱，授课采用全英教学，同学们还不能适应。但是，对于已处于高二的学生，应该要有意识、有目的地引导他们学会用英语思维，用英语交流。因此，在课上会有意识地引导学生开口说英语，虽然成效并不是特别明显。两个班学生的情况也存在着差距。6班相对于5班来讲虽然比拟活泼，上课气氛积极，但中差生占较大多数，尖子生相对较少，假如
11、讲得太深，就会没有顾到整体，整堂课的效果也会比拟不好。5班相对好生、中偏上学生较多，假如只是一味的讲解较为简单的知识点，便会使他们得不满足。所以，理解及分析p 学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析p ，做到因材施教，对授课效果有直接影响。备课不仅是要备教材，更重要的还要备学生。如何备好一堂课是上好一堂课的关键。备课是一个必不可少，非常重要的环节，既要备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。因此，平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经历教训并作好课后反思，积
12、极向前辈们请教，及时理解自己的缺乏之处。英语是一门较为特殊的课程，缺乏语言环境。那么如何在课上创设语言环境呢？以下是我在课堂上的一些做法：通过学生自己理解课文，自己设计对白，表演课文所学过的句型、单词。过后，再与学生一起理解这篇文章，不仅可以使学生在理解文章的根底上进一步理解课文、分析p 课文，而且通过活动课的形式可以让学生学以致用。听课也是进步自身教学才能的一个好方法，作为老师只有多听课才可以逐渐积累经历。所以对每一次听课的时机我都非常珍惜。本学期，我积极听了学校新、老老师的课，而且也积极到校外听课，收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老师们上课时讲到的记在听课记录上，然后
13、对我自己的备课教案进展修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，获得了不错的效果。作为一门语言课程，需要不断地练习，练习，再练习。早读就是训练学生多读的良好时机。一日之计在于晨，每天要求学生至少要练十五分钟的英语，而且要尽可能明晰，尽可能大声地读出声，并且要求学生熟读课文，对于重要、优美的段落和句子那么要求学生背诵。对于学生的作业，做到认真、及时地修改，使自己可以在第一时间掌握学生在课上所学的情况，同时也让学生在第一时间可以理解自己的缺乏之处，认真写好修改语以便鼓励学生学习的信心。经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩上下，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最
14、重要的，重要的是在本学期后如何自我进步，如何共同进步两班的英语成绩。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。小学老师学年度工作总结4这一学年来，本人担任高二56两班的英语老师，在互相认识了之后，积极地去理解学生，去摸清学生的学习根底，以便“因材施教”。本人在教学中认真备课、上课、听课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人对一学年教学工作的一个总结：一、要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课
15、，我做了下面的工作：课前准备，备好课。认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。高二的学生根底还是比拟差，所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课，争取让学生能在一定的时间内掌握得最好。在复习过程中是非常枯燥的，所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要。兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生就会产生求知
16、欲，视学习为乐趣，而不是负担。只有在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能防止在以后的学习中产生两极分化。英语课堂既是汲取知识的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收。利用一定的时间复习稳固已学知识，训练相应技能是进步学习效率不可或缺的重要组成局部。我的详细做法是把语言教学与练习联络起来，上课时尽量结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。课后做到多和学生交流接触，理解学生的需要，以及他们对课堂上知识的掌握程度。并且在课后还布置学生专门做一些综合才能的作业。比方说一天两篇阅读理解和一篇完型填空。而且我在教学中会认真设计相应的课后练习，让学生到达学以致用；假如课堂所学的是一些根本的语言点，我就会给学生一些相应的训练，让学生稳固课堂所学知识，并懂得如何在实际中应用；假如课堂教学的是阅读课，我
