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1、专题讲座汉字学与小学识字教学 李镗（原北京教育学院丰台分院副院长、特级教师）第一讲 古汉字学 古汉字学也叫传统文字学。它研究的是先秦文字（下限也可到西汉）自身的规律。世界上许多古文字到现代大多“死”掉了，但汉字一直发展延续了下来。作为一个语文教师是要了解必要的古汉字学的知识，这样在教学中才能随机把我们悠久的文化传承给后代。 古汉字学自汉朝至今一直受到国人的重视。汉朝的许慎的说文、自清朝开始的甲骨文的研究等，可以说是古汉字研究的精粹。 从语文教学的角度看，教师要基本了解古汉字字形的演变、造字法、字义的演变和字音的演变等基本知识。 1. 字形的演变 甲骨文是目前确定的最早的汉字，大致在商朝后半期使
2、用的，它刻在龟腹部的甲上（也有少数刻在牛等动物的骨头上的），主要用来占卜的。由于骨头很硬，刻直线比较方便，所以甲骨文的笔画以直线为多，且比较细。甲骨文里许多字还没定型，同一个有几种写法： 目前发现的甲骨文大致有四千多字，古文字学家能考据出意思的有两千多字。虽然甲骨文是最早的汉字，但到 1899年，人们才发现它。 金文（钟鼎文）是商朝铜器上的文字，出现在商朝末叶。金文也叫铭文，从几十字到几百字，是记载器具为何而做，怎样做的。金文有三千多字，文字学家能辨认的有两千多字。 战国文字 春秋晚期和战国时代，各路诸侯各自为政，文字也不统一，和金文相比，有简化的趋势。战国文字除了见于铜器上，还在陶器、玉帛、
3、钱币上出现。 说明：上一行字是说文中的小篆，下一行是秦篆。 小篆 秦始皇统一各国后，命令李斯主持统一文字工作，每个字都制定了标准的写法。说文解字收了九千多个小篆，对每个字的构造和意义都做了解释。 隶书 汉朝出现的汉隶是从秦隶发展来的，它简化了小篆，主要是合并笔画，将曲笔改为直笔。汉字分为古字和今字。录化是分界。甲骨文、金文、小篆属古文字。 隶书、楷书、草书、行书是今字。 隶书向前发展分为楷书和草书。楷书和隶书相比，结构没大变化。主要是字形由扁而方，笔画上，横和撇的末尾不向上挑，点由长形变圆形。 草书分章草和今草，章草带隶书的味道，字间是分开的，今草的笔画和楷书一样。介于楷书和今草之间的是行书。
4、 2. 造字法 周礼中提到了六书，到了汉朝，有人认为汉字的造字法有六种。现在，比较统一的说法是：象形、指事、会意、形声、转注、假借。 象形文字是从图画发展来的。用描画实物的方法来造字，就是象形。人、鹿、车、日、月、山等就是象形字。说文九千三百多字中有二三百字是象形字。要注意的是，字义变化了，有的字现在很难看出它是象形字。比如“自”是鼻子的象形，现在当“自己”和“从”讲。 指事许慎说“指事者，视而可识，察二见意。”意思是说初看可以识别字形，细看就可以了解意思了。比如上和下、本和刃。 会意 许慎的解释是“比类合谊，以见指撝。”意思是把字的几个部分合起来领会它的意思，了解它指的是什么。比如武、信、采
5、、牧、祭等。 形声 许慎的解释是“以事为名，取譬相成。”意思是用一个部件表示意思，另一个表示声音。形声字由形符（义符）和声符构成。说文中有七千多字是形声字。形声字从结构上看有：上形下声、下形上声、左形右声、右形左声、上形下声、下形上声六种。 转注 转注其实是一种对字的解释。即用甲字解释乙字。人们对转注没有一个统一的看法，不过这部影响大局。 假借 许慎说“本无其字，依声托事。”意思是用一个同声字来表示一个意思。比如用“然”字表示对、如此，用“亦”表示也，用“莫”表示不要。 综上所述，汉字的造字法主要是象形、会意、形声。转注和假借是用字，而不是造字。指事可以归为象形和会意。所以可以说造字法是三种。
