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1、2019高考有效记忆物理学问的三大方法学习物理不仅是一个理解的过程,有很多学问还是我们记忆的!物理学科是一个须要理性的课程,我们不能仅靠简洁的背诵达到记忆的效果。下面是小编为您供应的记忆物理学问的三大方法!希望对考生有所帮助!1.联想法联想，是一种创建性的活动。联想的特点是思路开阔、富有延展性、敏捷性，联想能使脑神经细胞兴奋，在大脑皮层留下清楚的印迹，因而，记忆非常坚固。坚持运用这种记忆方法，有助于发展想象力，培育创建精神。如在中学教材：弹性碰撞一节里，讲解并描述了一个运动钢球(m1)对心碰撞另一个静止钢球(m2)的规律，推导出了两钢球碰撞后的速度表达式：在实际处理问题时，只要记住、两式就能解
2、决这一类碰撞问题，而不必要每次解题都要重新推导、两式的来龙去脉。学习中学生应用这两式来探讨有关问题时，常常将式中分子项的脚标搞混乱。为澄清这种混乱，可把碰撞现象与公式联系起来看，由于是m1去碰m2，我们就可把式中的分子项m1-m2视为m1m2，即把减号-形象地看成为动作指向的箭头，把m1-m2形象地读作运动球m1(去碰)静止球m2(或称：主动球m1(去碰)被动球m2)，作了如此联想后，即使以后遇到题目叙述为运动的B球去碰静止的A球，也能快速正确地写出表达式来。对于式中的分子项，则只要记住它是主动球动量的2倍(2m1v1)即可。除此之外，、两式的分母均相同，无所谓记忆的困难。2.比较法比较是相识
3、事物的重要方法，也是进行记忆的有效方法。它可以帮助我们精确地辨别记忆对象，抓住它们的不同特征进行记忆;也可以帮助我们从事物之间的联系上来驾驭记忆对象;还可以帮助我们理解记忆对象。如：在学习了机械谐振和电谐振的学问后，可将三个周期公式列出来加以比较;不同之处是根号内的物理量L/g，m/k，LC，这不同之处正是反映了谐振系统不同的固有性质。学习中在运用机械谐振的周期公式，特殊是弹簧振子的周期公式时，常常将fK号内的m与k填写颠倒，为此可作这样的对比联想：把L/g跟单摆的形态联系起来：摆线L悬挂在上方(对应把L写在分数线上方)，摆球mg悬挂在下方(对应把g写在分数线下方)把m/k形象地联想为：如同质
4、量为m的人坐在倔强系数为k的弹簧沙发上。这种比较记忆法，在物理教学中会常常用到，如：比较电阻(和电容)的串、并联特点;比较电场与重力场;比较重量与质量;比较左手定则与右手定则;比较、衰变;比较几个守恒定律等等。一个学生，仅在中学阶段就要学习许很多多的书本学问和课外学问，要记忆很多的概念、规律、公式和数据。仅以中学物理课本为例，学生应当驾驭和记忆的物理公式，逐页数起来就达二百个左右(含导出的公式和推导的结论式)，何况学生还要在各个学科上齐头并进!分散的、片断的杂乱的学问总是记得不多，也不能长期保持，假如抓住了它们内在的规律，把学问条理化、系统化了，就会记得又快又牢。而这种条理化、系统化的方法，就是给学问的珠子穿上线索。这样，原先想要记住的一大堆公式，便只剩下若干个主要的公式了，就似乎一大捧珠子，用一根线穿起来，一下子就全部提起来了。如：学习了气态方程之后，只要记住克拉珀龙方程，就可导出各种条件下的气态方程和气体的三个试验定律。3.规律记忆法运用规律记忆法，能培育学生的思维实力，养成把事物联系起来思索，透过现象抓住本质，开动脑筋揭示事物内在规律的良好习惯，这对于提高学生的思维水平是极有好处的。记忆物理学问的三大方法的全部内容就是这些，查字典物理网希望考生可以金榜题名。
