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1、老山界导学案陆定一(第一学时)一、学习目的：1、理解课文的思想内容，感受长征的革命老式； 2、学习课文准时间变化和地点转移安排文章层次的特点；二、预习检测:1、读准字音、理解重点词语的含义。惊惶(hung）苛（k）捐杂税 缴(jo)点缀(zu)酣（hn)然入梦 蜷（qn) 呜咽（y） 咀嚼(j ） 盛饭（ chng） 落得很远( ）2、解释下列词语：惊惶：惊恐，恐惊。 苛捐杂税：指当时反动政府逼迫老百姓上缴的多种税费。 缴:交纳,交付,缴公粮。迫使交出：缴了敌人的械。 攀谈：本文是找些话题与她人交谈的意思。 酣然入梦：甜美、畅快地入睡。蜷：弯曲。 呜咽:本文中形容凄切的水声。、老山界简介：瑶山
2、,又名越城岭，土名老山界,在中国广西壮族自治区东北部桂林市境内(资源县，兴安县，龙胜县,灵川县交界之地)和湖南省边境上。号称“华南第一峰”，最高海拔2米，北面主峰真宝顶，海拔12米。 4、填空： 陆定一（1906-199），中国无产阶级革命家。江苏无锡人。125年加入中国共产党。126年毕业于上海交通大学。192年起担任共青团中央宣传部长、共青团驻少共国际代表。长征时,在红军第一方面军“红章”纵队政治宣传部工作，后任红军总政治部宣传部长。建国后，是中共第八届中共中央政治局候补委员、第十一届中央委员,第十二届、十三届中顾委常委。 三、学习指引：(一）整体感知课文,回答下边问题：1、整体感知文章，
3、用一句话概括故事内容。答： 红军长征途中翻越老山界。 2、写文章一方面得有条有理、顺序清晰。本文以什么为顺序呢?答：时间变化、地点转移 、在文中勾画出表白时间、地点的词句。填写下列表格。 时间地点人物活动 下午 瑶民家瑶家大嫂攀谈,宣传红军政策,使瑶民理解了红军。 天黑半山腰红军战士准备爬山 夜里山脚下红军战士夜行军 半夜山路上红军战士半夜露宿 黎明后来雷公岩红军战士医务人员翻越雷公岩 下午 山顶红军战士任务完毕，征服老山界4、本文构造是如何安排的呢?第一部分（1段）：概括简介老山界,点明它的地理位置和山高，摆出困难。 第二部分（2段到2段)：翻越老山界的通过。 第一层:(210）山脚访瑶家。
4、 第二层:（1132)红军翻越老山界。 第三部分:(4段）写作者的感受。 （二)合伙探究：1、老山界是红军长征翻越的第一座难走的山。“难”体目前哪几方面?请从文中找出有关的语句回答。答:山路险峻,悬崖峭壁走路难 要在一尺多宽的陡峭山路上睡觉睡觉难 饥饿吃饭难 伤病员多，敌人追击处境难、面对困难，红军战士以什么态度面对，是如何克服的，体现了红军战士的什么精神?(可用文中语句回答）答:面对走路难，红军打趣逗笑、奋勇登山。 面对睡觉难,红军酣然入梦、欣赏夜景。 面对吃饭难，红军鼓着勇气、继续迈进。 面对处境难，红军毫不畏惧、讥笑敌机。 体现了红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。（三)主
5、题思想： 本文真实、生动地论述了红军翻越老山界的全过程，写出了在中国共产党领导下的工农红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。四、当堂训练:(一）基本训练:1、给下列加点的字注音。(难度系数）点缀( ） 呜咽（ ) 酣然入梦（ ）咀嚼（ ） 盛饭( ） 落得很远( )2、根据你对课文的理解，从句中括号内选择最恰当的词语,填到句中空缺的横线上。（难度系数）她拿出仅有的 (。一点B。一袋。一碗）米,放在房中间木头架成的一种灶上煮粥。她的房子和篱笆都是枯竹编成的，我们 （A。胆怯B。紧张C。生怕)有人拆下来当火把点，就写了几条标语,用米汤贴在外面显眼的地方。肚子很饿，气力不够，但是必须
6、(A。凭着。鼓着C。靠着)勇气迈进。难翻的老山界被我们这样 （A。沉重。笨重。繁重）的队伍战胜了。、选出与加点词含义相似的词所在的句子。（难度系数）准会疼死人。( ）A不准她来。 B钟走得不准。以此为准。 D.这几道题十分钟准能做好。我已经落得很远了。A.反而落个不是。 B.这里落了两个字。C.谁也不肯落在背面。 D她们两个落伍了。、下列语句语意明确,没有语病的一项是: ( ）(难度系数）.坚定的意志,是一种人在事业上成败的核心。B. 中学时期打下的坚实的基本知识,使她的大学学习生活很轻松。 . 我们完毕了任务,把一种坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿,疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服
7、了。D 十年间,图书年出版品种增长了一倍多,而总印数基本持平，阐明图书的平均数下降了一倍多。、下列对课文内容分析理解有误的一项是（ )。（难度系数)A.老山界准时间顺序记叙了一昼夜内所发生的事情，真实、生动地论述了党领导下的工农红军翻越老山界的全过程。“我们决定要爬一座三十里高的瑶山，地图上叫越城岭,土名叫老山界。”文章开头就点出“三十里高”,阐明山势高峻,暗示翻越艰难。C.老山界中有不少篇幅写红军战士与瑶民攀谈的情节，这和课文的中心事件“翻越老山界”联系不大。D“远远地还听见敌人飞机的叹息,大概是在叹息自己的命运”。这句话有一定的挖苦效果,点出了红军长征北上抗日的背景,也含蓄地表白国民党军队