6、 3. 字义的演变 汉字中少数是没有意思的。比如“蝴、璃、徘、尬”。多数汉字是有意义的，从古到今，字义是有变化的。字义的变化主要有：字义扩大，如江、河、射、脸、购等。字义缩小，如臭、金、寡、禽等。字义转移，如兵、股、木、树、等。 4. 字音的演变 汉字字音的变化要比字形、字义的变化大。字形从汉朝到现在变化不大，字义虽然变化大，但多数古义保留在书面语中。诗经、唐诗、元曲的押韵有很大变化就说明这点。从音韵学来说，它们分属上古、中古、近代音系。 小互动轻松片刻1.看视频脖子僵了，请你活动一下身体，模仿小狗狗洗完澡抖水的动作，请试试！怎样，身体爽了，心情也爽了吧，感到自己年轻了吧？ 2.看看下图，能说
7、出它们是什么字体吗？ 第二讲 现代汉字学 现代汉字学研究的对象是现代汉字的特性和问题，它和古汉字学不同。古汉字学主要研究故汉字的造字规律和汉字的演变，现代汉字学是在古汉字学的基础上以语言学为基础，结合心理学、信息学、统计学的边缘科学。它主要研究现代汉字的字量、字形、构字法、字音、字义、字序等。 1. 现代汉字来源 现代汉字大约 75%来自古代而沿用的，如：山、水、天、地、人。 20%的字，是简化字，如：鸡、书、干、铁、体。 2.7%是新造字，如：氨、氮、珐、甩。 1.3%是借用字，古代有的，己消亡，现在最新用这个字，但音义都不同了，如：她、旮、胺。 2. 通用字、常用字 一个字的使用情况，要考
8、虑四个方面：字的频度，字的分布（不同类文章），字的构字、构词能力（“木”字的构字、构词能力是“的”字不能比的），生活中常用的字（“凳、厕”字频号不高，但生活中常用）。 国家 1988年公布了现代汉语通用字表收字 7000个。通用字表规定了每个字的规范字形、笔画、笔顺、笔画数、笔画部件的组合结构。 现代汉语常用字表由国家语言文字工作委员会和国家教育委员会在 1988年公布，收常用字 2500，次常用字 1000。 常用字覆盖率表 语料库 总字数 总字种 1000 常用字覆盖率 1500 常用字覆盖率 2000 常用字覆盖率 2500 常用字覆盖率 人教社 350 万 6432 87 79 93
9、53 96 45 98 05 国家语委 7000 万 8290 89 53 94 79 97 29 98 05 人民日报 6000 万 6970 92 35 96 78 98 55 99 31 3. 汉字效用递减率 周有光 先生对各种字频表统计的结果做了分析归纳，得出汉字出现频度不均衡的规律，也叫汉字效用递减率。这个规律告诉我们：最高频 1000字的覆盖率 大约是 90%，欠缺率 10%，以后每增加 1400字，欠缺率减少 9/10, 只有原来的 1/10。 最常用字 2400-2500个，是小学的识字量，常用字 3800个是九年义务教育的识字量，通用字约 6600以内是中学（初中高中）的识字
10、量。 全日制义务教育语文课程标准（修改稿）提供了几个字表。下边是 识字写字教学基本字表。 识字写字教学基本字表本表是识字写字教学的基本字表。这些字构形简单，重现率高，其中的大多数能成为其他字的结构成分。先学这些字，有利于打好识字写字的基础，有利于发展识字写字能力，提高学习效率。这些字应作为一、二年级教科书中识字写字教学的重要内容。 字表中的 17字附带部首变体：人 (亻 )，刀 (刂 )，心 (忄 )，水 (氵 )，手 (扌 )，爪 (爫 )，犬（犭），火 (灬 )、玉（ 𤣩），示 (礻 )，衣 (衤 )，竹（ )，肉（月），足 ( )，言 (讠 )，金（钅），食 (饣 )。
