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1、主全教m湖北省中小学生命安全教育课程网三年级防范跟着我的陌生人教案、教学目标（）情感态度培养1、知道要警惕尾随自己的陌生人，不与陌生人呆在一起，不在外面乱交朋友。2、一旦发现陌生人跟踪，要保持冷静，不惊慌害怕。（二）行为技能训练1、掌握在不同的场合下如何摆脱陌生人的跟踪。2、通过演练巩固摆脱尾随陌生人的方法。（三）知识经验积累1、能够大致判断陌生人尾随现象。2、了解与尾随陌生人保持的大致距离及摆脱跟踪的相关常识。二、教学重点知道尾随的陌生人往往不坏好意，要想办法摆脱，掌握如何摆脱尾随陌生人的方法。三、教学难点在演练中懂得在不同的场合下运用什么样的办法摆脱陌生人的跟踪。四、教学方法1、为了使教学
2、更有实效，教师可以采用让学生亲身体验的教学方式。具体操作步骤见“探究活动”其目的是使学生提高警惕性，防止上当受骗。住生尙日全教肓湖北省中小学生命安全教育课程网2、可以讲故事进行导入，并设置环节、增加悬念,让学生猜测接下来会发生什么，激起学生的兴趣，并加深记忆。3、在讲上当受骗的实例时，最好播放一些已有的实例录像，音频或图片。更具有真实感。4、在讲解遇见具体事情该怎么办时，让学生自己说并表演，老师给予归纳和补充。有利于学生学以致用。五、教学准备教师：搜集故事和案例。学生：预习本课教材。六、教学过程（）播放故事，导入新课1、讲故事或播放录音故事狼和七只小山羊2、学生分组讨论并回答师：同学们都说得很
3、好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情，请看！3、出示图片1或放录像被骗的三个学生（录像可根据情节自行拍摄）4、讨论交流：我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢？师小结：仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当受骗。（二）学习课文，初步明理1、学习平安童话：童话中的萌小兔是怎么摆脱红狐狸的跟踪的？交流反馈。2、学习平安导航(1) 自主阅读，在重要的地方画上横线。(2) 交流：如果你遇到尾随的陌生人，会怎么办？3、学习平安童谣(1)让一名学生范读，其他学生想一想童谣告诉了我
4、们哪些摆脱陌生人跟踪的方法？(2) 交流(3) 形式多样背诵。教师小结：坏人骗人的手段是多种多样的，要想避免上当受骗，一一一定要提高警惕。(三)指导操练，深入明理1、学生讨论：举例说说坏人是怎样欺骗儿童。2、学生汇报讨论结果。3、完成“演一演”“说一说”“评一评”“议一议”教师小结：我们生活的社会上，是比较复杂的，有好人也有坏人，所以我们与人交往时，一定要有自我保护的意识，要有很高的警惕性，不能随便吃陌生人的东西，不能跟陌生人走，不能给陌生人开门，如果遇到坏人，要想办法保护自己，避免自己受到不必要损失与伤害。七、演练设计这个版块安排了四个练习，力求达成从知识的内化到技能的掌握的过程。“演一演”是让学生跟同桌一起背童谣，编动作并演一演。此题的目的一方面巩固童操的背诵，另一方面让学生要有警惕意识，面对陌生人的跟踪，要学会观察、冷静判断。“说一说”是让学生和同伴说一说平平和宁宁的做法是否正确。这个题中的平平和宁宁是两中人物形象的代表。平平冷静，宁宁慌张,平平机智，宁宁胆怯。通过鲜明的对比，让学生在说一说中知道该如何面对陌生人的跟踪。“评一评”是在第二题的基础上的延伸。“议一议”是让学生明白陌生人除了尾随外，还有另一种跟踪,即与小朋友近距离接触，达到行骗或拐骗的目的。这种情况该如何应对？这个题的操练就是让学生明白：不与陌生人呆在一起，不在外面乱交朋友。
