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1、第 周备课内容执教人随笔 第一章 有理数 1.5.2 科学记数法 主备人：周德平教学目标：知识与技能： 1、复习和巩固有理数乘方的概念，掌握有理数乘方的运算。 2、使学生了解科学记数法的意义，并会用科学记数法表示比较大的数。过程与方法： 通过科学记数法的学习，让学生从各种角度感受大数，促使学生重视大数的现实意义，培养学生的情感。情感态度与价值观： 让学生充分感受到数学给我们的生活带来的便捷与严谨。教学重点、难点：重点：正确运用科学记数法表示较大的数。难点：正确掌握10的幂指数特征。教学准备：多媒体、教案、课本教学方法分层次教学，讲授，练习相结合。教学过程一、 复习引入师：我们先来看这几个问题。
2、1、 什么叫乘方？并说出等的底数、指数、幂。2、 请把下列各式写成幂的形式： ； ；3、 计算： 师引导学生得出：左边用10的n次幂表示简洁明了，且不易出错，右边有许多零，很容易发生写错的情况，读的时候也是左易右难，这就使我们想到用10的n次幂表示较大的数，比如一亿，一百亿等。如何简单明了地表示它们，就是本节课我们要学习的内容科学记数法。二、讲授新课 1、的特征 师：同学们，请观察上面第3题 提问：中的n表示n个10相乘，它与运算结果中0的个数有什么关系？ 与运算结果的数位有什么关系？学生：后面有多少个0,10的幂指数就是多少；比运算结果的位数少1；2、 练习（1） 把下面各数写成10的幂的形
3、式：1000， 10000000， 100000000000.（2） 指出下列各数是几位数：3、 科学记数法 把一个大于10的数表示成的形式（其中a大于或等于1且小于10，n是正整数），这种记数法叫做科学记数法。4、 例题 例5 用科学记数法表示下列各数： ， ， 5、课堂练习课本p45练习；习题1.5 第4、5题；三、 课堂小结1、 强调什么是科学记数法，以及为什么学习科学记数法？2、 突出科学记数法中字母a的规定及10的幂指数与原数整数位数的关系。板书设计： 1、概念及字母a的规定； 2、例题 练习作业： 必做题：复习题 第7题； 同步练习册科学记数法； 选做题：习题1. 9题、10题；反思：