11、（共 300字，按音序排列） 说明：义务教育语文课程常用字表附在资料中。 4. 现代汉字字形分析 古人的六书说，对分析现代汉字已不完全适用，现代的学者们提出了部件分析法来分析现代汉字。部件分析法有三个要素：笔画、部件、整字。 （ 1）笔画 与笔画相应的知识要点是：笔顺、笔画数、笔形、笔画的组合 。 笔顺 书写汉字时下笔的顺序教笔顺，笔顺的规律是： 先上后下：二、京、高。 先左后右：川、做、撇。 先外后内：月、同、匀。 先横后竖：十、千、丰。 先撇后捺：八、人、入。 先中间后两边：小、水、办。 先进去后关门：目、回、国。 笔画数 现代汉字（通用字 7000）笔画 8-12的字占 50%以上。计算
12、笔画要主要的几点： a 在左上角相接的，分为两笔，如：几、厂、口、日。 b 在左下角相接的，而且是全包围结构的，分为两笔，如：四、田、回、团。 非全包围结构的，为一笔，如：山、区、臣、凶、喝。 c 在右上角相接的，为一笔，如：刁、句、己、月、马。 d 在右下角相接的，为两笔，如：日、自、由、目、雷。 笔形 笔画的形状叫笔形。学者统计，汉字共有六种基本笔形（横、竖、撇、点、捺、提）和二十五种派生笔形。从教学出发基本笔形可以加上钩和折。派生笔形如下：横折（日）、横撇（又）、横钩（穴）、横折钩（月）、横折提（计）、横折弯（朵）、横折折（凹）、横折斜钩（风）、横折弯钩（风）、横撇弯钩（队）、横折折撇（
13、及）、横折折折（凸）、横折折折钩（乃）、竖提（民）、竖折（山）、竖钩（小）、竖弯钩（己）、竖折撇（专）、竖折折（鼎）、竖折折钩（马）、撇点（女）、撇折（公）、斜钩（我）、弯钩（家）。 有的笔形出现的位置是有规律的：平撇只出现部件的正上方（千、禾、兵），斜撇只出现在部件的左上方（修、余、钉），竖撇常出现在部件的左侧（川、风、成）。 笔画的组合 笔画间的关系叫笔画的组合。笔画组合有四种： 相离：二、三、六、小、刁。 相交：十、丈、力、丰、七。 相接：厂、了、口、弓、己。 相切：上、比、正、刀、作。 （ 2）部件 部件也叫字根，是汉字的基本构字单位。部件介于笔画和整字之间，它大于或等于笔画，小于等于
14、整字。 大多数部件是笔画的组合，如 : 例，由三个部件组成，三个部件是三个笔画组合。 有的笔画组合是一个独体字，这时的部件就等于一个汉字。 部件等于笔画：“丽和旦、旧和引、礼和乱 ”中的横、竖、折是笔画，也是这些字中的部件。 一个部件组成的字是独体字，两个以上的部件组成的字是合体字。部件的组合是有层次的。如“撼 ”字 ,第一层是左右结构，第二层是上下结构，第三层是半包围结构，第四层是上下结构。笔画组合是相交、相接、相切就不在切分了，为一个部件。 部件的组字能力是不一样的。口、一、草字头、木、人字旁的组字能力最强。 为了方便，部件该有名称。成字的部件就用该字的读音称呼。如：土（ tu）、刀 (d
15、ao)。在 300多个不成字的部件中 43个有习惯名称。如：宝盖儿、秃宝盖、竖心儿、单立人、草字头、走之儿、建字儿、四点底、立刀儿。 和部件名称相关的是部件的部位名称。合体字有八个部位名称：上头、下底、左旁、右边、内心、外框、中腰、四角。 属于“头”的部件，位于上下结构的上部，两面包围结构的左上部和右上部。如：八字头、学字头、厂子头、气字头。 属于“底”的部件，位于上下结构的下部，如：心字底、皿字底、儿子底。 属于“旁”的部件，位于左右结构的左部，如：双立人、绞丝旁、火字旁。 属于“边”的部件，位于左右结构的右部，如：工字边、方子边、立刀边。 属于“心”的部件，位于全包围、三面包围结构的内部，如：玉字心、口子心、又字心。 属于“框”的部件，位于全包围、三面包围结构的外部，如：大口框、门子框。 属于“腰”的部件，位于左中右结构的中间部分，如：秃宝盖腰、又字腰。 属于“角”的部件，位于上下结构的四角不部分，如：口字角、月字角。 有了部件和部位的
