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1、2022年高中语文第二册蜀道难登高锦瑟合作与探究一、讨论题目这三首诗都属于唐诗中的名家名作。无论“诗言志”，还是诗从肺腑出，都说明了一个道理：诗必须“发乎情”，情动于衷，才能感动读者，才能流传千古。所有优秀文学作品无不是源自生命深处的心血的结晶。真挚的感情又配以高超的艺术表达技巧才能成就“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的千古名篇。鉴赏诗歌就应从体会作品的思想感情出发，通过赏析其艺术表现手法，感悟其内涵，最后达到与诗人感情的共鸣。试结合课文及诗人的其他作品，鉴赏三位诗人各自作品的思想内容及艺术特色。二、讨论指导讨论方式：1.分三个（或六个）小组进行讨论，由小组长主持，并推举水平较高的一人作主要发言人。
2、每组讨论其中的一位诗人。（分六个小组时，则两个组讨论同一位诗人。这样做的好处是更有利于激发学生的积极性，结论也会有互补性。）2.各小组推举一人发言，其他成员可补充。力求有理有据，能结合作品来作有针对性的分析和归纳。讨论思路：1.李白作品的内容、艺术特色及对后世的影响。李白留给后世人九百多首诗篇。这些熠熠生辉的诗作，表现了他一生的心路历程，是盛唐社会现实和精神生活面貌的艺术写照。李白一生都怀有远大的抱负，他毫不掩饰地表达对功名事业的向往。梁甫吟读诸葛武侯传书怀书情赠蔡舍人雄等诗篇中，对此都有绘声绘色的展露。李白自少年时代就喜好任侠，写下了不少游侠的诗，侠客行是此类诗的代表作。在长安经历的3年政治
3、生活，对李白的创作产生了深刻的影响。他的政治理想和黑暗的现实，发生了尖锐的矛盾，胸中淤积了难以言状的痛苦和愤懑。愤怒出好诗，于是，便写下了行路难古风答王十二寒夜独酌有怀等一系列仰怀古人，壮思欲飞，自悲身世，愁怀难遣的著名诗篇，李白大半生过着流浪生活，游历了全国许名山大川，写下了大量赞美祖国大好河山的优美诗篇，借以表达出他那种酷爱自由、渴望解放的情怀。在这一类诗作中，奇险的山川与他那叛逆的不羁的性格得到了完美的契合。这种诗在李白的诗歌作品中占有不小的数量，被世世代代所传诵，其中梦游天姥吟留别是最杰出的代表作。诗人以淋漓挥洒、心花怒放的诗笔，尽情地无拘无束地舒展开想象的翅膀，写出了精神上的种种历险
4、和追求，让苦闷、郁悒的心灵在梦中得到了真正的解放。而那“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”的诗句，更把诗人的一身傲骨展露无遗，成为后人考察李白伟大人格的重要依据。李白作为一个热爱祖国、关怀人民、不忘现实的伟大诗人，也十分关心战争这一重要问题。对保卫边疆的将士予以热情的歌颂（如塞下曲），对统治者的穷兵黩武则给予无情的鞭挞（如战城南丁都护歌等）。李白还写了不少乐府诗，描写劳动者的艰辛生活，表达对他们的关心与同情（如长干行子夜吴歌等）。李白的诗具有“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的艺术魅力，这也是他的诗歌最鲜明的艺术特色。作为一个浪漫主义诗人，李白调动了一切浪漫主义手法，使诗歌的内容和形式达到了完美的
5、统一。李白的诗富于自我表现的主观抒情色彩十分浓烈，感情的表达具有一种排山倒海、一泻千里的气势。比如，他入京求官时，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，想念长安时，“狂风吹我心，西挂咸阳树”。这样一些诗句都是极富感染力的。极度的夸张、贴切的比喻和惊人的幻想，让人感到的却是高度的真实。在读到“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”“白发三千丈，缘愁似个长”这些诗句时，读者不能不被诗人绵长的忧思和不绝的愁绪所感染。李白的这一艺术表现手法在梦游天姥吟留别蜀道难等诗中所表现得尤为突出。李诗中常将想象、夸张、比喻、拟人等手法综合运用，从而造成神奇异采、瑰丽动人的意境，这就是李白的浪漫主义诗作给人以豪迈奔放、飘逸
