《小学五年级美术教学计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学五年级美术教学计划（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学五年级美术教学方案小学五年级美术教学方案一、班级情况五年级学生已初具一些根底美术知识，本学期着重学习设计知识、中国水墨画知识、手工知识等，为学生以后的创作打好扎实的根底。二、教材分析p 浙美版第十册教科书编者在编写时本着以促进美术素养的形成为核心，探究性美术理论活动为主线，人文性单元构造为根本特征的理念，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原那么，选择符合五年级学生身心特点的教学内容设计课题，形成了新的美术教材新体系。全册共有20课，内容涵盖造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合、探究4个学习领域，其中造型、表现和设计、应用占有较大比重，欣赏、评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教
2、学，分配在各课之中。在本册内容的教学中，技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原那么排列的，但是也有并列的内容，因此老师在安排教学时，课时和课序可根据季节、学校及学生的实际情况作适当调整。三、教学目的1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择合适于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，开展美术构思与创作的才能，传递自己的思想和情感。造型、表现2、运用比照与和谐、对称与平衡、节奏与韵律等组合原理，理解一些简单的创意、设计方法和材料的加工方法，进展设计和装饰，美化身边的环境。设计、应用3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描绘、分析p 与讨
3、论等方式，理解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语表达自己对美术作品的感受。欣赏、评述4、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进展筹划制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。综合、探究四、教学内容一、造型、表现学习领域1、用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴，制作各种图形。2、学习简单的中国传统绘画方法，体验笔墨兴趣。3、学习简单的绘画构图方法、简单的透视知识和构造比例知识。4、结合传统艺术中的色彩运用方法，学习比照、调和等色彩知识。5、学习漫画和卡通的表现方法，进展绘画理论。6、学习泥塑、纸雕等方法，制作作品。7、初步学习计算机辅助绘
4、画的方法。二、设计、应用学习领域1、学习简单的图案根底知识，并进展装饰应用。2、用塑料瓶、废旧材料等进展玩偶、生活实用品、交通工具模型等的设计制作。3、与同学合作，进展风筝的扎、糊、绘全过程的制作，并进展放飞活动。4、用计算机或其他手段进展书籍封面、文体活动海报的设计。5、学习陶艺的制作方法。三、欣赏、评述学习领域1、以讨论、比拟等方式欣赏中外优秀美术作品，领略不同的艺术风格。2、介绍一件优秀美术作品的创作过程，体验美术与生活的关系。3、鼓励学生从课本中选一件最喜欢的作品，通过查阅资料，向同学介绍欣赏作品的心得。4、通过观看录像、图片等，欣赏雕塑和现代工业产品，感受不同材质的美。5、介绍一位画
5、家及其代表作品。6、欣赏我国的石窟艺术。四、综合、探究学习领域1、结合传统节日及学校的班队会等活动，设计、制作、展示平面或立体的美术作品。2、编写自己喜欢的剧本，设计、制作相应的布景或道具，进展表演。3、运用平衡、运动、光、电等科学常识，用生活中的废旧材料，设计、制作出简单而有创意的立体造型或生活用品。4、利用计算机等手段进展美术创作或展示活动。小学五年级美术教学方案二一、教材分析p 本册教材共布置了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。本册绘画课中布置了三课学画中国画，工艺课中布置了版画，由于实际情况和授课条件的关系，完成有一定困难，拟据实际情况选学。其它的和同学生活息息相关
6、，可以完成。二、同学情况分析p 同学已经到了五年级，学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本年级同学对美术这门课有着相当浓重的兴趣，愿意学。还有部分同学特别爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和缺乏，只要扬长避短，适时点拨，点滴浸透，同学在美术方面的知识和技能都可以有一定的增加和进步。三、重点难点根据同学情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的美化板报、墙报与同学活动关系亲密，有实用价值，所以把这一课和其相关内容作为重点。本学期教材布置的素描根底：物体的构造比例和透视根底。这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念笼统，同学没有接触过，比拟难于理解。这是本期学习的一个难点。
7、四、教学形式结合美术学科特点和同学实际情况，在本期的教学活动中，以多种方式进展教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，老师引导和同学自主学习相结合。五、课时布置1、封二画页欣赏1课时2、难忘的一件事欣赏、绘画1课时3、比例的美感绘画2课时4、立方体和长方体的透视现象绘画23课时5、圆柱体的透视现象绘画2课时6、物体的构造绘画1课时7、美化板报工艺5课时其中美术字2课时，板报设计制作3课时8、做风筝工艺1课时9、纸筒人工艺2课时10、学画年画绘画12课时11、表示日常生活的绘画欣赏1课时小学五年级美术教学方案三一、总体思路本教材的编写注重学生审美感受和视觉 经
8、历的培养，强调学生创新意识和理论才能的协调开展，以“接近社会，贴近学生，学已致用”为原那么，选择符合五年级小学生身心特点的教学内容。全册共有16课。二、教学目的1、不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。2、不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法，进展简单组合设计和装饰，体验设计制作活动的乐趣。3、欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。4、采用造型游戏的方式进展无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。三、教学方法1、注重审美才能的培养。在教学
9、中，应创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的时机，引导学生展开想象，进展比拟。2、重视创新精神和理论才能的培养。学生创新思维苗子一定是在让其不断的探究和理论中成长和开展起来的。因此，激发学生的创新精神和培养学生的理论才能是严密联络的。3、创设文化情境，修养人文精神。新课标指出美术学习不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种文化学习。美术学科具有知识面广，综合性强的特点，它与社会科学、人文科学、自然科学有着直接和暗含的关系，因此，它是素质教育中不可缺少的有机组成部分，对于人的整体素质培养具有其他学科所不能代替的作用。4、确立学生的主体地位。本次课改的重点就是如何促进学生学习方式的变革，即倡导自主学习、探究学习和合作学习的学习方式。在这些学习方式中，培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与别人互动，到达自身进一不开展的目的。5、鼓励学生进展综合性与探究性学习。6、学生的自评与互评。7、运用多种教学手段。8泛利用各种课程资全册教学进度周次内容第一周万绿丛中一点红第二周色彩的和谐第三周美丽的纹样第四周礼物的外套第五周兴趣文字第六周地球的新生第七周古朴精巧的华表第八周鸟语花香第九周陶泥的世界第十周诗情画意第十一周为解放军叔叔画张像第十二周会跳的玩具第十三周电脑美术第十四周美术学习记录袋第十五周元宵节里挂彩灯第十六周珍爱国宝第十七周第十八周总复习第 页 共 页
