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1、我爱教育演讲稿关于我爱教化演讲稿通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力，增加语言的感染力。随着社会一步步向前发展，我们可以运用演讲稿的机会越来越多，那么，怎么去写演讲稿呢？下面是我帮大家整理的我爱教化演讲稿，欢迎大家共享。我爱教化演讲稿1敬重的领导、老师，敬爱的同学们：你们好！我是七年级的语文老师卓士录，能在这个漂亮的季节，和你们相聚，和你们一起共享我初为人师的感受，我感到特别荣幸与愉悦，我爱教化演讲稿。今日我演讲的话题是我愿与学生一起成长。从一名高校生到为人师表的老师，我完成了人生最重要的转变。每次站在讲台上，面对台下几十双渴求学问的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量，我深知一名好的
2、老师可以影响学生一辈子；深知三尺讲台传递给学生的不仅仅是学问，还有情感、志向、信念；深知要给学生一滴水，自己首先就要做一条流淌的小溪，因此在教学工作中，我不断地学习，不断地用新理念新学问来扩充自己，不断地尝试不断地创新。正如一位名人所说：“教学对老师本人来说也是一种最高意义的自我教化。三尺讲台使老师照亮了别人，也升华了自己。”回首自己短短的教学经验，才发觉学生已是我生命中不行缺少的一部分。我觉得自己不仅仅是他们的任课老师，也是他们集体中的一员。他们生病了，我会焦急；他们军训受伤了，我会心疼；他们小休不回家，我会替他们担忧，怕他们孤独、想家；他们板报竞赛没有获奖，我会和他们一样失落或许选择了老师
3、这个职业，就注定我的幻想和荣誉会与他们连在一起。他们华蜜，我就会欢乐；他们进步，我就会欣慰；他们胜利了，我才是优秀的。尽管我所带的班级学生基础不是很好，尽管他们常会犯大大小小的错，常给我添麻烦，常让我受委屈，但我还是以一颗包涵的心去喜爱他们喜爱他们的踊跃发言，喜爱他们的单纯与天真。而他们的爱护、理解也给了我不少感动与劝慰。还记得老师节那天，学生送了我她们自制的卡片，那淡雅的色调真诚的祝愿让我感动的心久久不能安静。卡片是用白纸做成的，但是从一张一般的白纸到一张精致卡片的转换，这其中花费了学生多少的心思啊！她们发挥了创建力，把白纸变成了卡片，而作为老师的我又能为他们做些什么呢？在我眼里，他们都是天
4、使，只是有的雪白无暇，有的沾了些许的污点，有的短暂失掉了飞回天堂的本事。我希望有一天，我能帮助他们重新张开雪白的双翼翱翔、翱翔！陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，他说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”正是为了祖国将来多数的瓦特、牛顿、爱迪生，我将满腔的爱尽情给予了我的学生，把热忱撒在了三尺讲台上。置身曙光，我将一如既往地向那些有丰富教学阅历的老师学习，学习他们专注的工作看法，学习他们那种“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的无私奉献的精神。我将以饱满的热忱投入到每一天的教学工作中。虽然教化这份事业任重而道远，但“吾将上下而求索”。因为我有我的教化志向，所以我追求；
5、因为我喜爱的是孩子们，所以我乐意为他们作奉献。教学相长，学生也是提升我生命质量的一个绝好资源，我愿与我的学生们在曙光里一起健康成长，我愿和我的学生们一起拥有幻想，实现幻想，最终过上华蜜的教化生活。我爱教化演讲稿2我选择老师这一职业时，并不是因为我爱它才选择当老师的。但是，当我一心一意地投入这一事业时，我才慢慢地爱上了我的教化。年轻的老师们，我想你们中的许多人都和我一样，当时之所以选择教化，并非是从选择的那一刻起，就对教化充溢了神圣的情感，更多的是父母之言，更多的是人人对老师这一铁饭碗的艳羡。等到成为了老师后，才发觉老师又苦又累，远出乎自己的阅历与相识，加上经济大潮席卷而下，对教化工作得过且过，
