《北师大年夜版七年级生物上册第六章绿色开花植物的生活史导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大年夜版七年级生物上册第六章绿色开花植物的生活史导学案（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、班级： 组别： 姓名： 组内评价： 第六章绿色开花植物的生活史第一节种子萌发形成幼苗(1)学习目的1、认识种子的结构和各部分的功能。2、了解种子萌发过程中的形态变化。3、了解种子萌发的外部条件中的三个要素。 重点1、认识种子的结构和各部分的功能。2、了解种子萌发过程中的形态变化。 难点1、认识种子的结构和各部分的功能。2、了解种子萌发的外部条件中的三个要素。 预习引导 生活史生物一生中所经历的生长、发育和繁殖的全过程第一节 种子萌发形成幼苗一、种子的结构 1、双子叶植物种子的结构子叶两片，储存营养 种皮坚韧，保护胚 胚根 根 胚芽 茎、叶 胚轴 连接根和茎的部位双子叶植物胚里具有两片子叶的被子
2、植物双子叶植物的种子，如（菜豆种子）：2、单子叶植物种子的结构子叶 一片，退化胚 胚根 根 胚芽 茎、叶 胚轴 连接根和茎的部位种皮与果皮胚乳储存营养物质单子叶植物胚里只有一片子叶的被子植物单子叶植物的种子，如（玉米种子）：3、单子叶植物与双子叶植物的相同点与不同点菜豆种子玉米种子不同点组成种皮、胚种皮、胚乳、胚子叶数两片一片贮存营养物质的结构子叶胚乳相同点都有种皮和胚4、种子萌发胚根先突破种皮根； 胚芽幼茎和幼叶；胚轴连接根和茎的部位； 子叶、胚乳逐渐萎缩。二、种子的成分无机物（不能烧着） 无机盐 水有机物（易燃） 蛋白质 淀粉 脂肪三、种子萌发的条件自身条件 有生命活力的胚 成熟的、结构完
3、整的胚 有充足的营养物质外界条件 适量的水分 适宜的温度 充足的空气四、种子休眠1、概念：种子成熟后经过一段时间才能萌发的现象；2、休眠时间：几周或两、三年，甚至更长；3、意义：是适应环境的表现。小组合作 第一组: 活动1、观察种子的结构 绘出大豆种子结构的示意图 绘出玉米种子的纵剖面结构示意图 种子的基本结构： 双子叶植物：胚有 子叶，子叶中贮存着 。 单子叶植物；胚只有 子叶，有胚乳，胚乳中有丰富的 。 第二组: 种子各部分的作用1，上图是菜豆、玉米种子结构图，请据图回答问题： (1)填写图中各部分的名称：1_；2_；3_；4_；5_；6_。(2)能保护种子的结构是_和_。(3)将来发育成
4、茎和叶的是图中的_。(4)将来发育成根的是图中的_。(5)种子的主要部分是_，它是由_、_、_、_四部分构成。 (6)菜豆和玉米种子共有的结构是_和_。不同的是菜豆种子的_有_片，而玉米种子的_有_片；玉米种子中有_，而菜豆中没有 _ 。 (7)玉米种子的_和_愈合在一起，不易分开，通常所说的玉米种子实际为_。 第三组: 活动2：探究种子的营养成分 分析及结论：种子内部贮存的营养成分： 。 种子萌发的内部条件： 、 、 、 、 、 第四组: 活动3：探究种子萌发的外部条件 讨论：（1）、比较和的结果，你的结论是什么？（2）、比较和的结果，你的结论是什么（3）、将实验装置和的实验结果加以比较，你
5、又得出怎样的实验结论？（4）、假如上述装置中每瓶只放一粒种子，实验结果会怎样结论又怎样？第五组:1剥去大豆种子的外皮后，可看到合着的两个豆瓣，这是种子的( ) A胚 B胚芽 C胚根 D子叶2分开大豆种子的两个豆瓣后，可以看到在豆瓣的一端有两片已成形的幼叶，两片幼叶之间包裹着( ) A胚芽 B胚轴 C胚根 D胚第六组:1在大豆种子结构中，直接与子叶基部相连的是( ) A胚根 B胚芽 C胚轴 D胚乳2把一粒玉米种子纵切开，在切面上滴加碘液，将会看到( ) A胚乳部分变成蓝色 B种子内所有部分都变成蓝色 C胚芽部分变成蓝色 D种子内没有变成蓝色的部分第七组:1植物种子内的胚包括( ) A胚芽、胚轴、
6、胚根和胚乳 B种皮、胚芽、胚根和胚乳 C胚芽、胚轴、胚根和子叶 D胚芽、胚轴、子叶和胚乳2新植物体的幼体，是种子内的( ) A胚 B胚乳 C胚芽 D胚芽和胚根第八组:1、生活史是指生物在一生中所经历的 、 和 的全过程。绿色开花植物的生活史是从 到 的过程。课堂展示拓展延伸学习反思：班级： 组别： 姓名： 组内评价： 第六章绿色开花植物的生活史 第一节种子萌发形成幼苗(2)【学习目标】1探究种子萌发的环境条件。2说出种子萌发的自身条件。3结合生活经验及实验观察尝试描述种子萌发的大致过程。4尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率。预习引导【合作探究】种子萌发的环境条件（忆：探究实验的过程）1提出问