8、的某些下层官兵不乐意充当炮灰，但愿抗日的心愿。(二）阅读训练在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看,火把在头顶上一点点排到天空;向下看,简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。 走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说,前面又有一段路在峭壁上,马爬不上去。又等了一点多钟，传下命令来说,就在这里睡觉，明天一早登山。就在这里睡觉？怎么行呢?下去到竹林里睡是不也许的。但就在路上睡么?路只有一尺来宽,半夜里一种翻身不就骨碌下去了么?并且路上的石头又非常不平,睡一晚准会疼死人。 但这是没有措施的，只得裹一条毯子,横着心躺下去。由于实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。 半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人,刺入
9、肌骨,浑身打着颤。把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星仿佛黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪!黑的山峰像巨人同样矗立在面前。四围的山把这山沟包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄;冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是沉寂。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,( ），(），( )，( ）。不知什么时候又睡着了。 黎明的时候被人推醒,说是准备出发。山下有人送饭上来,不管三七二十一，抢了一碗就吃。 1“在“之”字拐的路上”,红军战士为什么非要“一步一步地”才干上去，而不能三步并作两步?答: 。2“黑的山峰像巨人同样矗立在面前。四
10、围的山把这山沟包围得像一口井。”这两句运用了何种修辞手法?写出了如何的山势？这样写能体现红军的什么精神?答： 。3将下列四个句子的序号，按原文顺序依次填在文中的括号内。A.像波涛在澎湃 。像野马在平原上奔驰C.像山泉在呜咽 D。像春蚕在咀嚼桑叶4.文中写了“除此以外,就是沉寂”后,又描写了复杂的声响,对此对的的理解是（ )A.是作者的想象和夸张。 B。是红军战士的幻觉。C.用复杂的声响反衬山间深夜的沉寂。 D。前后矛盾。5.“山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。”这句话中“抢”与否说红军吃饭时互相争夺？用在这里有什么作用？答: 。6.学了本文之后，对照你自己，谈谈红军战士身上有哪一
11、种人格精神魅力最能吸引你、打动你?答: 。参照答案：一、基本训练:1。zh y n u chn l 2。BB3。DC4。C。二、阅读训练：1“一步一步”涉及着一步就是一步,不可跨跳，每一步都很小心、艰难的意思,这里通过红军战士行军的谨慎和行军速度慢,来烘托老山界的陡峭和险峻。2.比方的修辞措施，写出了山势的险峻,这样写能体现红军身处险境而能镇定自若的乐观主义精神。.DCA.C5“抢”是一种中性词，这里有“抢先”“争先”的意思,并没有互相争夺之意，是为了阐明吃饭的速度快。“抢”形象地体现了红军战士为了完毕爬山任务而抓紧时间吃饭的动人场面。6本题是开放题,不设统一答案。可从不怕艰难险阻的顽强意志和
12、革命的乐观主义精神,即红军精神入手。（第二学时）一、学习目的: 1、体会文种重要词语的含义，赏析、背诵精彩的语段。2、理解课文的思想内容，感受长征的革命老式；二、重点探究：1、阅读精彩段落欣赏：场面描写：“之”字奇观（1）作者是如何描绘这一奇观的?答: 火把排成许多之字形与星光连接起来,是一种生平没见过的“奇观” “之”字形阐明山路曲折,迂回;火把与星光连接,写山势之高；体现了老山界的险峻,而“许多”一词，既阐明山路的曲折和陡峭,又阐明有成千上万的红军战士在攀登。人、夜色、高山交错在一起,构成了瑰丽、壮观的景象。（）这样描写体现了红军战士的什么精神答；烘托出红军英勇豪迈的乐观主义英雄气魄。 、
13、研读生动描写的段落。学生朗读 “山腰露宿”两段,回答下面问题。 （1）、“横着心”和“酣然入梦”与否矛盾?为什么？答:不矛盾。“横着心”是由于四周环境恶劣,露宿条件差，战士们为了明天可以继续迈进，服从命令就地休息,体现了红军不畏困难的坚强气概。又阐明红军严明的组织纪律性 。 “酣然入梦”体现了红军太疲劳,同步也体现了她们置生死于度外的乐观精神，沉着镇定、坦然的襟怀。（2）、作者半夜醒来“见”重要写了哪些景物？以什么为序?用了哪些修辞手法?答:星星、山峰、山沟（自上而下）;比方、排比（3）所“见”景象给人什么感受?“闻”突出了什么特点？ 答:庄严、奇伟。沉寂(4)如何理解“耳朵里有不可捉摸的声音,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的
