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1、好玩的纸教案好玩的纸教案作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢？下面是我细心整理的好玩的纸教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。好玩的纸教案1活动目标：1、能够用多个图形（三角形、正方形、长方形、圆形、半圆形等）进行拼图。2、会用单个图形联想添画。活动打算：1、每组打算五个大小不同的图形：正方形、长方形、圆形、半圆形、三角形若干个。2、纸张若干、彩笔、胶棒等。3、幼儿用书第4册第48页。活动建议：1、出示范画，引发幼儿学习爱好。观看范画机器人，让幼儿说一说像什么？是由什么图形组成的？（正方形、长方形、圆形拼图。）观看半圆形，让
2、幼儿想一想，它可以变成什么？怎么变？引导幼儿用添画的方式变成其他物品，如把半圆形添画成伞。2、组织幼儿探讨：这些图形还能组合拼贴成什么？（汽车、小房子、小花、小鸡、雪人、松树等。）3、 幼儿动手操作。老师巡回指导，实力强的幼儿可多用几种图形联想添画或组合拼贴出物体的形象特征。4、展示幼儿作品，请幼儿观赏自己和其他人的作品。未完成的可放在区域活动里进行。好玩的纸教案2设计意图：时常能够看到孩子们在公园里捡起枯树枝耍来耍去，学孙悟空练本事的情形，纲要中指出：“用幼儿感爱好的方式发展基本动作，提高动作的协调性、敏捷性”“老师应擅长发觉幼儿感爱好的事物、嬉戏和偶发事务中所隐含的教化价值、把握时机，主动
3、引导”本次嬉戏选用纸棍为嬉戏主材料：平安环保、坚实耐玩。让孩子们充分想象并亲自尝试纸棍的各种玩法，充分发挥幼儿的自主创建性及“纸棍”的一物多玩的功能。从幼儿自由（或两人合作）探究玩法小组合作探究玩法，最终将玩法融会贯穿进行竞赛嬉戏。层层递进由易到难，使幼儿在开心的嬉戏中练习并提高基本动作的练习，熬炼身体的协调性与灵敏性，在合作嬉戏的过程获得嬉戏的乐趣。运用各种手段调动孩子们的主动性，使他们的思维得到充分发散，同时注意了合作实力的熬炼和竞争意识的培育。活动目标：1、尝试用多种方法玩纸棍，在一物多玩的活动中发展走、跑、跳等动作。2、能在小组长的带领下，遵守嬉戏规则，熬炼小组合作实力。3、在一物多玩
4、的活动中，体验乐趣。活动打算：1、纸棍若干2、协助材料：报纸球、易拉罐、皮筋、啤酒桶积木、网球、鞋盒等3、平整的空场地、音乐磁带活动过程：一、 热身：纸棍操听音乐，带领幼儿利用纸棍进行热身：活动颈项、腰背、手臂、腿部等各部位。二、一物多玩（重点）：好玩的纸棍自由探究1、要求：与别人不一样的方法去玩一玩！2、集中沟通：你（你们）是用什么方法玩纸棍的？请个别幼儿展示，适当玩玩别的方法。分组合作1、任务与要求：在小组长的带领下合作玩纸棍，并遵守规则进行嬉戏。2、幼儿活动，老师指导引导幼儿用不同的方法合作玩纸棍（如跳格子、过小桥、炸碉堡、开火车、钻山洞、小马跳等等），嬉戏中不拥挤，不碰撞留意平安。3、
5、集中：相互沟通各组玩纸棍的方法（请小组长介绍）4、再次活动（尝试用其它小组的方法玩一玩）比一比1、选择一种幼儿感爱好的纸棍的玩法进行竞赛2、幼儿进行练习3、组织幼儿进行竞赛，提示幼儿方法正确、遵守规则进行竞赛4、集中沟通竞赛状况四、放松活动：放松腿、手臂、脚踝等部位，回活动室好玩的纸教案3活动目标：1、乐意大胆探究，了解一个纸筒的多种玩法。2、练习双脚同时向前跳、交替跳着走、投掷基本动作，发展幼儿动作的协调和敏捷性。3、喜爱参与体育嬉戏，体验嬉戏活动带来的欢乐。活动打算：纸筒若干 纸筒兔子一只活动过程：一、乐意大胆探究，了解一个纸筒的多种玩法。1、出示纸筒，激发幼儿的学习爱好。老师导入：珍宝们
