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1、大班优秀社会的活动教案在社会高速发展的今天，绝大部分幼儿对于祖国节日的了解也就仅限于吃好吃的了，通过多媒体教学，引导幼儿探索、发现关于我国四大传统节日的知识，了解端午节、中秋节、春节、元宵节的由来及风俗。以下是为大家整理的大班优秀社会的活动教案，希望对你们有所帮助！篇一：大班优秀社会的活动教案独特的我幼儿自信心的强弱，是建立在评价的基础上：幼儿自我评价，又是建立在自我认知的基础上。在自我认知过程中，教师应重视评价对幼儿的影响，要多用正面的的评价。课题生成：幼儿社会性的目标是形成完整的自我。认识自我是自尊心、自信心、进取心以及一切积极个性特征形成的基础。上都有他的特长是值得大家认识和学习的。本活
2、动从引导、欣赏自己的优点上切入，通过积极的自我评价，改善自信心。活动目标：通过观察、比较、自我介绍、特长展示等活动，使幼儿形成积极的自我评价，增强幼儿的自信心。活动准备：电视机、实物投影仪、教师和幼儿小时候的照片、布、针等。活动过程：1、通过玩游戏请你猜猜他是谁，引导幼儿观察、每个人都有自己的特点。(1)引起幼儿玩游戏的兴趣。“老师这儿收集了许多我班小朋友小时候的照片，看着照片你能猜出他是谁吗?”教师介绍游戏名称与玩法。“老师和小朋友一起玩个有趣的游戏，游戏的名字叫请你猜猜他是谁，老师把小朋友小时候的照片放在实物投影仪上，映在电视屏幕上，大家猜猜他是谁?”(2)引导幼儿制定游戏规则。“你觉得大
3、家应该遵守哪些规则才能使游戏玩得更有趣?”幼儿自由发表意见。(3)引导幼儿开展游戏“请你猜猜他是谁?”教师在投影仪上依次展示本班幼儿和教师小时候的照片，引导幼儿根据相貌猜测。“他是谁?你是怎么猜出来的?”“他有什么特点?”教师小结：每个人的相貌都各不相同，没有哪两个人会长得一模一样。2、通过自我介绍、特长展示，引导幼儿发现并大胆展示自己的长处，初步形成积极的自我评价。“我们每个人不光相貌各不相同，而且每个人身上都有他独特的长处是值得大家认识和学习的。”(1)教师自我介绍并展示特长。现场快速裁剪制做(儿童)吊带裙，并用别针别好，请一幼儿做模特展示。(2)鼓励幼儿大胆讲述并展示自己的特长。“谁愿意
4、把自己独特的优点介绍给大家?”幼儿依次在集体面前展示自己的特长，如：唱歌、舞蹈、武术、自我服务等。3、向客人老师作自我介绍，和客人老师交朋友。“今天还来了许多不认识你的客人老师，你能礼貌大方向客人老师做一下自我介绍吗?”(1)讨论并回答“你认为应该从哪些方面作自我介绍呢?(2)幼儿自由寻找客人老师作自我介绍，了解客人老师情况，和客人老师交朋友。(3)教师小结：老师衷心地祝愿大家能够交更多的朋友，小朋友要好好学习，发挥自己的特长，将来为祖国、为人类做贡献。活动延伸：1、幼儿在表演区继续展示自己的特长。2、开展角色游戏照相馆，引导幼儿发现并表现每个人的相貌特征。篇二：大班优秀社会的活动教案欢乐中国
5、节设计背景在社会高速发展的今天，绝大部分幼儿对于祖国节日的了解也就仅限于吃好吃的了，针对这一现象，我设计了本课，通过本科使孩子们了解中国的节日传统和风俗，激发他们的.国家自豪感。活动目标1、通过多媒体教学，引导幼儿探索、发现关于我国四大传统节日的知识，了解端午节、中秋节、春节、元宵节的由来及风俗。2、通过系列游戏活动体验节日的快乐，感受节日气氛。3、引发幼儿的民族自豪感和爱国主义情感。重点难点重点;了解端午节、中秋节、春节、元宵节的由来及风俗。难点：引发幼儿的民族自豪感和爱国主义情感。活动准备电脑、录音机、录音带、粽子、月饼、饺子、汤圆、厨师帽、围裙、面、馅、粽叶、糯米、枣、盘子、各种节日装饰
6、品活动过程一、开始部分1、导语引入：这几天，小朋友和家人交流了有关我国传统节日的知识，你们知道我国有哪四个重大传统节日吗？你喜欢过节吗？过节的心情是什么样的？那好让我们带着快乐的心情，乘时光列车，进入时光隧道，到这些节日去看一看。2、听音乐进入活动室二、基本部分1、了解端午节的由来风俗导语：看时光指针指向了五月初五，五月初五是什么节日呢？端午节？谁知道端午节的来历呢？端午节有哪些风俗？（1）幼儿说说端午节的由来、风俗。（2）让我们一起进入时光网站，看一看你们说的对不对。教师小结：端午节的由来及风俗端午节是为了纪念伟大爱国诗人屈原而设定的节日，人们在端午节这天包粽子、赛龙舟、戴荷包、挂葫芦、采艾
7、蒿、扎五索、吃粽子、吃鸡蛋。2、了解中秋节的由来、风俗。（1）听音乐继续出发，到下一个节日看一看，时光指针指向八月十五是什么节日？（2）谁能说说中秋节的来历？风俗？（3）进入时光网站，师讲解中秋节的来历、风俗。3、了解春节的由来、风俗。（1）听音乐到下一个节日看一看，时光指针指向正月初一，师简介春节是我国的传统节日中最重大的一个节日。（2）幼儿说说春节的来历？风俗？启发幼儿回想有哪些活动。（3）进入时光网站，师讲解春节的来历、风俗。4、了解元宵节的由来、风俗。（1）听音乐继续出发，到最后一个传统节日看一看，时光指向正月十五？这是什么节日？（2）幼儿说说元宵节的由来、风俗。（3）师小结5、认识并品尝传统节日食品请来四大名厨载歌载舞送来美食，用表演唱的形式介绍美食。再分发给幼儿品尝。6、幼儿动手制做传统食品四个老师扮演四大名厨，指导幼儿动手制作。7、游戏：爱心传递传节日礼品，教育幼儿互相关心，团结友爱，关爱他人，思想教育：我们的祖国和民族团结奋进。
