博物馆志愿者的活动总结

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1、博物馆志愿者的活动总结20XX年3月31日，河南省周口市博物馆举行“学雷锋、树新 风”志愿者活动仪式，拉开了市博物馆志愿者活动常态化的序幕。 第一次招募博物馆志愿者工作虽然不是十分完美，但它为进一步打 造周口市博物馆志愿者队伍作了良好铺垫，提供了先期实践性实 验，并营造了积极参与志愿活动的良好气氛。整合多种模式，开展 多层次讲解效劳，是博物馆致力的一个效劳方向，因此，当周口市 博物馆全方位向社会开放后，就不断诚邀志愿者，并将他们打造成 一支充满活力的效劳队伍，让他们与我们的工作人员并肩战斗，共 同牵手历史，快乐奉献社会。“志愿者”的含义就是不为物质报酬，基于良知、信念和责 任，志愿为社会和他人

2、提供效劳和帮助的人。如医护志愿者、消防 志愿者、教育志愿者、环卫志愿者等。我们经常看到，大街十字路 口有志愿者协助指挥行人遵守交通规那么，地铁里也有志愿者呼吁 大家保持秩序，志愿者频繁出现于社会生活的各个方面，各种志愿 者效劳活动的广泛开展，为社会文明进步发挥了积极作用。志愿者 在不追求物质报酬的前提下，为推动人类开展、社会进步和福利事 业的开展，心甘情愿地奉献出自己的时间和精力。他们以“团结友 爱、助人为乐、见义勇为、无私奉献”为效劳宗旨，为社会做了大 量踏踏实实的工作，赢得了社会广泛认同与好评。xx年，中国志愿 者在汶川大地震中的无私无畏和在北京奥运会中的真诚奉献，给人 们留下了良好的、深

3、刻的、不可磨灭的印象。近年来，志愿者活动 在我国已成为一种新的社会风气，越来越多的人踊跃参加到这个队 伍中来。现在，志愿效劳已是每个文明社会不可缺少的一部分，联 合国确定自xx85年起，每年12月5日为“国际志愿人员日”，可 见，志愿者组织的开展，既是国家与社会文明成长的一项重要指 标，也是世界文明开展的新潮流之一。博物馆志愿者亦是志愿者队伍当中默默奉献的一员。上海博物 馆馆长陈燮君说，志愿者是博物馆的重要组成部分，是博物馆面向 社会开放的重要环节，也是走向社会的主要桥梁和纽带，他们为博 物馆提供了取之不尽的人力和智力资源，也是建立和谐社会的重要 举措。志愿者精神传承了中华民族助人为乐、扶贫济

4、困的传统美 德，又表达了社会主义道德的根本要求，具有鲜明的时代特征。在博物馆工作中引入“志愿者”形式，其实质就是希望以志愿 者作为载体，在群众与博物馆之间建立起沟通的桥梁，更好地促进 博物馆走向社会，效劳社会。博物馆志愿者具有无所不在的传播功 能，他们志愿、主动、积极、热诚，尽心尽力，无私奉献，效劳公 众，回报社会，传承多元文化，担当历史使命，为弘扬与共享人类 文明而不懈努力。近年来，各地博物馆都在充分发挥志愿者在公益 文化事业上的作用，志愿者已经成为博物馆效劳不可或缺的一支重 要力量。博物馆的志愿者无论对社会还是博物馆都有着重要的意 义，作为一项社会活动，它是改善社会风气，建立温馨、和谐人际

5、 关系的有效措施，也是一个让志愿者实现社会价值和个人价值的舞 台。志愿者与博物馆之间的关系是一种互惠互利的关系。首先， “博物馆为志愿者提供了广阔的天地，志愿者在这里学到了许多在 外边学不到的知识，增加了智慧，提高了胆量和语言表达能力，充 分展示了自我价值。博物馆那么通过吸收志愿者到达了利用这批社 会力量开展工作，更好地效劳于观众，取得了一定的社会效益和经 济效益。”也就是说，博物馆为志愿者更多地获取藏品的知识以及 感受博物馆的文化创造了良好的时机，同时，博物馆的平台资源也 得到了更大的发挥。许多志愿者说，博物馆成为我们展示风采、挑 战自我的绝佳平台，每一次讲解也是一次锻炼和升华，我们团结合