7、题： 2作出假设（启示资料）： 许多作物是在春天播种的,天寒地冻不适于播种。在播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿，如果刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种了；但是过于潮湿又容易使种子霉烂。播种前往往要松土，使土壤中有充足的空气。3制定并实施计划阅读P91教材提供的探究方案并填写下面的表格 分组条件1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶水适量温度适宜空气充足所探究的外界条件预测实验结果（填萌发或不萌发）讨论：（小组合作）每一组应当有多少粒种子？每一组只有一粒粒种子行不，为什么？对照组应提供什么样的温度、水分、空气等条件？对每一个实验组的处理，除了所研究的条件外，其他环境条件是否应当与对照组相同？演示实验。讨
8、论：（小组合作）本实验那组是对照组？那些组是实验组？本实验共形成几组对照实验？变量分别是什么？如果知道2号瓶是最适合种子萌发的，本实验设置2号瓶是否还有必要？为什么？4得出结论：种子萌发所需要的环境条件有 。小组合作第一组: 1种子萌发一定需要光吗？ 2如果你想进一步探究光对种子萌发的影响，应当设计 和 两组 实验环境。该如何设计实验方案？探究的结论是什么？第二组:1下列不是种子萌发所需条件的是 ( )A充足的阳光 B充足的空气 C适宜的温度 D适量的水分2下列条件下种子可以正常萌发的是 （）A多肥、积水、温暖的土壤 B寒冷、疏松、水分充足的土壤C温暖、潮湿、松软的土壤 D温暖、干燥、松软的土
9、壤第三组:取一部分有活力的完整的绿豆种子按下表所示的方式进行处理，请分析回答：1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶处理方法10粒、无水10粒、适量水10粒、较多水10粒、适量水室温室温室温低温本实验能形成几组对照？变量是什么？请预测各组实验的结果。本实验说明种子萌发的条件是什么？第四组: 1、种子由_ 和_ _构成，其中_ _是种子的主要结构，它由_、_、_ _ 、 _组成。2、种子内部储存的营养成分有水分、_ _、淀粉、_ _和_ _等。第五组: 1、实验证明，种子的萌发要有发育成熟而完整的 _ _，还要有足够的供胚发育的_，此外_ _种子绝对不能萌发，处于 状态的种子也不能萌发。2、实验表明种子萌发时
10、要求适量的_ _,适宜的_ _和充足的_。第六组: 1、将一粒玉米种子沿中线纵剖开，在剖面上滴一滴碘液，其中呈深蓝色的结构是_ _其中所含的重要成分是_ _。2、玉米种子由_、_和_三部分构成，其中种子的主要部分是_，将来发育成新的_ 。第七组: 1、种子萌发时，首先突破种皮的是 ，发育为幼苗的是 ； 则发育成幼苗的茎和叶；胚轴发育为 。与此同时，贮存养料的 或 逐渐萎缩。2、我们吃的面粉主要取自小麦种子的（ ）A胚乳 B子叶 C胚轴 D胚第八组:1、早春播种后，常用塑料薄膜覆盖地面，以促进早出苗。这样做的原因是（ ）A增加湿度 B提高温度 C增加空气 D提高发芽率课堂展示学习反思：班级： 组
11、别： 姓名： 组内评价： 第六章 绿色开花植物的生活史 第二节营养器官的生长学习目的 1、植物的营养器官、根系、根尖，了解根尖的结构与功能及生长变化规律。 2、描述直根系与须根系的形态特征。 3、理解叶芽的各部分与枝条的各部分之间的发育关系。重点难点 1、重点：根、茎、叶的结构与功能。 2、难点：理解根尖和芽的变化动态。预习引导一、根的发生和生长主根由种子中的胚根发育成的根（向下生长）1、根的组成 侧根从主根上生出的根（向四周扩展）不定根从茎、叶等部位生出的根2、根系：一颗植物根的总和直根系：主根长而粗，侧根短而细（双子叶植物的根系）须根系：主根不发达，由不定根组成（单子叶植物的根系）3、根系分布的规律向地性； 向水性； 向肥性。4、根尖：根的顶端到生有根毛的这一段；名称结构特点功能根冠细胞大，排列不整齐保护分生区细胞小，排列紧密，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓分裂伸长区细胞停止分裂，迅速伸长使根伸长成熟区细胞停止伸长，开始分化，形成根毛、导管吸收二、茎和叶1、按着生的位置分顶芽：着生在主干顶端或侧枝顶端的芽侧芽：着生在主干侧面或侧枝侧面的芽叶芽枝条2、按发育结果分 花芽花混合芽枝叶和花生长点：
