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1、精品文档 用心整理苏教版七年级下册数学重难点突破知识点梳理及重点题型巩固练习提公因式法（基础）【学习目标】1. 了解因式分解的意义,以及它与整式乘法的关系；2 能确定多项式各项的公因式，会用提公因式法将多项式分解因式.【要点梳理】【 398715 因式分解之提公因式法 知识要点】要点一、因式分解把一个多项式化成几个整式积的形式，叫做把这个多项式因式分解，也叫做把这个多项式分解因式.要点诠释：（1）因式分解只针对多项式，而不是针对单项式，是对这个多项式的整体，而不是部分，因式分解的结果只能是整式的积的形式. （2）要把一个多项式分解到每一个因式不能再分解为止. （3）因式分解和整式乘法是互逆的运
2、算，二者不能混淆.因式分解是一种恒等变形，而整式乘法是一种运算.要点二、公因式多项式的各项中都含有相同的因式，那么这个相同的因式就叫做公因式.要点诠释：（1）公因式必须是每一项中都含有的因式. （2）公因式可以是一个数，也可以是一个字母，还可以是一个多项式. （3）公因式的确定分为数字系数和字母两部分：公因式的系数是各项系数的最大公约数.字母是各项中相同的字母，指数取各字母指数最低的.要点三、提公因式法把多项式分解成两个因式的乘积的形式，其中一个因式是各项的公因式，另一个因式是，即，而正好是除以所得的商，这种因式分解的方法叫提公因式法要点诠释：（1）提公因式法分解因式实际上是逆用乘法分配律，即
3、 .（2）用提公因式法分解因式的关键是准确找出多项式各项的公因式.（3）当多项式第一项的系数是负数时，通常先提出“”号，使括号内的第一项的系数变为正数，同时多项式的各项都要变号.（4）用提公因式法分解因式时，若多项式的某项与公因式相等或它们的和为零，则提取公因式后，该项变为：“1”或“1”，不要把该项漏掉，或认为是0而出现错误.【典型例题】类型一、因式分解的概念1、（2016石家庄校级模拟）下列等式从左到右的变形是因式分解的是（）A6a2b2=3ab2ab B2x2+8x1=2x（x+4）1Ca23a4=（a+1）（a4）D【思路点拨】根据因式分解的定义是将多项式形式变成几个整式的积的形式，从
4、对象和结果两方面去判断【答案】C.【解析】A、是单项式乘单项式的逆运算，不符合题意；B、右边结果不是积的形式，不符合题意；C、a23a4=（a+1）（a4），符合题意；D、右边不是几个整式的积的形式，不符合题意故选：C【总结升华】因式分解是将多项式变成积的形式，所以等式的左边必须是多项式，将单项式拆成几个单项式乘积的形式不能称为因式分解,等式的右边必须是整式因式积的形式举一反三：【变式】（2014海南）下列式子从左到右变形是因式分解的是（）A.a+4a21=a（a+4）21 B.a+4a21=（a3）（a+7） C.（a3）（a+7）=a+4a21 D.a+4a21=（a+2）25【答案】B.
5、类型二、提公因式法分解因式2、(1)多项式的公因式是_；(2)多项式的公因式是_； (3)多项式的公因式是_； (4)多项式的公因式是_ 【答案】(1)3 (2)4 (3) (4)【解析】解：先确定系数部分的公因式，再确定字母部分的公因式(1)的公因式就是3、6、3的最大公约数，最后的一项中不含字母，所以公因式中也不含字母公因式为3.(2)公因式的系数是4、16、8的最大公约数，字母部分是公因式为4.(3)公因式是（），为一个多项式因式(4)多项式可变形，其公因式是【总结升华】确定公因式一定要从系数、字母及指数三方面入手，公因式可以是一个数，也可以是一个单项式，还可以是一个多项式，互为相反数的
6、因式可变形为公因式举一反三：【变式】下列多项式中，能用提公因式法分解因式的是（）A B C D【答案】B；3、若，则E是（）A B C D【答案】C；【解析】解：故选C【总结升华】观察等式的右边，提取的是，故可把变成，即左边.注意偶次幂时，交换被减数和减数的位置，值不变；奇次幂时，交换被减数和减数的位置，应加上负号举一反三：【变式】把多项式提取公因式后，余下的部分是（）A B C2 D【答案】D；解：，4、（2015春新沂市期中）分解因式：3x（ab）6y（ba）.【思路点拨】将原式变形后，提取公因式即可得到结果 【答案与解析】解：原式=3x（ab）+6y（ab）=3（ab）（x+2y）【总结升华】此题考查了因式分解提公因式法，熟练掌握提取公因式的方法是解本题的关键举一反三：【变式】用提公因式法分解因式正确的是（）AB C D【答案】C；解：A.，故本选项错误；B.，故本选项错误；C.，正确；D.，故本选项错误类型三、提公因式法分解因式的应用5、若，求的值.【答案与解析】解： 由，得 .【总结升华】条件求值要注意观察代数式的结构，这样就能由已知整体代入求值了.资料来源于网络 仅供免费交流使用
