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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 陇川初级中学2014-2015学年度第一学期八年级思想品德导学案授课人 杨海燕 陇川初级中学2014-2015学年度第一学期八年级思想品德教学工作计划课 题第一课爱在屋檐下第一框我知我家课 型新授课主备人杨海燕组员侯红莉 杨海燕学 习目 标1、懂得家庭的含义、家庭的关系、家庭的结构、家庭的功能；2、懂得子女与父母的关系不可选择，懂得与父母的感情是最自然的亲情；3、懂得怎样了解自己的家庭。重点懂得家庭的含义、家庭的关系、家庭的结构、家庭的功能难点懂得子女与父母的关系不可选择，懂得与父母的感情是最自然的亲情预习学案（请认真阅读教材，自主探究、合作交流
2、，完成下列问题。你一定行！）（10分钟）1、家与家庭有关。一般来说，家庭是由 关系、 关系或 关系结合而成的亲属生活组织。2、家庭关系确立的几种情形：依照 ，组成新的家庭，即婚姻关系；因 结合成家庭，即血缘关系；依照 而组成家庭，即收养关系；随 组成新的家庭，即再婚关系。3、家庭结构一般为 和 的类型，还有少量 和 的类型。4、与 的关系不可选择。对于我们来说，在家庭关系中，最重要的是与 的关系。父母子女关系的确立，绝大多数基于 。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情是天然生成的 的一种亲情。二次备课自学检测课堂探究知识链接链接一：你对家庭的含义是怎样理解的？家庭又具
3、有怎样的特点呢？链接二;家庭关系确立情形有哪几种？链接三：家庭结构的类型有哪几种？核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭（现在一般为核心家庭和主干家庭）。链接四：为什么与父母的关系不可选择？对于我们来说，在家庭关系中，最重要的是与父母的关系。父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情。思维训练1.歌曲让爱住我家中唱道：“我爱我的家，弟弟爸爸妈妈，让爱天天住你家，让爱天天住我家，不分日夜，秋冬春夏，全心全意爱我们的家。让爱天天住你家，让爱天天住我家，充满快乐，拥有平安，让爱永远住我们的家。”可见作者认为家庭
4、中最重要的是（ ）A成员间的血缘关系 B家中有亲人，家中有亲情C平安和快乐 D优越的物质生活条件2家庭的结构是不断演化的，过去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家庭。现在一般为（ ）核心家庭主干家庭单亲家庭联合家庭中华大家庭A B C D分析说明题广西柳州姑娘杜芬菊，是父母在22年前从外面抱回来的，与两个哥哥享受着同样的家庭关怀，如今，已毕业于某名牌大学的她，找到了一份不错的工作，并把养父母接到了身边一块生活，征得养父母的同意后，几经周折，费时一年多，又找到了自己的亲生父母，也把他们接过来和自己住在了一起。(1) 杜芬菊的生身父母并没有尽到抚养她的义务，后来为什么杜芬菊还要接他们来敬养呢?(2
5、)材料中最后组成的这个家庭，家庭关系有哪些？这个家庭的结构属于什么类型？学习小结一， 家庭的含义。二， 家的构成。三， 我们与父母的关系不可选择。作业布置课本习题，家庭树的填写。课后反思 教研组审签 文科 教研组 年 月 日课 题第一课第二节我爱我家课 型新授课主备人杨海燕组员侯红莉 杨海燕学 习目 标1.知道为什么要爱自己的家2、感受家庭的温暖3.激情投入、认真倾听重点知道为什么要爱自己的家难点感受家庭的温暖1，家庭是我们成长的摇篮，父母是我们最亲的人，也是我们的老师,2.父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是的彰显和发扬。3.学会感受爱、奉献爱，是一切的生长点4.我们在家中享有亲情和温
6、暖，我们要自己的家。5.在世上的多种爱中，至深至纯的爱是。6.归纳总结：我们为什么要热爱自己的家？二次备课自学检测课堂探究小组讨论、合作探究材料一：从呱呱坠地到翩翩少年，从幼儿园到小学、中学，做父母的不知要在子女身上花费多少心血，倾注多少情与爱，父母把子女看成生命的一部分，关心子女胜过关心自己，子女生病，父母日夜守护；子女外出，父母牵挂担忧。父母总是与子女同甘苦、共欢乐。料二：在我们出生后，接触最多的人是我们的父母，父母教给我们基本的生活技能，对我们进行生活规范教育，引导我们确立人生目标，教我们如何做人。1.材料一说明了什么？2.材料二说明了什么？3.材料一、材料二共同说明了什么？思维训练简答