6、作，兴致颇高，受益匪浅，备受鼓舞，通过充当志愿者，为别人效 劳的同时，也让自己的生活更充实，让自己的人生更精彩，让自己 的存在更有价值。“从志愿者方面去考虑，他们付出的主要在于 时间和精力，而回报主要于个人综合素质的提高和 社会对本人能力的认可。从博物馆方面来考虑，博物馆的付出 主要在于管理和培训，而回报那么于直接的社会效益 和间接的经济效益以及先进文化在更广泛层面上的普及与推 广。”1、博物馆志愿者是时代的需求越是经济兴旺的国家，它的志愿者工作开展得就越好。一个城 市的文明程度，不是看它有多少高楼大厦，而是看有多少志愿者， 社会的进步需要全社会的共同参与和努力。目前，我国的经济开展 速度加快

7、了，城镇居民的经济收入增加，物质生活稳定、富足，人 们寻求满足多元化的精神文化需求也在加强，随着社会的开展和公 众文化意识、文化素养的不断提高，他们对博物馆的要求也在日益 提升。精巧的展品，丰富多彩的展览固然是一个方面，更多的是效 劳理念的更新，这是积极开展博物馆志愿者的一个很好的契机。看 来，博物馆志愿者活动是社会开展的必然趋势，博物馆应顺应这个 潮流，与时俱进。2、博物馆志愿者是博物馆自身的开展需要“取之社会，效劳社会”是新时期博物馆工作的宗旨，社会的 进步和开展需要全社会的共同参与，博物馆的志愿者工作正是鼓励 和发动众多的人参加到效劳社会、促进社会进步的行列中来。博物 馆志愿者的参与，让

8、博物馆的展品和希望了解展品文化信息的人们 靠的更近，志愿者效劳进一步缩短了博物馆和观众的间隔，增加了 观众的亲切感，这就使博物馆的社会教育职能更外在化、更丰富、 更有层次。博物馆志愿者工作的开展能有效地弥补现有专职人员的 缺乏。由于不求回报地效劳他人是志愿者精神的要点，因之开展博 物馆志愿者工作亦能直接或间接地节省馆内经费开支。当然，志愿 者效劳对于博物馆来说，不仅是一种的资源及扩大博物馆影响的补 充方式，更重要的是它有利于公民的道德建立和社会团结根底的扩 大，以及培育公民关心社会、效劳民众的美德。博物馆志愿者活动 的开展，既提升了博物馆的社会效劳性质，又扩大了效劳层面，使 有效的资源与无尽的

9、效劳需求有效配合。从某种意义上说，一个博 物馆志愿者活动开展得如何，也是衡量这个博物馆工作的重要标志 之一，它也从一个侧面反映着博物馆的综合效益和品质。博物馆志 愿者队伍的建立、完善、不断壮大，不但起到提升博物馆社会影响 力，使之进一步弘扬社会美德，传播城市文明的作用，同时也会成 为博物馆精神文明建立的一道亮丽的风景。志愿者精神表达了社会主义道德的根本要求，具有鲜明的时代 特征，我们应更深入地探讨新时代下的志愿者精神，并让志愿者精 神薪火相传。博物馆志愿者效劳是经济开展和社会进步的产物，是 传统美德与现代文明的结晶，志愿者工作亟待纳入博物馆议程。我 们必须更进一步打造博物馆优秀的志愿者队伍，为

10、博物馆志愿者事 业的开展壮大创造良好的气氛和便利条件，并加强管理，总结经 历，使博物馆志愿者工作机制不断完善，效劳领域不断开展，队伍 不断壮大，使志愿者的整体素质和影响力可持续开展，争取以更高 的效劳水平、更佳的效劳状态为社会公众提供更优质的效劳。近年来，济宁市博物馆充分发挥自身优势，积极开展志愿效劳 活动，发挥了志愿效劳在济宁市博物馆精神文明建立中的引领示范 作用，以及志愿效劳在创立文明城市工作中的积极推动作用。济宁市博物馆组织志愿者队伍近年以“三贴近”为指导思想， 认真履行优质效劳的承诺，以“效劳一流、管理一流、人才一流、 业绩一流”为目标，深入开展创优工作。其次，在全馆职工队伍中开展“讲

11、文明树新风”活动，履行社 会职责，通过组织职工义务献血、帮扶贫困家庭、捐助受灾地区、 慰问留守儿童、与济宁市大中小学校结对共建等活动，提升社会效 、九益。再次，济宁市博物馆成立了“网络文明传播志愿者队伍”，这 些志愿者将成为博物馆精神文明建立、文明单位创立、文明成果展 示的传播员和宣传员。济宁市博物馆网络文明传播志愿者的主要任 务是收集济宁市博物馆精神文明建立的工作动态、创立成果、先进 事迹等情况，编发相关文字、图片及音视频材料，协助博物馆网站 内容建立；利用博客、论坛、网络百科、网络问答等互动阵地，传 播宣传思想文化和精神文明建立的有关内容等。作为济宁市“学校德育基地”、“爱国主义教育基地”

