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1、5、身边趣事 教学目标： 1、学习要求掌握的生字，会读、会写。 2、学习要求掌握的词语，能够理解它们的意思，学会正确使用。3、了解诗词内容，知道诗词的大体含义。4、背诵及默写两首诗词。教学重点，难点： 1、学习要求掌握的生字，会读、会写。 2、学习要求掌握的词语，能够理解它们的意思，学会正确使用。 教学时间：2课时+1练习课教学过程： 第一课时一、 导入新课： 同学们，今天我们来学习第五课身边趣事。看看我们课文中的小朋友们身边都有些什么趣事，他们是怎么来描述这些趣事的。1、 小组讨论，学习生字、词语。2、 认读生字、词语，反复记忆。3、 板书词语 成天 背书 书呆子 瞒 窜 天旋地转 家伙 惨
2、 竟然 原地 打转 尤其 手舞足蹈 厨房 想象力 犹豫不决 提示：背、转是多音字。二、 初读课文，了解大意1、学生自由、轻声地朗读课文，注意读准字音，词要连续，句子不读破，不太会的同学，能读多少就读多少。（全班进行）2、除了刚才学习的生字，课文中还有六、七个字没有学过，你是怎么做的？（引导学生运用各种方法识字）3、遇到不认识的字可以自查字典和向同学、老师请教，注意请教时要有礼貌。三、朗读课文，巩固生字1、领读课文，学生跟读。2、个别读，齐读全文。3、有感情地朗读诗词。四、作业：必做：书写第一首古诗；选做：有感情地朗读诗词。 第二课时教学过程：一、 复读课文1、朗读课文，全班齐读。2、复习生字、词语。二、以读为主，理解课文。1、课文中是谁与谁的对话？2、课文中讲述了几件他们身边的趣事？3、第一件趣事是什么？谁能给大家复述一遍。4、第二件趣事是什么？请一个同学复述一下。5、谁能说说你们自己身边的趣事。三、小结 本课通过小朋友们讲述自己身边的趣事，告诉了我们其实有趣的事就在我们的身边，只要仔细去观察就能发现这些趣事。四、 作业：必做：1、书写词语。 2、试着写写自己身边的趣事。友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编制，期待您的好评与关注！ /