7、题歌曲我想有个家的歌词里说：“我想有个家，一个不需要华丽的地方。在我疲倦的时候，我会想到它。我想有个家，一个不需要多大的地方。在我受惊吓的时候，我才不会害怕”结合材料，运用所学的知识完成下列各题：（1）“我”想有个家的主要原因有哪些?（2）举出你在家庭里感受到温暖的两个具体事例学习小结通过本节课的学习我们知道了为什么要爱自己的家，同时要积极感受家庭的温暖。希望同学们以后好好的爱自己的家，好好的孝敬父母。作业布置1. 家庭对于我们有什么重要性？2. 父母对于我们有什么重要性？3. 家庭给我们什么温暖？（家庭有什么作用？）课后反思 教研组审签 文科 教研组 年 月 日课 题第一课第三框难报三春晖课
8、 型新授课主备人杨海燕组员侯红莉 杨海燕学 习目 标1、领会父母之爱，知道为什么要孝敬父母。2、学会孝敬父母，掌握如何孝敬父母（包括孝敬父母的表现）重点认识生命是父母赋予的，体会父母为养育自己付出的辛劳，知道为什么要孝敬父母。难点知道怎样孝敬父母，能够在生活中尊重父母和长辈。1. 什么是孝敬父母？2为什么要孝敬父母？3我们该如何正确的孝敬父母？（包括孝敬父母的表现） 4. 为什么要孝敬父母的长辈?二次备课自学检测课堂探究在学生了解课本主要内容的基础上进行师生、生生互动，明确基本问题的答案。1. 爱的告白：同学们互相交流在成长过程中，父母做的一件令自己感动的事。2.爱的漠视：用一组反面材料让学生
9、认识到生活中存在一些不孝敬父母的行为，孝敬父母是传统美德，也是法定义务，不孝敬父母要受到道德的谴责和法律的制裁。思维训练材料一：从前有位母亲，她有三个女儿。 有一次，母亲因事到一位远方亲戚家 住了一个星期才回来，当母亲走进家 门，女儿们十分亲热地围了上来。大女儿说：“妈妈，我思念您，就像种子盼望阳光一样。”二女儿抢着说：“妈妈，我等您，就像干旱的土地盼望甘霖一样。”小女儿什么也没说，她默默地为母亲端来一盆洗脚水。材料二：2010年“感动中国”人物陈玉蓉，为了挽救儿子的生命，请求医生将自己的肝脏移植给儿子。为了达到捐肝标准，患重度脂肪肝的她，在随后的7个多月里，每天暴走10公里，每天只吃半个拳头
10、大的饭团，终于奇迹般地达到捐肝标准。结合材料二，请你谈谈我们为什么要孝敬父母？学习小结孝敬父母之中华民族的传统美德，我们要继承和发扬中华民族的优良传统。 孝亲敬长是我们的天职，是子女应尽的道德义务和法定义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的处罚。作业布置你准备怎样做一个孝敬父母的人？课后反思 教研组审签 文科 教研组 年 月 日课 题第二课第一框严也是一种爱课 型新授课主备人杨海燕组员侯红莉 杨海燕学 习目 标1.了解与父母产生矛盾的原因，知道逆反心理的具体表现，会对逆反心理的进行具体分析，理解逆反心理造成的实际危害。2.正确认识自己的自知能力，正确理
11、解家长的心情的知人能力，对亲子矛盾产生原因的分析能力，对逆反心理的辩证分析能力，认识逆反心理危害分析本质的透视能力。重点关于两代人的矛盾，关于逆反心理。难点正确理解 “严也是一种爱”。探究题目：请问大家，你们回家时最期望.最盼望什么?谈一谈，你和父母关系是否亲密无间，无话不说。是否感受到父母对你们的严要求！二次备课自学检测课堂探究一、成长也会有烦恼1、产生烦恼的原因活动设计2情景设置（根据教材P19文字材料请两个同学分别扮演丽丽、母亲进行表演）为什么原来如此和谐的亲子关系，现在变得格格不入？请说说看法。2、产生代沟的原因二、逆反心理有危害l 当你与父母发生争执的时候，你是怎么样发泄的？l 辩证
12、看待逆反心理。l 逆反心理有害及对策。思维训练学生的逆反心理，有的表现于以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗；有的表现于对父母不理不睬、冷淡相对；有的由对某事的分歧迁怒到对父母本人的恶感，用极端的办法来处理，会造成极大的危害，如离家出走甚至非法越轨，伤害父母。从结果上看，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己；不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己。这种结果也是对父母的一种伤害；不是拿自己的错误伤害父母，就是拿家长的错误伤害父母。为了不伤害自己和自己最亲近的人，我们要努力克服消极的逆反心理，有情绪冲动时，要努力克制自己。怎样克制自己呢？学习小结1.学生谈本节课的收获2.亲子
13、之间有矛盾，有冲突是正常的，重要的是我们要善于化解矛盾，送给大家一句话：美好的家庭不是没有矛盾，而是善于解决矛盾和冲突。作业布置创作一首赞美父母的诗送给他们；或和父母做一次触膝长谈说出自己的心理话。与父母互换角色的一天课后反思 教研组审签 文科 教研组 年 月 日课 题第二课第二框两代人的对话课 型新授课主备人杨海燕组员侯红莉 杨海燕学 习目 标1.学会遇到事情和父母沟通商量及对多种可能的解决问题的方式进行选择的能力。2.与父母沟通的程序及基本要领。重点与父母沟通的基本要领和主要策略。难点通过与父母沟通的能力。小冰向爸爸提出晚饭后到同学家做作业，顺便看会儿录像。爸爸同意了，但要求她8点前回家。小冰想，现
