《五年级数学教案整数小数四则混合运算第二课时简案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级数学教案整数小数四则混合运算第二课时简案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五年级数学教案整数、小数四则混合运算(第二课时） 简案 教学内容:简便计算第39页例练习十第510题教学要求：使学生进一步掌握整数、小数四则混合运算的顺序,熟练地进行有中、小括号的运算,在混合式题运算中能自觉地使用简便计算，提高计算的速度。教学重点：混合运算式题中怎样使用简便计算。教学难点:同上。 教具准备：小黑板,卡片，幻灯。 教学过程：一、复习、填空: （)叫做第一级运算。乘法和除法叫做（)。一个算式里，如果只含有同一级运算,应（）；如果有中、小括号的，要先算（)，再算()；遇到除法的商除不尽时,一般()。 、计算:（指名板演，其余座练)74times;1.3-4.8ivie;0.9 0-
2、(0.2+1.times;07)times;0.1教师针对性评讲,着重让学生说说脱式时哪一步用约等号，哪一步用等号，为什么? 3、口算:说出下列算式根据什么定律,性质进行简算。 7.5-0261.742.5.25tmes;13imes;4 127-9332ies;0.12.5times;33.5ims；74.5ties;20-.5tes; 二、新授 、谈话引入。 在四则混合运算中,有时也可以应用运算定律,使一些计算简便。（板书课题) 2、教学例。 看一看,这道算式有什么特点？运用什么运算定律，可以使计算简便?试一试,让学生自己算,教师巡视。指名板演。集体订正,教师指出；这道题虽然不能把整个题简便计算，但是式子里有两步可以简便，能简便计算的要尽量使用简便方法。看课本第39页的例4，提问：虚线框框里的算式表示什么? 3、做一做第3页指名板演,其余的做在本子上,教师巡视,做完后集体评讲。要求学生在计算时应该随时注意，能简算的自觉简算。三、巩固练习 、练习十第题 先独立练习,再集体订正。订正时让学生说一说自己是怎样算的,有没有简便算法。 2、练习十第7题这三道题,主要训练学生学会列综合算式和使用括号。先让学生独立列式,再集体订正。3、练习十第、0题 指名分析题目,然后让学生独立列式解答。 四、课堂小结(略) 五、课堂作业练习十第题板书设计： 整数、小数四则混合运算 教后感:1