6、看，今日老师给你们带来了什么？纸筒可以怎么玩呢？2、幼儿自由探究纸筒的玩法。3、组织幼儿探讨纸筒的玩法。二、在嬉戏情境中练习幼儿双脚同时向前跳、双脚交替跳着走、投掷的基本身体动作，发展幼儿动作的协调性和敏捷性。1、以要去小兔家作客激发幼儿的学习爱好。老师导入：珍宝们把一个纸筒玩出了多种方法，你们好聪慧哟。看到你们这么聪慧，住在森林那边的姥姥很喜爱你们，很惦念你们，想请你们去呢，你们想去吗？去姥姥家的路可不好走啊，我们可要留意了哦。2、幼儿练习双脚同时向前跳的基本身体动作。（1）老师讲解、示范过路的要求。（2）幼儿练习双脚同时向前跳的基本身体动作。3、幼儿练习双脚交替跳着走的基本身体动作。（1）
7、老师讲解、示范过森林的要求。（2）幼儿练习双脚交替跳着走的基本身体动作。4、幼儿练习投掷的基本身体动作。老师导入：呀，大灰狼来了，我们怎么办呀？三、幼儿体验嬉戏活动所带来的欢乐，结束活动。老师总结：今日纸筒的多种玩法，给小挚友带来了嬉戏的欢乐。活动延长： 还可以将纸筒进行装饰，拓展幼儿的创建性思维。好玩的纸教案4活动目标：1、通过学习歌曲，体会到歌曲内容带给我们的欢乐。2、能用欢快的的心情演唱歌曲。活动打算：火车开了音乐光盘活动过程：1、通过提问，引出话题。你坐过火车吗？火车在开动的时候会发出什么声音？（老师请有坐火车阅历的幼儿讲一讲）2、请几名幼儿仿照火车开动时的场景3、学唱歌曲。有节奏的朗
8、诵歌词内容。老师范唱，激励幼儿轻声跟着唱。4、以嬉戏结束活动。老师做火车头，幼儿做火车厢，边唱边仿照开火车。好玩的纸教案5l 活动打算：1 每人打算大小不一的纸张。2 幼儿观看过电视节目超级变变变。活动过程：一 幼儿制作纸棒，并比较纸棒的不同。1 幼儿制作纸棒。请你用纸做一个纸棒。2 比较纸棒的不同。你做的纸棒和别人一样吗？为什么？（引导幼儿说出纸棒有长短、粗细、花纹间的不同）二 启发幼儿想象，并尝试用纸棒进行表演。1 启发幼儿想象。你做的纸棒像什么？（幼儿发挥想象，探讨并上台表演。）2 激励幼儿尝试表演。我们现在来玩一个“猜猜看”的嬉戏，请你不要用嘴告知我们把纸棒变成了什么，而要用你的身体、
9、动作来告知我们，好吗？三 小组共同合作表演，培育幼儿合作实力。1 提出要求。现在我们知道可以用身体动作和一些道具来进行好玩的表演，我们来进行一个“纸棒变变变”的表演竞赛好吗？请你和你的好挚友一起来表演。想好要表演什么，应当设计怎样的动作。2 幼儿结伴探讨，分组排练，老师巡回了解幼儿的想法，适时进行有针对性的指导，激励幼儿相互合作。3 集体沟通。四 集体玩纸棒嬉戏。纸棒除了可以表演，还能做嬉戏呢？想一想，你的纸棒可以做什么嬉戏？（幼儿探讨，集体做嬉戏）活动过程：一 幼儿制作纸棒，并比较纸棒的不同。在这个环节中我渗透了两个物体间比较长短、粗细、厚薄等数学概念。幼儿通过自己制作纸棒，说说自己制作的纸
10、棒是什么样子的，和别人的有什么不同，从而进行比较，为下一个表演环节做好铺垫。二 启发幼儿想象，并尝试用纸棒进行表演。幼儿对纸棒进行了比较，对纸棒有了肯定的相识，于是我启发幼儿发挥自己的想象，说说自己做的纸棒像什么，幼儿依据纸棒的长短、厚薄进行了各种各样的想象，有的说细细的纸棒像香烟，有的说长长的纸棒像话筒，有的说粗粗的纸棒像烟花，为此我抓住这个时机，请幼儿依据自己的描述进行表演，在表演过程中，有的幼儿因为自己做了一个纸棒，不能进行充分地表演，于是他主动与同伴合作，共同进行表演，体现了幼儿的合作实力。三 集体玩纸棒嬉戏。幼儿对纸棒进行了各种各样地表演后，我还启发幼儿想一想纸棒还能做什么嬉戏，在我