6、若仙的韵致的原因所在。他的语言正如他的两句诗所说，“清水出芙蓉，天然去雕饰”，明朗、活泼、隽永。李白的诗歌对后代产生了极为深远的影响。中唐的韩愈、孟郊、李贺，宋代的苏轼、陆游、辛弃疾，明清的高启、杨慎、龚自珍等著名诗人，都受到李白诗歌的巨大影响。2.杜甫诗歌的思想内容及艺术特色。杜甫的诗歌真实而深刻地反映了唐王朝由盛转衰时期广阔的社会生活，充满忧国忧民的感情，因而被誉为“诗史”。杜甫关心人民疾苦，他的许多诗篇反映了广大人民在战乱中、在赋税剥削和不合理兵役制度压迫下的痛苦生活，并流露出深深的同情。杜甫关心国家命运，他的大部分诗篇忧国悯时，流露出真诚感人的爱国热忱，杜甫还勇于揭露弊政，抨击上层统治
7、者的昏庸腐朽和骄奢淫逸，表现出清醒的批判现实的战斗精神。杜甫一生始终洋溢着真挚火热的激情，在其吟咏自然景物、怀念亲友、咏史怀古的作品中，也常倾注着他热爱祖国、同情人民、关怀时政的思想感情。杜甫诗歌以精确描绘社会生活画面为基本特征。他的叙事诗长于写实，寓主观于客观；其抒情诗善于融情于景，使情景交融，创造出动人的意境。杜甫诗歌风格多样，“沉郁顿挫”则是其基本风格。杜甫擅长各体，尤精于律诗，他的律诗格律谨严，章法整饬，对仗工稳，技巧圆熟而多变，代表了唐代律诗的最高成就。杜甫的乐府诗继承了汉乐府“感于哀乐，缘事而发”的传统，创造了“即事名篇”的新形式，开创了新题乐府的创作途径。3.李商隐爱情诗的主题探
8、究。李商隐的作品中，最为人所传诵的，还是他的爱情诗。这类诗或名无题，或取篇中两字为题。关于这类诗他自己曾经解释说：“为芳草以怨王孙，借美人以喻君子”。（谢河东公和诗启）又说：“楚雨含情俱有托。”（梓州罢吟寄同舍）但是，现在看来，他这些诗可能有少数是别有寄托的，如“万里风波”“八岁偷照镜”；有的可能是悼亡之作，如锦瑟；更多的是有本事背景的言情之作。这些本事，作者既不肯明言，我们也无须作徒劳的追究。这些诗中交织着他爱情的希望、失望、以至绝望的种种复杂心情。知识运用鉴赏诗歌的形象和小说、戏剧一样，诗歌也塑造形象。诗歌中的形象既指叙事诗中的人物形象，也指抒情诗中的抒情主人公，更多的则是指诗歌中所描写的
9、景与物，湖光山色、田园桑麻、大漠孤城这些都是诗歌中的形象。鉴赏诗歌的形象要能理解诗歌中的联想和想象。所谓联想就是由某人或某事物触动作者想起其他相关的人或事物。想象则是对于不在眼前的事物想出它的具体形象来。诗歌往往通过联想和想象使感情形象化。但是联想和想象不是空想和妄想，而是生活情景的重新组合。它来自诗人丰富的生活经验和充沛的感情。联想丰富、想象奇特是很多诗歌的共同特点。鉴赏诗歌的形象还离不开对诗歌意境的理解。意境是诗歌中意与境的和谐统一。意是诗人在诗中抒发的思想感情，境是诗中所描绘的生活图景。诗中描绘的景物是构成境的重要因素，而境本身又是诗的形象的具体体现。理解了诗歌的意境，不仅有助于我们理解
10、诗歌所塑造或描写的形象，还可帮助我们认识和把握诗歌的形象，从而进行正确的鉴赏。二、新题导练1.阅读下面一首唐诗，按要求答题。从军行（其四）王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。注：楼兰，汉时西域的鄯善国。唐时已不存在，唐人常用来泛指西北地区与唐为敌的部族，唐代诗歌中，常以“破楼兰”代指平定边患。一、二句中的“暗”“孤”二字，形象地展现了的景象，突出了将士们戍边生活的孤寂、艰苦。解析：本题考查对诗歌语言的赏析。“暗”“孤”从环境描写入手，极力渲染西北边疆空旷凄凉、条件艰苦、环境险恶的气氛。诗人通过写边塞景物，表现远征战士战胜艰难困苦的大无畏精神。答案：边塞冷落、肃
