【精品】【冀教版】七年级数学上册:5.1一元一次方程导学案2

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1、数学精品教学资料一元一次方程教学过程:学习目 标(1)通过具体的问题情景,感受方程是刻画现实世界的有效模型。 (2)通过观察,归纳一元一次方程概念。 重 点一元一次方程的概念难 点一元一次方程的概念的应用教 法小组合作探究法学 法小组合作探究法课前准备预习教材(找出疑惑之处)复习什么是方程? 新课导学 互动探究 学生先独立完成课本第87页的问题1、问题2,再彼此交流结果。 问题1: 如果设跳水运动员有x人,则羽毛球运动员可表示为人。 根据题意可列方程为: 问题2 王玲今年12岁,再过x年后岁; 王玲爸爸今年36岁,再过x年后岁。 根据题意可找出相等关系:爸爸x年后的年龄=王玲x年后年龄*2 观

2、察以上2个方程,它们有哪些共同特点? 由此你能说说一元一次方程的概念吗? 尝试练习 1、选择题: (1)下列各式中,是方程的是() AB. C.D. (2)在方程,,,中,是一元一次方程的有()个 A2B3C4D5 分组合作 1、练习:检验下列各括号内的数是不是它前面方程的解 (1)x-3(x+2)=6+x (x=3,x= -4) (2)44x+64=328 (x=5,x=6 )2、根据题意设未知数,并列出方程(不必求解):(1)、某班原分成两个小组活动,第一组26人,第二组22人,根据学校活动器材的数量, 要将第一组人数调整为第二组人数的一半,应从第一组调多少人到第二组去? (2)、小明的爸爸三年前为小明存了一份3000元的教育储蓄.今年到期时取出,得到的本利和为3243元.请你帮小明算一算这种储蓄 的年利率.

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