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1、撰写人：_日期:_教师个人年度述职报告模板汇总八篇 教师个人年度述职报告篇1 一年很快就过去了，感觉日子就像是车轮旋转，在你不经意的时候就已经度过了一些困难，度过了一些艰苦,度过了一些压力，度过了一些幸福。蓦然回首，原来那些所谓的困难、压力也不过如此，乐观、积极的去面对也就迎刃而解了。 首先谈谈我的个人感受,概括起来就是三句话：累并快乐着,累并坚持着!累并感动着！ 这一学期里我除了担任中一班的班长还兼任一幼的工会小组长，当班长的老师都知道，尽管我们的教学任务不是很重，只负责分享阅读和蒙氏数学这两个教学活动，但班上所有的事务性工作都需要自己过问,再加上中一班是个全托班,光说班级老师就有7位，如何
2、协调好班级老师的工作，指导新教师熟悉自己的岗位都需要花费很多精力。 记得开学第一个月，我几乎每天下班回家吃完晚饭都会去班上看看,在孩子们洗澡的那天去班上帮忙,给孩子们吹头发，与新的生活老师进行沟通指导。有的时候到了下班时间，我走到园门口又接到全托班小朋友家长的电话，于是我又返回教室。家里的饭熟了，老公打来电话催我回去吃，我说一会儿就回去,这一会儿就成了一小时、两小时,直到老公说你别回来了!很多人都问我,你怎么每天都这么有劲儿啊？不累吗？我笑笑,我只能说这是我喜欢的事情,做自己喜欢的事情,累也是快乐的!正是有了这样的累,我才能在很短的时间内熟悉了全托班的管理，并且与班级老师配合默契。 正当班级工
3、作发展到顺风顺水时，我有备而孕的计划也实现了，虽然是照计划进行,心里也有所准备，但好孕并没有给我带来很多欢喜,因为接踵而来的体育节活动和工会活动，让我有些力不从心。尽管有的时候会自我安慰，不要太劳累，不要太操心，但这样的自我安慰也只是像流星划过,该做的我还是像之前一样坚持做完、做好。只是抱歉,教师组的工会活动目前还没有组织。 最后我要说的一个感受就是累并感动着,感动来源于大家对我的一句问候，一个细微动作,我的父母都不在身边，但怀孕之后，大家给我的关心却胜似亲人。走路的时候慢一点，天冷的时候多穿一点,多吃一点有了在座的各位老师的关心，工作累是累点但心却温暖着,真不知道该如何感谢大家，唯有将心里的
4、感激之情化为工作的动力！ 回顾这一年取得的成绩,并没有很多，上学期班级考核一等，个人考核一等，幼儿发展评估优，班级环境创设一等,一年来班上没发生一件安全事故，指导的老师成长了，在担任工会小组长时成功组织了多次工会活动，撰写的论文获得区三等奖；另外还参加了早教课题和校务公开的资料整理。 尽管工作认真的我，也存在很多不足。在与年轻老师的交谈中，知道大家对我的评价就是要求严格，不能做错事情，这话确实不假。这里有很多主教老师都体会过,李舒然、许赛、肖芳、王媛还有杨兴华。虽说严是严了点,但我的出发点还是好的,只是有的时候一着急话就比较直,没有考虑到老师们的情绪，以后我会在指导老师时耐心一点。因此我的努力
5、方向就是提升自己的指导能力,将班级管理、家长工作的经验传授给班级老师,为我明年休产假做好准备;同时也为做一名合格的母亲而努力! 我的述职完毕,谢谢大家! 教师个人年度述职报告 篇2 蓦然回首，一年的时间像弹指间一挥而过,今天我以真诚的心态面对大家，客观的、真实的向大家汇报我一年来的工作情况： 一、思想方面 自从参加工作以来，我始终在师德上严格要求自己,为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育,遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习,并且认真记录,及时反馈,努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。我努力学习有关新课程改革的教育教学理论及新的课堂理念，使自己在教
6、育教学实践中有很大的收获。我不善言谈却踏实肯干，了解我的老师对我的评价大都是两个字:实在。我相信再笨拙的行动都能使一切华美的语言黯然失色,只有求真务实才能有真正的收获。我的真诚换来的是老师们的信任与照顾,在学校与大家和睦相处，团结协作,做到大事讲原则，小事讲风格,服从安排，尽心尽职做好自己的本职工作。二、班主任工作本学年我接任一年级(1）班。都说低年级学生好摆弄、听话,其实不是外人所想象的那样。从开学那天起有“艰苦卓绝”的军训和日常排队的训练,运动会、阳光大课间、流动红旗班级评比、家长会等各种活动，这路走来,我用心做好这份工作。我们班有很多孩子是从幼儿园直接进入小学,没有学前班的过渡,无论知识
7、储备还是良好行为习惯几乎都是零。我最初的工作重点是培养最基本课堂规范,养成最基本的学习习惯。现在学生学习状态良好,积极向上的班风初步形成,我在学生的进步中体会到幸福的快乐! 在坚持教好书的同时，我从未放弃过育人工作，班主任工作中，我努力做到“爱”和“严”并存。想要教好每一个孩子，就必须对他们有更深的了解,这就必须和他们的家长进行更多的交流。我知道家庭是所更大的学校,不能放松家庭教育。为此，我经常找家长进行交流，和他们谈怎样给孩子创设一个良好的家庭环境，和他们谈怎样教育孩子成为一个高尚的人，和他们谈怎样改正孩子的每一个小毛病。 1、在班级中开展竞争意识在班级管理中，老师往往希望全体学生向最好的学
8、生看齐，是不利于调动全体学生的积极性。实施素质教育首要问是面向全体学生,使每个学生的素质都得到提高。班主任必须关注班中的每一名学生,调动他们的积极性。用同一个标准去衡量全体学生是不科学的。试想:在同一次考试中，一名向来不低于九十分的优秀学生只得七十五分，而另一名向来不超过六十分的学生却得了七十分,那么,谁更值得称赞基于这种认识，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展,本学年我在班中开展“比一比谁最棒、我进步了”的教育活动。在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去，充分认识自我，然后在思想
9、、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标,并坚持每月写班主任综述表。对不同程度的学生提出不同的要求和奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接受的。虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担,只要努力就有进步,就能实现目标。这样进步和成功的喜悦感，经常在他们心中,班中开展这些活动，使后进生不再消极、气馁，信心十足地面对每一天,优生谦虚谨慎,戒骄戒躁，不断实现自我超越。 2、在班级学生转化工作中,要抓得准，做得细,要有恒心，要乐于帮助。准是指在做学生思想工作时,要抓准会出现过错的原因，
