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1、第一章抛体运动导学案 课题：第一节 曲线运动【课程标准】1了解曲线运动，知道做曲线运动的物体的瞬时速度方向。2. 通过实验探究，理解物体做曲线运动的条件。3会用物体作曲线运动的条件分析一些曲线运动实例。【学习目标】知识与技能1、知道曲线运动的方向，理解曲线运动的性质2、知道曲线运动的条件，会确定轨迹弯曲方向与受力方向的关系过程与方法体验曲线运动与直线运动的区别体验曲线运动是变速运动和它的速度方向的变化情感态度与价值观能领会曲线运动的奇妙与和谐，培养对科学的好奇心和求知欲【使用说明和学法指导】通过分析有关曲线运动的实际例子，或观察有关曲线运动的演示实验，理解物体做曲线运动的条件。【学习过程】自主
2、预习案(一) 知识清单1、曲线运动：2、曲线运动速度的方向：质点在某一点的速度，沿曲线在这一点的 方向。3、曲线运动的条件：(1) 时，物体做曲线运动。(2 )运动速度方向与加速度的方向共线时，运动轨迹是 (3)运动速度方.向与加速度的方向不共线，且合力为定值，运动为 运动。(4 )运动速度方向与加速度的方向不共线，且合力不为定值，运动为运动。4、曲线运动的性质：(1) 曲线运动中运动的方向时刻 (变、不变)，质点在某一时刻(某一点)的速度方向是沿 ，并指向运动轨迹凹下的一侧。(2) 曲线运动 -定是 _ 运动，一定具有。(二) 课前探究探究一：(看书)例举生活中的曲线运动？探究二：想一想怎样
3、才能使物体做曲线运动?我的疑问:第一章抛体运动导学案课中探究案引入新课生活中有很多运动情况，我们学习过各种直线运动，包括匀速直线运动，匀变速直线运动等，我们知道这几种运动的共同特点是物体运动方向不变。下面我们就来欣赏几组图片中的物体有什么特点（展示图片）再看两个演示第一，自由释放一只较小的粉笔头第二，平行抛出一只相同大小的粉笔头两只粉笔头的运动情况有什么不同？学生交流讨论。结论：前者是直线运动，后者是曲线运动在实际生活普遍发生的是曲线运动，那么什么是曲线运动？本节课我们就来学习这个问题。 探究一、曲线运动1. 定义：2. 举出曲线运动在生活中的实例。问题：曲线运动中速度的方向是时刻改变的，怎样
4、确定做曲线运动的物体在任意时刻速度的方向呢?引出下一问题。探究二、曲线运动速度的方向看图片：撑开带有水滴的雨伞绕柄旋转。问题：水滴沿什么方向飞出？学生思考结论：如果球直线上的某处 A点的瞬时速度，可在离A点不远处取一 B点，求 AB点的平均速度来近似表示 A点的瞬时速度，时间取得越短，这种近似越 精确，如时间趋近于零，那么 AB见的平均速度即为 A点的瞬时速度。探究三、物体做曲线运动的条件实验1 :在光滑的水平面上具有某一初速度的小球，在不受外力作用时将如何运动？学生实验结论：实验2 :在光滑的水平面上具有某一初速度的小球，在运动方向的正前方或正后方放一条形磁铁，小球将如何运动？学生实验结论：
5、第一章抛体运动导学案实验3:在光滑的水平面上具有某一初速度的小球，在运动方向一侧放 一条形磁铁，小球将如何运动？学生实验结论：总结论：探究四、曲线运动的性质问题：曲线运动是匀速运动还是变速运动学生思考讨论问题引导：速度是 （矢量、标量），所以只要速度方向变化，速度矢量就发生了 也就具有 因此曲线运动是 。结论：【课堂训练】例题1、已知物体运动的初速度 v的方向和受恒力的方向如图所示，则图6-1-1中可能正确的运动轨迹是：例题2、一个质点受到两个互成锐角的 R突然增大到R+F,则此质点以后做F1和F2的作用，有静止开始运动，若运动中保持力的方向不变，但例题3、一个物体在光滑的水平面上以v做曲线运
