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1、2023年幼儿园大班教师个人工作总结(通用篇)幼儿园大班老师个人工作总结1一学期忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢？欢乐、惆怅，汗水、收获，一切的一切，尽在不言中。成果也好，缺憾也罢，承前避后，为了更好地工作。还是仔细地回顾一学期的工作吧！一、师德方面政治思想是重中之重，因此在平常我都能严格的要求自己，仔细关注每一个幼儿和幼儿的每一个细微环节，以主动的情感看法和幼儿应对。我在日常工作中，也不断加强业务学习，努力提高自身的综合素养，干好本职工作。虽然作为一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商议，使班级工作稳定。我不仅以我的爱心、耐性、细心去关爱、教化班上的
2、每一名幼儿，而且还能用恳切的看法去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园之间的关系，家长对我们的工作都特别的满足。我坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一样地做好班级工作。二、班级管理方面1、加强班级的管理工作，创设与幼儿互动的环境。结合本班幼儿的特点构建一个平安、开心、宽松的外部环境，让幼儿在老师，集风光前想表现、敢表现、喜爱表现并能得到老师与同伴的确定。在环境的创设上不再只是老师单方面的努力或者简洁意义上幼儿的参加，而是让幼儿参加材料收集、布置、参
3、加环境的管理，体现幼儿的思维、幼儿的发觉、幼儿的操作、幼儿的记录。2、班级风貌方面开学期初，因为有8名插班幼儿的加入，使幼儿的心情有一些波动，但后来在我们的帮助下，都很快的稳定了下来，但是插进来的几名幼儿还存在入园心情不稳，娇气、爱哭，依靠性强，还爱打人等现象；而且我们接的这个班也是从新中班升入大班的，几名幼儿各方面实力都较弱，因此给我们组织活动带来肯定的困难。针对这一现状，我们确定更努力的付出我们的爱心，我们总是在心里提示自己，要做好一名幼儿老师，须要心中有爱，专心去爱每一个孩子。在献出爱心的同时，与家长一道让幼儿喜爱上幼儿园。在大家的共同努力下，现在我班大部分幼儿与学期初相比，均有明显的提
4、高。三、教化教学工作方面在日常的工作中，我能仔细的完成各项工作安排，记录，仔细对待每天的半日活动，有打算的组织丰富好玩的教化活动。留意给胆小的、留意力易分散的孩子多一些激励；给体弱的孩子多一些照料；给能干的孩子多一些挑战在每一次的教学活动中，我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的激励下，很多小挚友在上课时都能集中留意力了。当老师提问时，有些小挚友就会用求助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个激励的眼光时，有的孩子就能英勇的举起小手。通过一学期的活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴共享、合作的习惯，动手实力、想象力、创建力也大大提高了。同时我还不断地学习理论学问；向同行学习；向教化对象学习
5、，尽量以别人的特长来补自己的短处。四、保育工作方面看着孩子一每天的长大，生活自理实力提高了，首先我们对幼儿在了解的基础上，进行个别的关注和帮助：（一）进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿如冯佳乐、扬文雨、江冰冰等在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐过程中多留意，从不爱吃到少吃，最终到爱吃，使幼儿身体健康得到了良好的发展。（二）盥洗方面：这个学期搬进新园舍，孩子的盥洗便利了，但问题也多了，大班有些孩子个子高洗手须要蹲下来，要不弄的水台上满是水。洗手总是要老师提示才能做到，后来我们采纳只要有幼儿入厕出来后，就问你洗手蹲下来了吗？幼儿能较自觉的养成便后洗手