6、心里总盼望着天上掉下一个机会，跳出老师这一行。于是年轻的我们站在教化人生的十字路口，等待，迷惘，苦痛，麻木，只要有点不顺心的事，就埋怨当老师这么窝囊，工资又这么一点点，还不如身边的一般工人。再加上农村的家长蛮不讲理，时时常地来找麻烦，真想不干了，干脆去做其它的事业。在这种状况下，我们应当怎么办呢？曾记得中学时，老师给我讲了这么一个故事刷厕所的邮政大臣。日本政府的邮政大臣野田圣子面对记者谈起了当年的第一份工作。她妙龄少女时，第一份工作是洗厕所。面对这份出乎意料的、厌烦的工作，野田圣子想过放弃，去找新工作，最终，她坚持下来了，并且痛下决心：就算一生洗厕所，也要做一名最精彩的厕所清洁工。之后，她每天
7、都把厕所里面的马桶刷得光滑如新，然后起先观赏自己的劳动成果，接下来，她从马桶里面盛一碗水一饮而尽，她用如此不行思议的行动证明白她是最精彩的厕所清洁工。然而她并没有一辈子洗厕所，并且做了邮政大臣。听了这个故事后，我信任大家都应当知道怎么做了吧。年轻的老师们，你是否还在为要不要换工作而苦恼呢，就算是要换，也请你先把教化做得最精彩再走吧。假如你真心地投入了，不管做什么，你都能行的。假如换不了工作的，就请停止那些对做生意，办工厂，投入地去爱你的工作吧。世界上任何一份工作都是有意义的，在日本邮政大臣的眼里，洗厕所都能做到这样，更何况我们的教化还有着那么动人的价值前景呢？其实许多时候都是这样的，当你投入地
8、去工作的时候，你就会觉出这工作的意义和乐趣，正像你投入去恋爱时，你觉得恋人是那么可爱，连那些缺点也一并为你所疼，为你所爱。工作是人生的另一个伴侣，假如你从来都没有投入地去爱过，你怎么知道你不爱你目前的工作呢？布德里小时候想当科学家，家境贫寒的他却只能跟着一个街头卖艺的人跑江湖卖艺，最终他成为了人人都崇拜的芭雷音乐之父，面对一起先不喜爱的工作，我们可能会感到枯燥、乏味，但你投入了，你就爱上了，你爱上了，你就胜利了。许多人都会想，就这么一点点收入，值得我们去投入吗，我们随意干点别的工作都不止这么一点点钱。年轻的老师们，千万不要把人生狭隘理解为，有多少钱、就有多少成就。假如你身边有人中了500万，你
9、会艳羡，但我信任你心中绝不会产生敬重。人生的成就在于你是否实现了自己的价值，你是否得到了别人的认可与敬重。朱文君、曾祥志为了孩子而放弃县城优越的工作环境，他们的行为，我想应当引起了许多人的不理解，在当时也引起了我的怀疑，但是当我看到他们和孩子们在一起玩的时候，那写在他们脸上的华蜜告知我他们留下来是真心真意的。特殊是朱文君说的那句话，他说“大家都这么须要我们，说明我们在柘塘村一样可以实现自己的人生价值。”这句话引起了我剧烈的共鸣，让我对他们的举止不再怀疑。有钱人的物质生活比我们优越，这是一个不争的事实，但是有钱人不肯定拥有华蜜。朱文君、曾祥志坚守着老师这一清贫的职业，他们很华蜜，因为他们深爱着孩
10、子们，深爱着爱教化。他们的学生既是学习，更是在享受，当他们的学生真的很华蜜。当他们的学生感到华蜜的时候，他们的华蜜就是几十个学生华蜜的总和。他们拥有着那么多学生华蜜的叠加，我想他们留下来是值得的。就像自动自发的作者阿尔伯特哈伯特所说的“假如你只为薪水而工作，你的生活将因此而陷入平凡之中，你找不到人生中真正的成就感。工作的目的虽然是为了获得酬劳，但工作能给你带来的远比工资卡上的工资要多得多。”我很观赏魏书生老师的见解，老师这个工作除了工资回报，另有三重收获，即“收获各类人才”、“收获真挚情感”和“收获创建性的劳动成果”。我不敢说，我收获了国家的栋梁之才，收获了创建性的劳动成果。但是当我看到孩子们
11、一每天在进步时，我很华蜜。特殊是时时常地，有学生发表习作。当我走在路上听到学生对我说老师好时，我很傲慢。当我看到家长也在静默地支持我的工作时，我很兴奋。特殊是生日时，看到学生送来的礼物，我真的很感动。年轻我们，要发觉这些欢乐与华蜜，不是件简单的事。只有当你专心投入地去做教化的时候，你才会发觉，教化原来有这么多令人流连忘返的领域，教化原来可以做得这么有滋有味，这个时候，教化的华蜜会自动来到你身边。千里之行，始于足下，年轻的老师们，人之为人，一辈子几十年，去头去尾，真正的有效生命时间是那么短，还等什么呢，请让我们一起跟着朱文君、曾祥志的脚步，投入地去爱我们的教化吧。我爱教化演讲稿3每一个孩子都是一
