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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 高三语文周考试题答案1CA出奇(其)不意，B粕(p)，D山青(清)水秀，盥(gun)2、B(A纷至沓来：纷纷到来，用在群体事物上，不能用在个体事物上。C豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪，形容十七八岁的中学生(还有男的)就不对了。D“感同身受” 感：感激；身：亲身。心里很感激，就象自己亲身领受到一样，现在多比喻虽未亲身经历，却如同亲身经历过一般。)3B(A句末的句号应放在后引号内。C书名号应改为引号。D“QQ”后面用句号。冒号不能管到句末，最后两句是对“休闲方式”的总结和评价。)4、C（A项，单谓语与双宾语搭配不当,“效率”不能用“完善”,应用“提高
2、”；B项，不合逻辑,“抢险救灾”包括“受灾群众转移安置和生活救助伤员救治卫生防疫等工作”； D项，搭配不当,将“建立健全”改为“达成”）5C(C项只是截取了原文概念的一半内容，偷换概念，是“城市化”的内容而不是“农民市民化”的内容，农民进城从事非农产业带来了“农民市民化”的需求。)6A(A项是保证城市化健康发展的关键，而不是“重视农民市民化”的原因。)7B(绝对化错误，“城乡二元结构”在短期内不会消失，城乡“权益”的差异仍将存在。)8D(与：参与，参加)9B(均译为“于是就”，连词 A、表承接关系，可不译；表转折关系，“可是”，“但是”。 C、兼词，于此，于其中；形容词词尾，的样子。D、表原因
3、的连词，因为；表手段与方法的连词，用，凭借)10D(A、书信往来不便不是因为家境苦寒，而是任上离省城远，且家在荒村。B、“表现出乡邻们热心善良的品质”有误。 C、不是有骨气，而是有羞愧之心。)11、(1)(2分，每处停顿05分) 东坡居士自今日以往不过一爵一肉有尊客盛馔则三之可损不可增。有召我者，预以此告之，主人不从而过是者，乃止。 (选自东坡志林记三养)参考译文东坡居士从今日以后，(每餐)不过喝一杯酒，吃一个带肉的菜；有尊贵的客人来访，丰盛的饭食增加三倍，可以减少不可以增加。有人邀请我赴宴，(我)要预先给主人讲明我的规矩。(如果)主人不听从而超过了我的要求，(我)就停止(不吃饭告辞回家)。(
4、2)(8分) 同时详述了主人的遗嘱，(遗嘱中)安排家事十分周详。(“处分”、“悉”各1分。)他的儿子有时向人借钱，对方就有求必应。(“或”、“称贷”、“辄”各1分。)(这)其中的情态，能够让一个人来亲身经历的，我恐怕是第一个了。(“中间”、“一身”、“殆”各1分，如果“仆”泽为“仆人”扣1分。)12、（1）既写边塞夜半三更，北风猛烈，大雪纷飞的苦寒荒凉的实景，又写与妻子在一起温馨快乐生活的梦境，二者虚实相生，形成鲜明的对比，突出了词人对亲人的思念。（2分）（2）塞马在旷野上仰天嘶叫，在残星的余辉下，风大雪猛，军旗猎猎作响。有声有色地描绘出塞外冬夜天地清空苍茫的景象，（2分）以健笔写柔情，烘托出
5、词人梦醒后内心的悲凉寂寥。（2分）13、(6分) (1)烟光凝而暮山紫 (2)渺沧海之一粟（3）羁鸟恋旧林（4）千载谁堪伯仲间 (5)闻一多 (6)哈姆雷特14、【答案】要点：我保留着儿童的性情(童心)；这使我对童话描绘的美好世界有深厚的兴趣。（4分）【解析】这道题考查对重要句子的理解能力。之所以重要，在于这句话表达上很有味道，因为它采用了借喻的手法，用灵魂里那个孩子来比喻童心。把本体找出来，还原朴素的本意即可。15、【答案】要点：(1)描写了东天北平的灰暗、寒冷、干燥给人的不愉快，表达了对现实的失望。(2)与童话中、记忆中春天的美好形成对比，从而表达了对美好春天的向往。 (3)引出后文“回想