6、蹲下来的良好习惯。五、家长工作方面真诚地对待每一位家长，加强家园沟通。老师与家长互动效果干脆影响班级经营的成效。孩子的欢乐，是对我工作的激励；家长的满足，是对我工作的确定。真诚地对待每一位家长。主动的向家长反馈孩子在幼儿园的表现，今日谁吃饭有进步，睡觉也乖了，自己睡着的；今日谁心情不太好，心情有些浮躁等等，让家长在第一时间知道孩子在园的状况；假如是这段时间有孩子的表现比原来有些退步了，我会利用放学后的时间单独和家长谈谈，找找是什么缘由，家里的，幼儿园的，或是和小挚友之间的，然后将孩子叫到身边，和家长一起语重心长的说说这样做好吗？你有什么话就对我们说，这次错了没有关系，下次遇到同样的问题应当怎样
7、去面对，怎样去处理，让孩子感受到老师不是在告他的状，也不是指责他，而是在帮助他，还是很喜爱他的，你是好孩子。幼儿园大班老师个人工作总结2我们大班组全体老师接着坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，仔细贯彻幼儿园教化指导纲要的精神，以学习助实践，以实践促学习，针对大班幼儿的年龄特点和发展状况，有目的有选择地开展教研活动，现将主要工作做一下回顾总结：一、让理论学习更具实效理论是实践的基础，只有树立好正确的教化理念，才能有效开展各项活动。本学期，新的课程应运而生，特殊是对“生活化、嬉戏化”课程的探讨，更是让我们一筹莫展，拿着几本崭新的书，我们一时还很迷惘，不知从何做起。，课程改革是教化志向转化为教
8、化实践的过程。它强调要关注每一个儿童的发展，敬重幼儿内在发展规律、敬重幼儿发展的自主权、敬重幼儿个别差异，强调要创设发展空间。为了适应新课程的须要，真正把新纲要精神转化为自己的教学策略和教化行为，我组织老师们在教研活动中特地进行了详尽的学习和探讨，大家通过仔细学习，对新的课程有了较详细深化地相识和了解。在此基础上，我还变更了以往的活动模式，在教研活动中采纳了“多问、多议、多讲”的形式，常常开展专题探讨，如：“如何看待幼儿园的课程”、“大班探究型主题活动如何开展”、“如何驾驭好生成课程和预设课程的比例”等等，让老师们提出自己对课程的困惑、质疑，以及在实践中比较突出的问题和难点，大家一起探讨问题，
9、沟通状况，总结阅历。使教研活动真正体现出学习和探讨的深厚氛围，成为教学探讨的小阵地。二、让实践活动更为生动学习是为了更好地实践。在我们转变观念的同时，我们也通过日常活动每个环节的，体现课程的精神。详细表现为：其一，为幼儿创设更合理的活动环境。从一开学，我们就多次探讨如何合理利用教室环境，创设半开放半封闭的区角环境，让幼儿即可以相互交往，又避开过多地干扰因素。其二，采纳开放的活动形式。新的课程淡化了学科概念，凸现课程的整合性，系统性。本学期我们老师接着打破学科的束缚，在活动中注意各类教化因素的融合，使孩子的活动看法更主动，学习更主动。其三，关注孩子的爱好点开展探究型主题活动。我们在生成探究型主题
10、时就是关注了孩子感爱好的东西，以孩子的视角来确立探究主题，如“我们四周的房子”“虫儿大世界”“商品”“我喜爱看书”“多彩的金属”等等，这些主题都源自孩子生活，是孩子生活中比较常见和喜爱的事物。开展主题时我们也通过各种渠道收集信息资料，丰富孩子的生活阅历，让孩子初步地获得相关的学问，激发了他们对探究世界的爱好，取得了较好的效果。三、让家长工作更显人性新的教化更强调家长的作用。在以往的观念中家长是幼儿教化的支持者，协作者，而现在我们提倡让家长成为学前教化的密切合作伙伴。为了让家长了解幼儿园生活，本学期初我们进行了家长会，具体介绍了幼儿园的一日生活。期末对家长开放半日活动，让家长观摩了解自己孩子在园
