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1、视 唱 练 耳 教 案课 型： 综合训练课教学内容：1. 视唱：学习F大调的首调唱名法2. 练耳：节奏 听记教学目标：1. 准确的演唱F大调旋律，形成基本良好的音高概念。2.具备良好的节奏感，熟练唱出基本节奏型。 教学重点：F大调首调唱名法【教学目标】 知识方面：通过节奏训练，准确掌握切分节奏和弱起节奏两种重要的节奏型，从而提高学生的节奏感。通过读谱训练，逐渐掌握使用首调唱名法进行F大调的五线谱视唱；通过音高练习，加强音高感。能力方面：规范和掌握简谱视唱和五线谱师视唱的一般步骤；通过视唱练习加强音乐基本功，提高音乐素养，为音乐技术技巧课打好基础。情感方面：通过视唱训练，能够发现音乐旋律和节奏的
2、一些基本规律，从而提高学生学习音乐、创作音乐的兴趣。教学方法：讲述法、引导法、教 具： 钢琴教学过程：一音程构唱练习四度 五度 八度 C、自然大调音阶C、引言： 同学们，上个月我们学习了G大调（e小调）旋律的首调唱法，经过了一个月的练习与巩固，我们基本掌握了能独立视唱G大调（e小调）旋律的能力，今天我们将学习一个降号 F大调的首调唱法。D、新课教学：一、F大调由来与构成1、按照五度相生律，将七个基本音级向下移低五度2、大调的音级关系 （全 全 半 全 全 全 半） 3、fb 之间是减五度 所以要降b4、用固定调 视唱F大调音级5、首调法视唱F大调音阶二、F大调旋律视唱P2446 （前十六 后十
3、六） 7 （切分音 附点） 8 （切分） 9 （前十六切分 切分后十六）教师指出学生演唱中的不足之处，并给予纠正。三、节奏听记（2）P245练习十二四、考核 评价公布答案，评价学生的听记结果五、作业 预习1116 旋律要求：熟练的掌握F大调首调唱法音名 节奏准确 音高准确二 单音反应训练【5分钟】三 节奏反应训练【10分钟】四 视唱曲练习【10分钟】五 听记单音，节奏【检测】【10分钟】六.小结【布置作业】：【2分钟】七 教学反思与课堂延伸视唱练耳是一门音乐基础课程，具备良好的音高概念和节拍感是学习音乐的前提条件。此课程内容较多，在术科高考中占分比例也高，占25的分值。是音乐高考中一门较难学习的科目，需要花费大量的训练和自我练习时间。是历年在术科高考拉开分数距离的科目之一，要想获得高分就需要日复一日不间断的视唱与听记练习方可。尤其节奏和单音部分是本课程的基础，学起来会较枯燥乏味。所以采用老师应尽力营造轻松愉快的课堂氛围，寓教于乐，采用游戏的方式让学生在不知不觉中熟记各种基本节奏型和对单音的准确迅速反应，为以后学习音程和弦及旋律打下良好的基础。