6、动，已知运动过程中只受一个恒力作用，运动轨迹如图所示，则自M到N的过程速度大小如何变化请做图分析1. 2. “我的疑问:（二）课中检测：完成课本后的练习题第一章抛体运动导学案课后巩固案1关于运动的性质，以下说法中正确的是 （）A. 曲线运动一定是变速运动B. 变速运动一定是曲线运动C. 曲线运动一定是变加速运动D. 物体的加速度数值、速度数值都不变的运动一定是直线运动2. 关于力和运动，下列说法中正确的是（）A .物体在恒力作用下可能做曲线运动B .物体在变力作用下不可能做直线运动C .物体在恒力作用下不可能做曲线运动D .物体在变力作用下不可能保持速率不变3. 物体受到几个力的作用而做匀速直
7、线运动，如果只撤掉其中的一个力，其它力保持不变, 它可能做（）A. 匀速直线运动B. 匀加速直线运动C. 匀减速直线运动D. 曲线运动4.若已知物体的速度方向和它所受合力的方向，如图5.1-6所示，可能的运动轨迹是（）=I图 5.1-6由静止开始运动，若运动中保持两个力5. 如图5.1-7所示，某质点在恒力F作用下从A点沿图中曲线运动到B点，到达B点后，质 点受到的力大小仍为F，但方向相反，则它从B点开始的运动轨迹可能是图中的（）A.曲线aB曲线bC. 曲线CD. 以上三条曲线都不可能6. 关于曲线运动，下列说法中正确的是（）A .加速度方向一定不变B .加速度方向和速度方向始终保持垂直C .
8、加速度方向跟所受的合外力方向始终一致D .加速度方向总是指向圆形轨迹的圆心7. 个质点受到两个互成锐角的力 Fi和F2的作用, 的方向不变，但Fi突然增大厶F,则质点此后（）1A .一定做匀变速曲线运动B .可能做匀速直线运动C .可能做变加速曲线运动D. 定做匀变速直线运动【学生评价】预习评价探究评价拓展评价完成比例评价正确率评价主动性评价创新性评价100%80%60%优秀良好一般活跃主动一般创新新颖一般错题序号正确解法错因分析小组评价教师评价反思拓展：第一章抛体运动导学案课题：第二节 运动的合成与分解【课程标准】1 知道合运动和分运动的概念，知道运动的合成与分解的概念。2 知道合运动和分运
9、动的等时性，认识合运动与分运动的相互关系，能在实际情景中判别合运动和分 运动。3 理解运动的合成与分解遵循平行四边形定则，会求解有关位移和速度的合成与分解问题。【学习目标】知识与技能1、在具体问题中知道什么是合运动，什么是分运动。2、知道合运动和分运动是同时发生的，并且互不影响。3、知道运动的合成和分解的方法遵循平行四边形法则过程与方法使学生能够熟练使用平行四边形法则进行运动的合成和分解情感态度与价值观使学生明确物理中研究问题的一种方法，将曲线运动分解为直线运动。【使用说明和学法指导】运动的合成与分解是解决复杂运动的一种基本方法。它的目的在于把一些复杂的运动简化为比较简单 的直线运动，这样就可
10、以应用已经掌握的有关直线运动的规律来研究一些复杂的曲线运动。【学习过程】自主预习案（一）知识清单一、合运动与分运动的概念1、合运动和分运动：叫合运动，叫分运动。理解：物体的实际运动是 （合、分）运动，几个分运动一般指 个分运动。2、运动的合成与分解： 叫运动的合成；叫运动的分解。二、运动合成与分解的法则：运算法则：运动合成与分解是 （矢量、标量）的合成与分解，遵从 法则。（二）课前探究运动分解原则：探究一：根据运动的实际效果分解。请你举例：探究二：依据运算简便而采取正交分解法。请你举例我的疑问:课中探究案引入新课如图所示，小娟乘竹筏过河，先假设河水不流动，竹筏在静水中沿AB方向划动，经过时间t