10、有针对性地开展思想教育。学生出错的原因是多种多样。例如：好心办错事;出于好奇心而干了错事;受人唆使帮助互相打闹、偷别人的东西；自我要求不严格而违反纪律；家庭教育不良。要仔细分析，找准原因,区别对待，因事因人而异,力求通过正确的教育方法引导学生朝健康的方面发展。细心指导。班级德育工作在于调动学生的积极因素，克服消极因素,提高学生的自觉性,帮助他们健康成长。任何学生都有闪光点,差生也不例外，只要细心留意,就不难发现他们身上的闪光点。班主任要善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪光点,激发他们的上进心和求知欲。恒是指恒心。对转化工作要按计划持之以恒，长期坚持下去,不能热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵，要
11、善于抓住学生的闪光点，哪怕是微小的进步,都要给予表扬、肯定、鼓励,并不断强化。后进生毕竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，我还经常帮他们进行个别辅导。先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都希望他们学习进步，都想帮助他们，而只要他们自己加倍努力，老师和家长都相信他们同样会成为好学生。另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题,师生共议解决后,我还特别叫他们起来复述,进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的,课余再补，利用放学后的十几分钟时间,他们进行个别补习。由于长期如此，有些学生乐意配合老师的工作,使他们学习也在慢慢地进步。 让学生教育学生。教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子
12、的心理,决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的,但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时,总喜欢摆大道理，大谈自己的想法和体会,没有触动孩子的心理,让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个学生打架，我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番,让他们明白打架的坏处和弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的,但没过两天，又有另外两个学生打架。我很气愤,但我认为如果再批评一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享。这两位同学很留心听他们说,听后深有感触,并互相道歉，许诺以后不打架,使这两位同学确实受到深刻的教育。 三、教学工作
13、 1、认真备好课，做好课前准备，上好每一节课。 2、注意培养良好的学习习惯，提高学生的自学能力。没有良好的学习习惯,学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思考题,使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。培养书写规范工整的习惯，订正作业的习惯。 3、优化教学方法，充分发挥学生主体作用。四、加强学习，不断提高自身素质。 在教学之余，我积极参加各项教育教学研究活动，积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,以不断提高自己的教学水平，教学效果明显。今年我参加了全国的MOC的教学设计比赛。 成绩属于过去,教学永无止境，在教育的岗位上仍须不懈的努力!在今后的工作中,
14、我将以更高的目标要求自己,做出新的成绩。也希望大家一如既往地关心我，支持我! 教师个人年度述职报告 篇3各位领导、各位老师: 你们好！ 转眼新的一学期又开始了,回顾过去一年的工作，得到学校领导和各位老师的大力支持和帮助,在此我表示衷心的感谢!总结这一学年的工作,我心中经常在反思，我这一年中做了些什么，取得那些成绩，又有那些失败和教训?我可以骄傲的说，从事教导主任工作的数年来我感到非常有意义，因为我可以用我的知识、智慧、情感和精力,为教育留下一些有用的东西，可以问心无愧地说我是怀着对教育的梦想，在全身心地投入教育工作，从中我也感受到了投入工作才能享受工作的快乐，我在用最大的真诚，对教师、对学生、
15、对学校、对社会负一份职责。之所以这么说,因为我认为我做到了在教学上起到引领者、带头人;在工作中做好上下级的沟通者、联络者;在管理上做好监督者、推动者；在为人上,努力做孩子们喜爱的朋友,老师们信任的公仆,领导们得力的助手，家长们信赖的老师！一、做好教师角色 1、做好教师工作 从事十八年的教学工作,我深深明白，做领导是暂时,做教师是永远的。因此,在平时的工作中,我始终把自己摆在和教师同等的位置,认真做好教学工作。和教师一起备课,批改作业，辅导后进生,积极准备“一人两节课”,总之,教师做什么，我一样不少做,因为老师们都看着我呢,如果我的工作没有做好,别人会怎么想，我又会怎么想,平时还如何要求别人?所
16、以,我的备课很认真，并且按照学校的要求超周备课,上完课后，积极反思,总结课的成功只处和失败的地方，争取改掉缺点，使自己快速的成长起来。批改作业我更是认真细致,我平时要求学生的作业要统一格式,书写要认真规范,每次作业要有时间日期、要有总次数，在作业的末尾要注明整洁、得分、和阅期。既在无形中要求学生书写认真,也让学生督促自己及时批改。我是这样要求学生的,也是如此要求我们的老师的。“一人两节课”我更是精心准备,带头上,要请教师听、评。上学期我上的观察物体一节课，上完后,我在接受同组成员中肯的建议后,进行修改，并上报参加评比，最终获得安徽省三等奖。 2、做学生的表率,做学生的朋友。从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范,因为我知道“教师无小节，处处皆楷模”。更何况我的一言一行都影响着
