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1、中班音乐教案及教学反思快快起床活动目标1、倾听音乐，感知行走三拍后会出现闹铃的规律。2、能比较清楚地用相应乐器表现音乐中闹钟行走的声音和闹铃铃声。3、在呼唤宝宝起床的游戏中感受音乐歌曲带来的积极情绪。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动重难点重点：感知行走三拍后会出现闹铃的规律，并感受音乐歌曲带来的积极情绪。难点：能用相应乐器表现音乐中闹钟行走的声音和闹铃的声音。队形及乐器的摆放队形：幼儿成半圆形坐在老师周围。乐器：将所用乐器摆放在小椅子下方。活动准备道具：DVD机、音乐光碟(1、两只老虎2、滴答滴答3、咕咕钟和闹钟4、快快起床5、咕咕钟
2、和闹钟、快快起床音乐)、闹钟图片、图片(小兔、小熊、小猫)、大黑板、粉笔。乐器：串铃、响板。活动过程一、听音乐进活动室，播放(1两只老虎伴奏)来，孩子们伸出你的手，(到老师这来)，我们跟着音乐跳支快乐的舞吧。二、出示闹钟图片，引导幼儿模仿闹钟走1、出示闹钟图片，引出活动嗯，给你们看样东西，这是什么lt;教案来.自:教案网(小闹钟)，小闹钟走路的时候是什么样的2、引导幼儿用身体的动作模仿闹钟走谁能用身体的动作来模仿一下(嘀答嘀答)3、教师引导幼儿随音乐用身体动作表现闹钟走，播放(2嘀答嘀答)我们跟着音乐一起来试试看，站起来吧。(多种走的方式)。三、听辩闹铃、闹钟声，播放3咕咕钟和闹钟音乐第一遍，
3、听音乐，举手。1、引导幼儿说出小闹铃铃铃铃的声音小闹钟除了会嘀答嘀答地走，它还能帮助我们干什么2、听音乐，举手(铃铃铃的声音)我这里也有铃铃铃的声音，待会你听到铃铃铃的声音就把小手举起来，好吗四、进行节奏练习1、播放3咕咕钟和闹钟，老师画节奏。2、看图谱，幼儿找出闹铃声提问：我有没有把叮铃铃铃的声音画下来找一找哪里是叮铃铃铃的声音这个像什么那么这个小圆圈代表什么呀小闹钟在干什么(滴答滴答小闹钟在走)小闹钟走了几下小闹铃就出来了(三下)3、听音乐，幼儿做练习播放3咕咕钟和闹钟1)幼儿看图谱拍手尝试2)老师指图谱，听音乐做练习(幼儿拍手、举手)3)老师带幼儿拍拍手，举手。五、打击乐演奏。1、认识乐
4、器：串铃、响板2、随音乐3咕咕钟和闹钟演奏真棒，我们跟着音乐来试试看。3、小闹铃和小闹钟互换角色、位置。播放3咕咕钟和闹钟六、音乐游戏快快起床1、出示盖被子小动物图片，引出音乐游戏快快起床1)请幼儿把乐器放在椅子下2)师清唱快快起床一遍3)播放4快快起床音乐，教师和幼儿一起表演唱。可能是我一个人声音太小了，小动物好像还没醒。请你们帮帮忙，请你们跟我一起唱好吗2、幼儿拿乐器表演，播放4快快起床刚刚快起床快起床，唱得真好听，我看小熊马上就要起床了，拿上你们的小乐器，我们再来叫小熊起床好吗3、播放4快快起床打击乐器，教师小结。你们真棒，小熊也起床了，小熊说谢们，我以后再也不赖床了，要养成早睡早起的好习惯，小朋友也要养成早睡早起身体好的好习惯哟!4、播放5咕咕钟和闹钟、快快起床，幼儿随音乐游戏小猫还没起床呢，小闹钟想过来帮忙了，你听它又发出声音了喏!(站起来吧!)七、听音乐出教室结束播放5咕咕钟和闹钟、快快起床还有一些小动物在睡觉呢我们去叫醒他们吧，走，我们到外面去。活动反思活动通过多种形式的演唱歌曲，体验歌曲中所蕴涵的积极情绪，从而使小朋友养成早睡早起，不拖拉的好。为上做好准备。1