11、表现等。平常我们敏捷运用各种形式对家进步行家教指导，充分发挥家园之窗的作用，结合家访、电话、随访、发放家长文件夹等形式进行家园之间的沟通沟通。对不同性格特点的幼儿，建议家长采纳不用的教化方法，共同为幼儿的身心和谐发展而努力。本学期我们的家长也非常协作工作，主动收集主题开展所须要的资料、收集制作户外体育玩具所需的物品、丰富自然角的内容、参加亲子小制作的创作评比等等。四、让个人实力更快发展本学期我们比较注意给组内每位老师供应表现实力的机会，让年轻老师大胆尝试，展示自己的教学才能。9月份叶艳梅老师在幼儿园论文评比中获一等奖；在10月的A级课评比中，刘菲菲、沈青两位老师胜出，11月老师案例设计评比中老
12、师们获了好的成果；在角色嬉戏观摩中，大家又同心协力、共同努力，一起进步。在一学期的教研工作中我们体会到了欢乐，也感受到了挑战和困惑。随着课程改革的进一步深化和我园省示范园的再次确立，教研组将越来更加挥重要的作用，教研活动也应更体现创新和特色。在以后的工作中我们将接着思索，接着完善，争取更大的转变和进步。幼儿园大班老师个人工作总结3我在参与幼儿教学工作以来能够做到恪尽职守，仔细教育班上的孩子们从而帮助他们尽快成长，我深知家长将孩子送到幼儿园是对我们的信任，为了不辜负这份信任也要仔细做好教学工作从而促进幼儿园的教化事业发展，而且回顾以往在教学工作中的努力也取得过不少成果，现简要总结以往在幼儿教学工
13、作中的得失。我主要是负责大班教学工作从而仔细进行备课，即了解班上孩子的学习进度从而仔细进行教育，每次上课之前都会仔细教育孩子们从而让他们集中留意力，而且在课堂上也会通过引导孩子回答问题的方式来加强互动，实行多激励孩子的形式从而让他们在学习学问的时候获得成就感，这方面的努力也本班的教学工作取得不少成就。为了培育孩子们建立良好的价值观导致我很重视对生活常识的教育，一方面通过学问的教育让孩子们明白如何做才是正确的，另一方面则通过让孩子们照看盆栽等方式来增加他们的责任心，这种好玩的教学方式很适合孩子们从而较好地促进他们的成长。班务工作方面主要负责活动的组织以及良好习惯的培育，在举办活动的时候能够仔细引
14、导孩子们听从自己的支配，尤其是户外活动的.时候没有进行有效的组织很简单造成平安事故，所以这便须要自己加强对环境的视察从而下达正确的指示，而且我在活动结束后还会和孩子们探讨各自的感受，通过这种共享的方式让孩子们都能够主动参加到幼儿园活动之中，这方面的努力能够很好地熬炼班上的孩子们，而且我策划活动时也会帮助幼儿养成良好习惯。家园合作方面则会注意对孩子们课堂学习的反馈，主要是让家长了解这些状况从而协作自己进行教学，终归对于孩子的成长而言家庭教化的缺失是不负责的表现，我也得引导家长重视这类问题从而在孩子成长道路上发挥引领的作用，即便是举办亲子活动的时候也可以引导家长主动参加其中，既能将平常的教学成果呈
15、现出来又能增进家园之间的沟通，对于孩子的成长而言家长的理解与包涵是不行缺少的，这也是组织亲子活动的意义从而让孩子和家长都能够有所收获。整体而言大班教学工作中的留意事项有许多，这都须要自己具备较高的教学与管理水平，因此我也会做到严以律己从而努力成为优秀老师。幼儿园大班老师个人工作总结4一年来，我们的工作在上级主管部门的关切支持下，在全体教职工的共同努力下，我园的发展规模不断壮大，保教质量更趋完善，社会声誉稳步提高。我们不断注意师资队伍建设和幼儿园文化建设，不断提高办园水平，取得了一些成果。现将一年的工作总结如下：一、队伍建设师德教化是幼儿园老师队伍建设的一项重要内容，也是精神文明建设的重要组成部
16、分。我们坚持开展每月两次政治学习，以提升老师道德修养和人文素养为重点，接着开展师德师风建设主题教化活动。同时还利用课余时间开展老师读书会活动，为老师们购买了一些书，组织老师开展读书谈体会沟通活动。通过园内一些先进人物和事迹的宣扬，帮助老师不断改造自己的主观世界，做到敬业、爱业、精业、创业，教书育人，为人师表。其次，我们从优化老师个体素养入手，采纳多种形式激励老师苦练基本功，从基础教化学问的熟识到敏捷运用教化实践，不断提高了老师教化教学实力。通过这些活动，进一步提高广阔老师对职业道德教化的相识，弘扬了优秀老师的高尚师德风范，激发了老师的工作热忱，增加了责任感、使命感。二、教研工作1、我们将教化科研工作作为重点来抓，从强化老师科研意识入手，使老师自觉养成科研的习惯。我园
