中班语言课件运馅饼教案

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1、中班语言课件运馅饼教案中班语言课件运馅饼教案包含了，活动目标是理解小蚂蚁发现“馅饼”并合作搬运馅饼的有趣故事情节,丰富词汇:雄赳赳，气昂昂、气喘吁吁,能清楚地表达表现兵蚁、工蚁搬运馅饼的过程。中班语言:运馅饼活动目标:1理解小蚂蚁发现馅饼并合作搬运馅饼的有趣故事情节，丰富词汇：雄赳赳气昂昂、气喘吁吁(重点）2.能清楚地表达表现兵蚁、工蚁搬运馅饼的过程(难点)。3懂得团结起来力量大，体验分享的快乐。活动准备:知识准备、幼儿了解有关蚂蚁运食物的知识；物质准备1、课件、2 故事配乐、解放军走路的视频 3、兵蚁、工蚁的道具活动过程：一、出示狮子和蚂蚁图片，通过猜想引发活动的兴趣。提问：这是谁?大狮子发

2、现了一小片香肠,它会怎么做呢?小蚂蚁也发现了一小片香肠，它们会怎么做呢?二、完整讲述故事,引导幼儿初步感知蚂蚁运馅饼的故事情节。提问：1.小蚂蚁发现的大馅饼是什么？ 2.谁来说说故事讲了一件什么事?三、播放课件分段讲述故事，引导幼儿能清楚地表达蚂蚁分工合作运馅饼，懂得团结起来力量大。（一）讲故事 . 段，理解小蚂蚁发现馅饼的情节提问：.小蚂蚁发现了一片香肠,心情怎么样?它们是怎样向蚂蚁女王报告的?(教师扮演女王，引导幼儿来报告). 大狮子认为这片香肠不够填牙缝而没有吃,为什么小蚂蚁却说它一个大馅饼呢?(追问:蚂蚁和谁比起来很小？（二)讲述故事 3. 段,理解蚂蚁分工出发的情景提问:1.蚂蚁女王

3、给兵蚁下的命令是什么?保护馅饼需要带上什么?2.播放解放军雄赳赳气昂昂的视频。丰富词汇:雄赳赳气昂昂生活迁移：我们什么时候走路要这样？.蚂蚁女王给工蚁下了什么命令?教师小结:原来不同的蚂蚁它们的分工是不一样的。（三）播放音乐，讲述故事从 5 到 7 段，引导幼儿连贯地表达运馅饼的过程,理解体验团结起来力量大。提问：1.兵蚁和工蚁是怎样把大馅饼运回去的?2.抬起大馅饼的时候工蚁们喊了什么？运馅饼的时候又喊了什么?体验法感受喊口号更能让我们团结一心，齐心协力做事情。生活中的小朋友齐心协力做过什么事情?（生活经验迁移）4 终于把大馅饼运回洞里了，蚂蚁们累得气喘吁吁,气喘吁吁是什么样子的？（四）播放音乐讲述故事第 段，理解小蚂蚁分享馅饼的快乐心情提问：1参加舞会的小蚂蚁做了什么事情?.你喜欢故事中的哪个地方？四、创设情境，引导幼儿扮演小蚂蚁发现馅饼、运馅饼的过程重点引导幼儿一起合作、喊口号合作的情节,随舞会音乐结束活动。五、活动延伸投放大馅饼以及各种蚂蚁角色的头饰，引导幼儿进行寻找馅饼、分工、合作运馅饼的故事情节。1