6、春天”的内容。(或：作铺垫)（6分）【解析】这道题同样考查对作者表达技巧的鉴赏能力。答题思路如下：先说表达了什么，再看这一段与上下文的关系，与主题的关系，与读者的关系，有则答，没有则弃。16、【答案】要点：(1)温暖潮湿的气息。 (2)浓烈，无处不在(充满每一个角落)。 (3)自然的气息。(4)温馨祥和的气息。(5)故乡生活的气息。 (6)充满诗意的气息。（6分）【解析】这道题考查概括能力。关于春天的气味，都是作者童年记忆中的那种感觉，也是作者向往的那种感觉。作者通过回忆，借助很多细节逐一表达出来，我们概括时一一对照，注意合并同类项。17、【答案】要点：(1)不沉沦于无情的现实。 (2)保持着
7、儿童般的纯真。 (3)追寻自然诗意的生活。（6分）【解析】这道题考查探究能力。虽说是探究，并不是凭空捏造，依然建立在文本基础上。本文写现实的无情，写童话世界的美丽，写童年自然美好的生活，无不在说明作者的生活态度。要把这些态度概括出来，再用自己的话进行简单评价。18、【答案】字数符合简短的要求；采用拟人手法，童话特点鲜明；抓住成年人生活中抽烟这一不良现象，符合“给成年人看”的要求；宣传戒烟，表现生动，主题深刻。（4分）19、示例：除黑恶扬正气千万市民享平安(宽对也可。4分)20、【答案】（6分）【解析】注意作者观察景物的角度和顺序，由上到下，由面及点。作者站在布达拉山从上往下看，当然首先看到的是
8、从“山上”到“山坡“的景色()，然后是凸起在田地上的“沙丘”()，再是沙丘下的“田地”()；写田地上的村庄和建筑，其中句是总写，句写民居，句写散在民居中耀眼的宗教建筑。21、示例：他弯下腰，轻轻抚摸小女孩的头，然后走进花圃，指着大片的月季花说“小姑娘，再挑一枝最大的，算是我送给你奶奶的。”他轻轻拉着小站娘的手，又走进花圃，摘下一枝花递过去，说：“这枝花是送给你的。”他转过身走进花圃，摘下两枝花，递给小女孩，说：“一枝送给你，一枝送给你母亲，感谢她养育了你这样的好孩子。”(有动作描写和语言描写，2分；有意蕴，符合教育家的身份，2分。)附参考译文 我有个门生在云南当县令。(当初)，他的家境本来苦寒
9、，只带了一个儿子和一个家童，紧巴巴地前往(候补)，需要住宿在省城。等了很久，候补了一个县令官职，(这个地方)在云南中部，还算是个富饶之地。但是(该县)离省城较远，他的家又在荒僻的村子，书信不容易寄达。偶然得到一封书信，也不免几经周折，因此(他)几乎和妻子儿女断了音信家人(也)只能在民间刻本的缙绅录中查得他在某县做官罢了。 偶然(有一次)，县令的一个狡猾的仆人舞弊，(县令)杖责一顿并赶走了他，这个仆人对他恨之入骨。县令的家事(这个仆人)本来就全部知晓，于是就伪造县令的家僮写信(给县令的家人)说，主人父子俩先后死了，两口棺材如今草草安放在佛庙中，请借钱来迎回(老家安葬)，同时详述了主 人的遗嘱，(
10、遗嘱中)安排家事十分周详。 当初县令前往云南时，亲友因为他朴 实木讷，认为他未必能补得上官，即使能够补上了，也一定不是好的职位。后来听说他在这个(富饶的地方)当官，才渐渐(和他的家人)亲近，并且有周济他家的，有时常赠送东西慰问他们的。他的儿子有时向人借钱，对方就有求必应，而且有的还与他家攀谈婚事。乡里每有宴会，他的儿子都要参加。等得到达封信后，人们都大失所望，有来吊唁的，也有不来的。渐渐的有人前来讨债了，渐渐的有的人在路上相遇装作好像不认识似的。(他家的)僮奴婢媪都走了，不到半年，便门庭冷落了。 不久，这位县令委托进京觐见皇帝的官员把一千二百两银子带给(县令)的家人， 并到(县令的)家中迎接妻子儿女(到云南去)，(大家)才知道前一封信是假的，全家人破涕为笑，好像是在梦中。(于是)亲友们又渐渐聚拢来，(而)回避不敢再见(县令家人)的，也有很多人。 后来县令给他的二个好友写信说：一贵一贱的情态，亲身经历过的人很多；一穷一富的情态，亲身经历过的人也很多。至于那活着的忽然死了，死了大半年又复活(的情况)，这其中的情态，能够让一个人来亲身经历的，我恐怕是第一个了。 /