12、、“国 防教育基地”，济宁市博物馆在长期的未成年人思想道德教育中， 积极推进文博场馆和学校地“结对”共建，充分发挥教育基地、文 化阵地的作用，先后与市内多所学校签定了教育基地协议书，使济 宁市博物馆成为越来越多学生的“第二课堂”，成为青少年学习地 方历史、科学文化知识的实践基地。为加强青少年思想道德教育，开展好志愿效劳活动，济宁市博 物馆开展了“小小讲解员”培训、“文博大课堂”、“流动博物 馆”等主题活动，先后进入12 个社区和10 多所中小学校，共吸引 25000 余人次的积极参与。形式多样的社会教育活动，受到广阔师 生、市民的普遍欢迎。济宁市博物馆十分重视青少年传统文化教育建立，积极争取把

13、 博物馆教育纳入济宁市国民教育体系当中，特别是针对全市的特殊 教育学生开展了一系列集参观、娱乐、体验和学习于一体的精准化 教育实践活动。济宁市博物馆为济宁市特殊教育学生开展效劳伊 始，就充分考虑到可能出现的平安、沟通等方面的问题，对馆内各 项无障碍设施进展了完善，设置了残疾人绿色通道，对洗手间、指 示牌等进展了改造，增加了轮椅等效劳设施。专门邀请济宁特教学 校手语老师来到济宁学院文化传播系，现场招募学生成立“助残志 愿者小队”，为他们开展手语技能、文物知识和心理辅导等方面知 识的培训。来博物馆参观的特殊教育学生，除了参观常设展览外， 聋哑学生还可以在青少年传统教育文化体验基地参与拓碑、写毛笔

14、字等体验活动。活动中，为弘扬人道主义精神和中华传统美德，我 馆还组织大中小学生与特殊教育学校的学生开展联谊。但是对于有些视力较弱或全盲的学生，在参观博物馆的过程 中，只能靠“听”来了解济宁的历史文化。如何能利用一种媒介， 让这些孩子们和普通孩子们一样，可以轻松地学习感知有着厚重历 史的文物。20xx 年，济宁市博物馆承接“大河上下黄河流域史前陶器 展”。期间开展了“陶世界”、一起来“陶”吧、看谁最“陶”等 丰富多彩的社教工程，吸引了市内好几所学校学生、幼儿园小朋友 来参与。六一儿童节当天，我们专门邀请了市特殊学校的学生来博 物馆欢度节日。考虑到学生的特殊性，我们把150 余名学生进展了 分组。

15、听障部孩子们在老师指导下用手中的陶泥捏出了一个个形象 生动的动漫人物，视障部的孩子们在宣讲老师和志愿者的帮助下聆 听历史故事、触摸院内铁炮，孩子们收获多多。市博物馆王莉馆长 看到孩子们对知识的渴求和获得的快乐很受感慨，向市特殊教育学 校提出与他们共同合作编写盲文、大字校本课程。通过积极沟通协 调，济宁市特殊教育学校选派了精干力量参与到教材的编写中。教材分为 5 个模块，分别是礼乐、饮食、人物、军事、地域文 化，其中地域文化为自读模块，每个模块又细分为4 个单元，由浅 入深地对主题进展了阐述。每个模块还设计制作了影像资料，既照 顾了弱视学生，也兼顾了视障学生。20xx年9月7日，开学第一 天，市

16、特殊教育学校三年级的学生成为首批受益者，在课堂上通过 老师绘声绘色的语言，一点一滴的触摸，真正的有时机去感悟、触 摸历史。我馆和特殊学校联合出版的这套盲文教材，不仅让视障学生们 在课堂上学习了“礼乐”、“军事”等知识，引起孩子们的共鸣， 而且博物馆的展品通过勾勒打印真实地呈现，可以让孩子们直观地 触摸到石斧、石锛、石凿等生产工具，陶制罐、豆、鬲、甑等生活 器皿，鼎、簠、簋等礼器，再配以短小的动漫故事，加之一些拓展 教育活动，让孩子参与其中体验，他们一定会兴致勃勃地欣赏、想 象，自己勾勒出一幅那个时代生动的生产生活场景，这样，知识会 记得更牢靠，求知的欲望更强烈。通过开展志愿效劳活动，提升了广阔职工的思想品德，调动了 济宁市博物馆职工自觉参与创立文明单位工作的热情，为形成公共 文明建立志愿效劳的良好场面，提高城市公共文明水平，促进创立 工作的深入开展奠定了坚实的根底。志愿效劳活动事关社会主义物 质文明和精神文明建立的深入开展，在今后的工作中，济宁市博物 馆将