11、竹筏将从A点运动到B点；再假设竹筏没有划 动，河水将竹筏冲向下游，经过时间t，竹筏从A点运动到A点若竹筏在流动的河水中划动时，它同时参与上述两个运动，经过相同的时 间t，竹筏将到达何处？(一)课中探究探究一：什么是合运动、分运动？观察小船过河，回答：1分运动与合运动：在课本 1-2-1图中，小船渡河时，如果河水不流动，小船将沿方向运动。如果关闭小船发动机，小船将 运动。我们观察到的小船的实际运动(在1-2-1图中，为向右上方的运动)称为.小船同时参与的两个方向的运动称为 探究二：合运动、分运动之间有什么关系？观察小船过河，回答：1.分运动与合运动的关系具体是指：分速度与合速度、分 与合分与合的
12、关系2、运动的合成和分解：由分运动求合运动的过程叫做 由合运动求分运动的过程叫做 。运动的分解是运动的合成的 。由于位移、速度、加速度都是矢量，所以运动的合成和分解满足 定则。【讨论交流】合运动与分运动的关系类似于高一上学期我们学过的那两个物理量之间的关系？ 以课本1-2-1图示为例，总结分运动和合运动的特点：运动的独立性： 运动的等时性：等效性：典题训练：例1.河宽d=100m，水流速度为w=4m/s，船在静水中的速度是 V2=3m/s，求：欲使小船渡河恰好能到 达河的对岸，小船的船头应向哪个方向行驶？所用时间是多少？船经过的位移是多大？【讨论交流】当水流速度小于船在静水中的速度时，在小河宽
13、度一定的情况下，试讨论:(1)怎样使小船渡河时间最短。(2)怎样使小船渡河的位移最短。（二）课中检测1、某人以不变的速度垂直对岸游去，游到中间，水流速度加大，则此人渡河时间比预定时间:A.增加 B. 减少 C. 不变 D. 无法确定2、一个物体的运动由水平的匀加速度a=4m/s2和竖直的匀加速度 a2=3m/s2两个分运动组成，关于这个物体的运动加速度说法正确的是（A.加速度的数值在1-7m/s2之间BC.加速度数值为7m/s2D.加速度的值为5m/s2.加速度数值为lm/s ：我的疑问:课后巩固案1竖直放置两端封闭的玻璃管内注满清水和一个用红蜡做成的圆柱体，玻璃管倒置时圆柱体能匀速运动，已知
14、圆柱体运动的速度是5cm/s， =60，如图2所示，则玻璃管水平运动的速度是：（）A 5cm/s B 4.33cm/s C 2.5cm/s D无法确定2、如果两个不在同一直线上的分运动都是匀速直线运动，对其合运动的描述中正确的是：（）疋疋曲线运动A.合运动一B.合运动一疋疋直线运动C.合运动是:曲线运动或直线运动D.当两个分运动的速度数值相等时，合运动为直线运动A3、 如图九所示，人在岸上用轻绳拉船，若人匀速行进，则船将做：（）A.匀速运动 B. 匀加速运动 C.变加速运动 D.减速运动4、一条河宽100米，船在静水中的速度为 4m/s，水流速度是5m/s，则：（）A. 该船可能垂直河岸横渡到对岸B. 当船头垂直河岸横渡时，过河所用的时间最短C. 当船头垂直河岸横渡时，船的位移最小是100米D. 当船横渡时到对岸时，船对岸的最小位移是100米5、在抗洪抢险中，战士驾驶摩托艇救人，假设江岸是平直的，洪水沿江向下游流去，水流速度为托艇在静水中的航速为 V2,战士救