12、块有待雕琢的宝石。在幼儿一日生活中，我养成了一种习惯视察孩子，一方面是为了维持纪律，提示他们留意平安，另一方面是为了了解每个孩子的爱好爱好和不一样的性格特点，以便挖掘潜质，修正不足，因材施教。有人说：老师是天底下最光荣的职业！有人说，老师是自我华蜜的把握者，是孩子华蜜的引路人，在每一个孩子的心目中，老师是一个最亲切、最才智、最宏大的形象。因此，我从很小的时候就期望自我长大后能成为一名老师。1994年8月，我最终得偿所愿，成了一名光荣的人民老师。从那时起，我在心中就暗暗发誓：必需要成为一名受学生爱戴的老师。在从教十四年的时间里，我从中学到小学、从小学到幼儿园，不管在哪一个工作岗位，始终以一个人民
13、老师的标准严格要求自我，工作中尽职尽责，不怕苦不怕累，不计较个人得失，把自我全部的精力都用在了孩子们身上。回忆自我教过的学生，我非常骄傲。他们有的上了高校，有的读中学，有的上小学，还有的已走上了工作岗位。他们无论从哪一所学校、哪一个岗位，表现都很突出。看到他们的成长和进步，我感觉无比华蜜，因为在他们成长过程中，我倾注了自我全部的爱与职责。曾有同事问我：“刘老师，你对孩子们要求那样严格，有时甚至还指责他们，为什么他们还那么喜爱你？”我只是淡淡的一笑，说：“可能我管的比较多吧！”虽然话说得简洁，但这简短的三个字“管得多”却须要我们付出许多。为此，我不知要说多少句话，走多少路，动多少脑筋，费多少心思
14、。在幼儿园工作的五年多的时间里，有三年的时间我是和大班小挚友在一齐的。这其中有两年我都接的是新孩子。其中前年的一批大班孩子还是来自原先不一样的班级，各种常规要求都不一样，孩子们的性格和学习习惯也不尽相同：有的孩子学习不专注，有的爱打架，有的不爱说话，有的挑食等等。为了培育幼儿良好的学习习惯和生活习惯，培育幼儿活泼开朗的性格，我同等地观赏，对待身边的每一位孩子。不管是丑的还是俊的，不管是穷的还是富的，不管是聪慧还是不聪慧的，我没有理由厚此薄彼，助长孩子的自负或损害孩子的自尊。我唯一能做的是关爱有加，为每一位孩子带给均等的发展机会，让每一位孩子华蜜得像花一样健康成长。记得牛梦茜小挚友刚来班里时，走
15、路弯着腰，低着头，眼睛从下往上看；在活动中，常常做在位子上，一言不发，成天闷闷不乐。为培育她的自信念，培育她活泼开朗的性格，我在日常工作中，起先有意的去熬炼她，请她为小挚友发水果，请她给大家背唐诗，请她帮老师拿东西。渐渐的，她渐渐适应了幼儿园的生活，做事不再那样拘谨。在活动课上，常常看到她高举的双手；活动间隙，时常能听到她略带嘶哑的快乐的笑声。梦茜的家长看到孩子发生的可喜的改变，对我们非常感谢。“刘老师，我不明白如何表达自我的心情，梦茜和你们在一齐的这一年，开朗了许多，自信了许多。你们老师太好了。”她朴实的话语，也令我感动。我告知她：“这是我们的工作。这些都是我们就应做的。爱孩子，教孩子是我们
16、的职责”。每一个孩子都是一块有待雕琢的宝石。在幼儿一日生活中，我养成了一种习惯视察孩子，一方面是为了维持纪律，提示他们留意平安，另一方面是为了了解每个孩子的爱好爱好和不一样的性格特点，以便挖掘潜质，修正不足，因材施教。不错的每个幼儿来自不一样的家庭，性格、爱好各有不一样：静怡是一个有音乐天赋的女孩子，乐感很强，每次放音乐她都会不由自主地随着音乐翩翩起舞；一萱有“大将风度”，在各种群众活动中很有组织才能；佳伟既淘气又机智，在嬉戏中经常玩出新花样，但一不留意就会闯祸，得多加留意；小瞳和顺懂事，但不太和群，性格有点孤僻，须要适当激励和引导凡此种种，我都细心地记录下来，用不一样的方式来教育他们，并留意和家长沟通，使每个孩子都能自由而健全地发展自我的特性。看着他们天真的笑脸，我就有一种成就感。在幼儿园我把主要的精