11、杀2.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。这首诗是从哪几个方面来刻画垂钓小儿这个形象的？这个形象有哪些特点，试作分析。解析：本题考查对人物形象的鉴赏能力。解答时应抓住描写人物的语言进行具体分析。答案：从形、神两个方面（或从外貌、动作、心理等方面）；聪明（机灵），天真可爱；“蓬头”“侧坐”等表现小孩的天真可爱，从“遥招手”“怕”等可看出小孩的聪明（机灵）。阅读分析一、方法点拨鉴赏古典诗歌当然首先要对古典诗歌的基本特点有大致的了解，如分类（一般分古体诗和近体诗两大类），对仗、平仄、押韵、字数等。具体赏析时，可以感受诗的形象、
12、领会诗的意境和感情、品味诗的语言、领略诗的艺术技巧等方面入手，再结合作品时代背景，作家的个人经历、个性特点等进行深入分析，从而感受古典诗歌的艺术魅力，深刻领会理解作品的思想内涵。二、赏析要点1.知人论世。结合时代背景，理解作品的思想感情。如登高一诗，杜甫写这首诗时，安史之乱已经结束四年了，但地方军阀们又乘时而起，相互争夺地盘，社会仍是一片混乱。在这种形势下，他只得继续“漂泊西南天地间”（咏怀古迹其一），在“何日是归年”（绝句其二）的叹息声中苦苦挣扎。时代的苦难，家道的艰辛，个人的多病和壮志未酬，再加上好友李白、高适、严武的相继辞世所有这些，像浓云似的时时压在他的心头，他是为了排遣郁闷而抱病登台
13、的。在这样的情形下，诗自然也是多“悲苦之音”了。2.感受形象，品味意境。仍以登高为例，这首诗的前两联勾画出一幅秋肃临天下的动人图景，决非偶然，它是融合着诗人复杂而深沉的感情的。一开始便有悲凉的气氛：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”这画面是惨淡的，它映照出诗人心上的凄凉；特别是“猿啸哀”和“鸟飞回”这两个细节，跟诗人素有的伤时感情联系起来看，简直就是包括诗人在内的千千万万个流离失所者的写照。但诗人的思绪并不停留在这上面，接着又给我们勾画出一幅极其广阔的图景：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”有人认为这两句中“无边”“不尽”二语多余，我们认为，正因有此二语，诗的境界才显得广阔深远；再加上落叶
14、的“萧萧”之声，长江的“滚滚”之势，更使人觉得气象万千，其状物之工，到了出神入化的境地。3.领略诗的风格及表达技巧。蜀道难集中体现了李白豪放飘逸的风格：构思巧妙、想象奇特、好用夸张写法、语言流转自然、善于从民间传说和神话中吸取养料等；登高里杜甫的沉郁风格则表现在景象选取、气氛的渲染和抒情方式等方面，结合个人遭遇抒发其忧国伤时之情。他注意锤炼字句，语言凝练厚重；而锦瑟一诗则体现了李商隐诗“清词丽句”的特点。三、赏析实践1.蜀道难中“蜀道之难，难于上青天”一句有什么含意？它重复出现了三次，有什么作用？答案：极言蜀道之险，由秦入蜀之难，须严防野心家据险而叛。此句重复出现三次，由此而形成一个以主旨句贯
15、穿全诗始终、内容层层深入的格局，有一唱三叹之效。三叹者，一叹蜀道之高，二叹蜀道之险，三叹蜀中战祸之烈。2.有人认为登高中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”一句中的“无边”“不尽”纯属多余。请结合诗歌意境的有关知识，谈谈看法。答案：“无边”“不尽”，使“萧萧”“滚滚”更加形象化，不仅使人联想到落木窸窣之声，长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝，壮志难酬的感怆。透出沉郁悲凉的对句，显示出出神入化之笔力，确有“建瓴走坂”“百川东注”的磅礴气势。前人把它誉为“古今独步”的“句中化境”。3.锦瑟一诗的颔联和颈联连续用了几处典故？试探究它们各自的用意。解析：本题是鉴赏诗的表达技巧，主要是“用典”。答案：这两联连续使用了四个互相关联、寓意迷离的典故。“庄生”一典似是诗人梦幻般的身世与追求、幻灭、迷惘的心灵历程的象征；“望帝”一典写出了诗人不泯的春心春恨，表达了哀怨悲痛的情绪；“沧海”一句化用“南海鲛人”的故事，一方面表达了作者对这种美好境界的爱赏，一方面也表现出对其凄冷孤寂的感伤；“蓝田”一句似是喻诗人所追求的，皆望之若有，近之则无，只好哀思叹惋。
