《四年级英语上册第一单元教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级英语上册第一单元教案（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 Unit1Myclassroom教材来源：小学四年级英语教科书/人民教育出版社2013版内容来源：小学四年级英语（上册）第一单元主 题：Myclassroom课 时：共六课时/第一课时授课对象：四年级学生设计者：米河镇中心小学/ 宋银环 目标确定的依据1.课程标准相关要求 能根据听到的词语识别或指认图片或实物；能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；能按要求用简单的英语做游戏；能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。2. 教材和学情分析 四年级大多数学生学习习惯较好，少数学生的学习习惯不好。他们已经学过一年的英语，有一定的基础。今年要继续激发和培养学生学习英语的兴趣，使学
2、生树立自信心；养成良好的学习习惯为学生进一步学习奠定良好的基础。学习目标： 1借助简单提示，能在情景中运用Where is? Its in/ on/ under/ near 询问和回答物品的位置。 2通过小组学习，能听懂、会说表建议的句子 Lets go and have a look. 3 能听懂、会说并能恰当使用表示方位的词near。评价任务：1. 引导学生自读、跟读、分角色读、小组合作读等方式让学生达到用正确的语音语调进行简单运用。（检测目标1的达成情况）2. 结合创设的情境，小组合作等方式，利用所学重点句型进行替换练习。（检测目标2的达成情况） 3. 通过分角色表演对话的方式，熟悉并运
3、用方位词。（检测目标3的达成情况）教学过程：（一）热身、复习（Warm-up/Revision）1 复习已学句型：This is I have 教师手拿一个毛绒玩具，说：I have a dog , this is my new dog.2 让学生用事先准备好的实物模仿句子。3 当学生能够说出句子时，教师可提问：Where is it? 启发学生用学过的知识回答：Its on/in/under/the 4 在学生回答Where is it?时，教师可以适当的加入near 一词，Its near the 让学生在实际的情景中理解near 的含义并运用。（二）呈现新课（Presentation）1
4、 教师出示Amy和Mike的面具，问：Whos he? Whos she?学生回答出Amy和Mike后，教师补充：Amy and Mike are classmates. 让学生猜classmate 的含义。教读classmate.2 教师介绍新人物并展示情景对话：出示面具This is Zhang Peng, he is Amy and Mikes new classmate. They have a new classroom. Do you want to have a look? Ok, Lets go and have a look.(间接引出新句子) 教师出示一张教室图并把它贴到黑
5、板上：This is a new classroom.提问：Whats in the classroom? (让学生先熟悉一下对话情景。)3 让学生带着问题观看本部分的教学课件。Unit 1 Lets talk/AHow many lights in the classroom?Is the new classroom big?Where is ZhangPengs seat?4 让学生通过视听来回答教师所提出的问题，有困难的地方教师要做必要的帮助。5 学生跟读并模仿Lets talk部分的内容。（使用教材相配套的教学录音带）6 请学生解释We have a new classroom. We
6、 have 6 new light. 让学生结合实际情况用We have说句子。请学生解释Lets go and have a look. 本句可用动作来表示。教师告诉学生Lets go and have a look.是建议去看远处的东西。7 教师可让学生互相问一问在教室中所坐的位置。Wheres your seat? Its8 再次观看本部分的教学课件，让学生根据画面内容分角色配音。9 让学生三人一组，分角色表演对话。评选最佳表演奖。教师要注意学生使用my, our两词的准确性。最好让学生在说话时把这两个词的动作表演出来，以免混淆。10听Lets chant部分的录音。（使用教材相配套的教
7、学录音带）教师随着录音的播放出示表示work和play的图片，使学生对句子加以理解。（三）当堂检测 （ ）1. Mike : Nice to meet you .John: _. (A) Nice to meet you . (B) Goodmorning . （ ）2.Sarah: Whatsyourname ? Wu Yifan:_. (A) Im Wu Yifan. (B) ImOK . （ ）3.Chen Jie :Let me clean the board .Amy: _. (A)OK (B)Hello 课后反思： Unit1Myclassroom教材来源：小学四年级英语教科书/人
8、民教育出版社2013版内容来源：小学四年级英语（上册）第一单元主 题：Myclassroom课 时：共六课时/第二课时授课对象：四年级学生设计者：米河镇中心小学/宋银环 目标确定的依据1.课程标准相关要求 对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。2.教材和学情分析四年级的学生大概处在十岁左右，这个阶段的儿童注意不稳定、不持久，难于长时间地注意同一件事物，容易为一些新奇刺激的事物所
9、吸引。所以他们对课件里的动画和能动发声的教具感兴趣。另一方面，他们感知事物的特点比较笼统，不精确，往往只注意到一些孤立的现象，看不出事物之间的联系和特点，对时间和空间的概念也比较模糊。学习目标：1 能熟练运用Whats in the classroom? One blackboard来回答教室中各种物品。2 能听、说、认读本课主要单词：classroom, window, door, picture, board, light。 3 能听懂并能按照指令做事情。评价任务：1. 能在活动中互助合作、体验合作愉快的精神，发展合作精神，培养学生的创造力与想象力。（检测目标1的达成情况）2. 引导学生积
10、极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习中的乐趣。（检测目标2的达成情况）3. 通过游戏让学生练习指令动作。（检测目标3的达成情况）学习过程：（一）热身、复习 （Warm-up / Revision）1 教师播放第一册Recycle 1单元中得Chant and find部分，学生跟着录音一起说。2 教师出示与chant内容相符的图片，问：Whats in the picture?让学生进行回答。Picture一词由这里引出。3 复习pencil, ruler, bag, book, pencil box, eraser, crayon,pen等单词。4 引导学生用以上单词做问答
11、练习，如：Whats in the bag? Whats in the pencil-case ?5 在学生回答出问题后，教师可再追问：How many pencils/pens?使学生能用复数进行回答。如：Whats in the pencil-case? A ruler, two pencils（二）呈现新课（Presentation） 1 教师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说：This is a classroom. Whats in the classroom?2 学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能说出英文的学生给与表扬（desk, chair, picture都已学过），也可让
12、学生用中文回答。3 告诉学生我们要学习有关classroom的内容，教读classroom 4 让学生观看本部分的教学课件2遍。Unit 1 Lets learn/A5 让学生看着课件的画面回答：Whats in the classroom? (在看了两遍课件的基础上,考查学生的听力和记忆能力)学生不见得都能回答出来,能说出部分即可。教师可针对学生回答的不同程度进行指导，鼓励学生完整的回答出来。如有困难，可再看一遍本部分的教学课件。6 教师分别指着黑板，灯，桌子和椅子让学生说出单词。7 出示单词卡，让学生进行认读。教师可以告诉学生一些记忆单词的方法。如观察单词的第一个字母和最后一个字母等。（把
13、单词卡贴到黑板上）8 学生跟读并模仿Lets learn部分的内容。（使用教材相配套的教学录音带） 9 教师在学生学习了对话的基础上，扩充词汇量：There are many things in the classroom. What are they?10让学生观看教学课件， 学习其它单词。可从已学的单词过渡到新单词。（三）趣味训练（Practice）做Listen an find的游戏。（四）当堂检测 （ ）1.教室里面有什么？ (A) Whats in the classroom ? (B) Whats on the board ? （ ）2.我们有一间新教室。 (A) I have a pen . (B) We have a new classroom .（ ）3.A: Wheres my seat ? B:_.(在门旁边) (A) Its near the door . (B) Its near the desk .课后反思 Unit1Myclassroom教材来源：小学四年级英语
