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1、 教师培优辅差总结 本学期已近尾声，下面将本学期学期的培优辅差工作总结如下： 第一、针对不同层次的学生，因采取应材施教，分层设色的进行教学和布置学习任务。在课堂上，对于程度较好的学生，教师可采取培养其成为“翻译小能手”“最佳讲解师”等称号的方法，提高其学习积极性，以及培养其学习能力，不断优化其学习能力。对于程度中等的学生，应在抓好基础的前提下，再另行培养其学习能力。对于程度较弱的学困生，要充分调动其学习积极性，就得也给他们回答问题的机会，将难度较低的题目有意识的留给学困生，以使他们也能够时刻感受老师的关爱，进而认真听课。第二，教师利用课余时间对学困生进行辅导。加强巩固学生的基础知识，教师除平时
2、课堂多关注，课间及课后及时辅导学生，并及时总结学困生转化的成功经验，在班级中树立典型，一方面建立学生的学习信心，一方发挥榜样的作用。第三、取得家长的配合，及时与家长沟通，给家长提供必要的教育方法的建议和意见。学校提倡教师到学生家里去家访。 第四、改进教学方法，指导学法，切实提高学困生的学习兴趣。教师要激发学生学习兴趣，引导学生自悟明理，感受学习的兴趣和学习的重要性，从而使学生自觉的投入到学习中去。 第五、对学生采取 “一帮一”的措施。“学生一帮一”即品学兼优的学生帮助一个学有困难的学生，利用课余、休息时间给予适当的学习指导与帮助。总之，让每一个学生都能学有所长，是我们学校教学的目的。为此学校做出了很大努力，这些需要帮助的学生也有了明显的进步，但这项工作是一项要常抓不懈的工作，还是存在着问题，有待改进。但是我们相信只要能教学得法，能持之以恒，让每一片花瓣都散发馨香绝不是梦想。