11、的启发下幼儿想出了跳格子嬉戏和拼英文字母的嬉戏，但在活动过程中我发觉幼儿因为桌椅的限制不能自由地玩纸棒的嬉戏，应当打破桌椅的束缚，让幼儿自由地组合随意地在地上玩嬉戏，这样幼儿就能尽情地进行嬉戏了。设计意图：在幼儿园教化中，充分挖掘生活中幼儿能接触到的多种艺术样式，对培育幼儿良好的情感看法和创建性思维实力有着重要的作用。纸棒是一种开发性的、能让幼儿在发觉中学习的材料，它有助于打开思路，发展幼儿的想象力和创建性思维实力。因此活动“纸棒变变变”就受了电视消遣节目“超级变变变”的启发，表现的内容于幼儿的生活阅历亲密相关。在活动过程中，我本着“了解儿童、信任儿童、支持儿童”的原则，以“儿童展示发觉问题老
12、师引导相互沟通”的方式，不断满意幼儿的须要，为他们搭建自我体验、自由展示的舞台。活动目标：1 通过制作，比较出纸棒的不同之处如花纹、粗细、长短等特征。2 通过比较对纸棒进行发散思维的想象，有肯定的想象实力。3 能用肢体语言进行艺术表演，有肯定的合作实力。好玩的纸教案6活动目标：1、能用自然好听的声音唱歌。2、幼儿能感受乐曲中渐渐热情的心情，并尝试用不同的形式表现。活动打算：歌曲磁带或VCD、活动建议：1、请幼儿讲讲自己感到欢乐的事情。观赏歌曲快乐颂。2、引导幼儿说出听完这首歌有什么样的感受。歌曲里唱了些什么。幼儿轻声跟唱歌曲。3、学唱歌曲，感受歌曲的热情气氛。幼儿说说怎样表现歌曲的欢快心情。让
13、幼儿听辨并感受三、四乐句越来越热情的气氛。幼儿探讨怎样来表现歌曲越来越热情的气氛。激励幼儿大胆说出自己的想法，如可加入动作、加入击打乐器、加入衬词啦啦啦啦等等。请幼儿选择自己喜爱的方式体验歌曲的热情的气氛。（如拍手，婉手腕）4、请幼儿观赏歌曲快乐颂，进一步感受乐曲表达的快乐心情。5、老师请幼儿分组演唱，熟识歌曲。好玩的纸教案7活动目标：1、运用简洁的材料进行建构，学习投掷的方法。2、让幼儿懂得环保。活动打算：报纸、网球拍、塑料圈、框子、金箍棒、呼拉圈、鞋盒，大灰狼图片1张、自制大锅活动过程：一、起先部分1、队列队形的练习。2、听音乐，做热身动作，两队散开做。二、基本部分1、老师和幼儿把手中的报
14、纸变变变。师：今日老师从自己家里带了一些废报纸，每人一张，我们用废报纸做嬉戏用最短的时间将报纸变个模样。2、老师进行提问：“报纸变成什么了。”（扇子、船）3、老师教幼儿将手中的报纸变成纸球并提问：用力卷，打开，纸球不松开，像什么？（网球、乒乓球）4、请幼儿选一件自己喜爱的玩具和纸球做嬉戏，老师巡察。5、老师进行小结幼儿的玩法，对有创意的孩子进行表扬。6、站一路纵队，一横队，投球。投篮的方法：两脚开立，撤右脚，弯右臂，五指紧握球，掷于肩上，投球，幼儿学习投球。7、出示图片大灰狼，变成一队打恶狼，站山外面打洞里的大灰狼。（练习投球）三、结束部分嬉戏煮豆豆。出示自制大锅，幼儿站成一纵队往大锅里扔豆豆。师：豆豆煮好了我们现在就回家分豆豆吃吧。（随音乐回家）教学反思：这节课孩子爱好很高，基本每个孩子都可以达到所定目标，但课环节设计得不够到位，应当再细致一点，在第一环节让孩子自己拿报纸变东西时没有做很好的引导，导致孩子没有变出许多东西，在自由活动环节假如再
