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1、地理个人教学工作计划标准模板如何创新教育教学模式，实现高考奇迹，是我思考的内容，并为此不断地从想法走向实践。一、学校、学生基本情况学校从高一直至高三都是没有晚自习的，实行完全走读制。高三暑期也未补课，今次开学以来有可能根据学生的要求，周六开辅导课。学生目前是从7：20-18：05在校学习，其他时间段在路上、家中学习和休息。就学业水平测试而言，文理科重点班的地理平均分为_分(满分_分)，普通班平均分_分。由于学测难度相对较低，并不能很好地反映学情。高二学期，花了近一个半月复习区域地理的地球、地图与世界气候，二个半月学测复习。暑期布置学生自己依据地图册和区域地理书复习世界地理部分，本学期开学即测试
2、，及格_人。学生对已学的必修123基本遗忘殆尽。一个侧面说明，学生对基础知识掌握的较差、学生自主学习能力差。二、可实现的目标针对学生基础及其理解、接受能力，应以基础、主干知识教学为主。文化课考生，部分文化课考生高考分数目标为_%-_%，大部分考生为_%-_%;艺体生而言，地理得分锁定在_%-_%，艺体生中美术生和部分音乐生，基本上从_月都在专业课集训，真正文化课的复习应从_月开始，加之放假_天多，主要复习时间应在3、4、_月，时间特别紧，其他门课得分又难，文综锁定_分，地理分数应在_分左右。本学期在_月份才涉及艺体生回校开课的问题，当提前做好预案。三、本学期复习的主要内容与检测1.内容：本学期
3、主要复习内容为_.9.1-10.31完成区域地理的复习，重在读图、填图以及与高考有关知识点的复习，通过检测卷和月考来检测复习情况，强调看图、读图和填图能力提升，强化对相关知识的读背;_.11.1-_.1.16复习必修1、2并迎接合肥市一模考试，以合肥市一模考试为风向标，调整复习进度、方法和模式。一模考试结束转为必修1、2复习的补缺补差和必修3复习。(必修3大致2.15-3.12四个星期完成，进行二模考试)2.检测：自己的试卷随堂考试、月考以及合肥的模拟考试。四、自我再成长模式1.基础教学与实践(1)独立做五年高考三年模拟、世纪金榜一轮复习以及新题策，结合课标和考试说明整理纸质备课笔记和PPT;
4、(2)制作PPT、微课视频，通过安徽基础教育云平台、优酷、qq群等进行网络推送，解决重难点，利于学生自主学习，特别是艺体生学习;(3)继续结合时政材料开展“拓展讲堂”_分钟微课堂及网络视频教学，将其打造为自己的品牌教学;(4)通过互联网+的网络模式，实现教学方式的创新与转变，并推出免费教学和付费教学模式，实现利于自己学生，又服务更大范围学生的学习。实现可持续发展。2.学习与研究(1)读书、学习：目前订阅有两种杂志，分别是中学地理教学参考和地理教学，需要认真阅读学习。除此外，有关教育教学的专著也应花时间研读。大学课本、地理学报等书籍、杂志也是提升自己的途径。(2)实践研究：根据自己的教育教学实践
5、，开展相应课题的实践与研究，并得出相应结论。值得探索，这种途径可让论文真正落实于实践，而非为了写论文而写论文。(此项也为职称做准备)(3)课堂教学：课堂教学对于一线教师来说，是一场修炼!教师的生命力在于课堂，学生因爱上你的课堂，爱上这门课，再加以适当的指导，学生必然学好本课。通过观看网络视频，以及自己的教学实践反思，不断改进教学效果，最终成为一流的教育者。五、实现目标的措施1.充分备课，合理掌控教学速度、难度、广度，使教学不偏离学生的实际情况，并能取得效果;2.课堂_分钟，必须追求效率，同时开动学生的大脑，促进学生动手、动脑;3.布置好作业和复习，并进行监督和指导，直至学生能实现自我管理、自我
6、复习;4.全体学生通过考试进行成绩跟踪，部分同学要进行单独指导和严格要求，比如读背书;5.通过提问、测试等方式，发现问题、解决问题，及时促进学生学习和成长;6.学生的健康成长和做人始终是第一位，因注重对学生成长的指导。六、可预见的成果1.教育教学更上一个台阶，对高考的理解和把握也比过去好;2.课堂教学更加有效、精彩，教学研究落地并富有成效;3.学生学习积极、状态良好，朝自己的高考分数目标迈进;4.培养出一批能够运用地理思维思考问题、解决问题的人。地理个人教学工作计划标准模板（二）一、概要分析七年级地理是学生上初中以来起始学科，面对新教材新对象，通过有针对性的教学计划和方法，努力在师生的共同努力
7、下，取得良好的成绩。二、教材的主要内容及分析本册教材是初中地理第一册，主要涉及世界地理总论、地球地图的有关知识。学生刚接触，掌握起来难度大，共分为5章：1.让我们走进地理2.地球的面貌3.世界的居民4.世界的气候5.世界的发展差异三、学情分析本学期的学生已经初步了解了一些自然现象等初级地理知识，但是内容简单，知识有限，远远不能满足现阶段学生渴望认识世界本来面目、渴望探知世界之谜的需要。这对我们的教学有利，但同时也存在一些劣势：如空间思维能力差，综合能力和赌徒认知能力也相对弱，这就要求我们教师在教学上多下功夫，多研究学生和教材教法。四、教学目标1.按质按量的完成镇教委规定的各项教学任务。2.使学
8、生养成良好的学习习惯，使优秀率大幅提高。五、重难点及教学措施教学重点：地球的面貌、世界的气候。教学难点：(一)地图上的比例尺大小判断及计算、方向的辨别。(二)地球部分(三)世界的气候教学措施：1、精备精讲精练。2、尊重每一个学生，注重每一名学生的性格的培养。3、学习结果与学习结果与学习过程并重。发现每一名学生的“闪光点”，并鼓励其自信心。4、强调培养学生的自主合作探究性学习。六、主要教学任务和基本理念1、让学生学习对生活又用的地理，使学生学习涉过农活和周围世界有关的地理知识，侧重基础性的地理知识和技能的培养，增强学生生存能力。2.学习对终身发展又用的地理，学习求变化的形势，突出人口资源、环境及区域差异向全球变化，可持续发展等内容的教学和学习有用而且为他们终身学习和发展有用。3、改变学生地理学习方式，依据学生心理发展规律联系实际，安排教学内容，引导学生从现实生活的经历体验出发，激发学生对地理问题的兴趣，培养地理学习能力，鼓励积极研究，使学生了解知识的功能与价值，形成主动学习的态度。七、课时划分第一章6课时第二章8课时第三章8课时第四章8课时第五章6课时期末复习12课时八、教学进度时间内容1-_周第一章让我们走进地理4-_周第二章地球的面貌8-_周第三章世界的居民_周期中测试12-_周第四章世界的气候16-_周第五章世界的发展差异18-_周期末复习第4页共4页
