建筑法规概述

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1、建筑法规概述 建筑法规概述 是以建筑法、招标投标法 、合同法、建立工程 质量管理条例 、 建立工程勘察设计管理条例 和 建立工程平安生产 管理条例 为主线，结合其他相关的法律、行政法规、规定、司法解 释，特别是 建筑法 公布以来的相应法规，对我国建筑法律制度作了 简明而全面的论述性解释， 对违反建筑法律法规应负的法律责任也作 了必要的阐述。建筑法规 是建筑工程专业的一门专业课。主要讲授：建立法规概论、建立许可法规、建筑工程发包与承包法规、建 筑工程招标投标法规、建立工程合同法规、建立工程监理法规、建筑 平安生产管理法规、建立工程质量管理法规、建筑装饰装修法规、建 筑法律责任等容。建筑法规概论

2、课程的特点表现为：1跨学科性。建筑工程法规课程的容涵盖建筑工程建立全过程涉及到的法律 法规，涉及建筑企业的资质、工程的承发包、工程合同、工程监理、 平安生产、工程质量管理及装饰装修等领域。 2综合性、系统性。 建筑工程法规是一种涵盖工程工程建立全过程所有法律环节和容的 综合，具有系统性，因此，建筑法规概论课程的教学应能使学生掌握 建筑法规、遵守建筑法规并在解决建筑工程实际法律问题的综合根本 素质与能力方面获得较为全面、 系统的训练。 近五年来本课程的 教学队伍积极开展教研活动， 其涉及领域主要包括： 课程教学容的更 新，课程教学模式的创新， 教材建立，实践性教学环节改革与创新等。 提出的教改工

3、程和措施：实施开放式教学；注重实践性教学。 在 2003年，在我院精品课程建立中， 建筑法规 作为建筑工程专业的精 品课程被评为院精品课程。专家对该课程的建立状况给予了高度的评 价。一、教学方法与教学手段1.多种教学方法灵活使用的形式与目的 在教学过程中，除教师以课堂讲授方式进展理论教授教学外， 还 采用了课堂讨论、播放教学录像、参与具体的工程事件或问题的解决、 聘请校外专家针对课程教学容举行专题讲座和参与课堂教学等辅助 性教学方式，以增强学生发现、分析、研究、解决工程实际问题和理 论联系实际的能力，开拓学生的思维和视野，了解国外工程领域的法 律法规理论研究和实践开展动态。 2003年建筑工程

4、专业学生在进展暑 期生产实习和专业实习时，均根据实习大纲的要求，采用由土木系组 织、教师带队的方式深入实际的工程工程工地， 联系实际进展教学活 动，取得了比较好的教学效果。2.现代教育技术应用与教学改革 在教学过程中，任课教师积极采用多媒体技术进展教学。 我院土木系一贯重视教学改革，目前，作为教学改革的重要组成 局部，系正在组织编写全新的 建筑法规 教材，学院正在开发建立基 于网络的数字化建筑法规教学平台。二、教学改革及教学成果教学队伍教研活动涉及的领域： 近五年来本课程的教学队伍积极开展教研活动， 其涉及领域主要 包括：课程教学容的更新，课程教学模式的创新，教材建立，实践性教学环节改革与创新

5、等。提出的教改工程和措施：本课程的教学队伍在教研活动中提出了基于建立工程管理全过 程组织课程教学的指导思想，在该思想的指导下探索出了创立新的建 筑课程教学法规模式的教改工程。该工程旨在教学过程中将建立工程 管理全过程的主要管理环节及其所涉及的建筑许可、 工程承发包、工 程招投标、工程合同管理、工程监理、平安生产管理、工程质量管理 等法律等相对较为独立的容系统化、整体化、集成化；积极借鉴国外 先进的教学模式，走开放式教学道路；积极采用现代教育技术教学 过程中普遍采用多媒体技术、网络技术；促进理论教学与实践教学 的密切结合。本课程的教学队伍为了实现上述教改工程的目标， 创新建筑法规 课程教学模式，

6、深化课程教学改革，促进课程建立，采取了如下的教 改措施： 实施开放式教学：在本课程的教学过程中积极采用开放式教学模式， 定期聘请具有 丰富实践经历的专家教授、行业学会负责任人等来学院举行与课程教 学容配套的专题报告、专题讲座，聘请建筑法律方面的专家参与课堂 教学。 注重实践性教学：本课程的课堂教学与实践性教学环节密切结合。 建筑法规课程与生产实际严密结合，以小论文的等实践性教学形式，培养学生良好的 法律意识，锻炼学生具备一定的运用法律手段解决实际问题的能力。取得的教学成果：在2003年，在我院精品课程建立中，建筑法规作为建筑工程 专业的精品课程被评为院精品课程。专家对该课程的建立状况给予了 高

7、度的评价。三、教学容一、课程容体系构造建筑法规概论课程的容具体容绪论1.建筑法规的表现形式和作用2.建筑法律关系3. 建筑法的立法宗旨、适用围及调整对象4. 建筑法确立的根本制度5.工程工程建立 程序建筑许可法1.建筑工程报建制度2.建筑工程施工许可3.从业单位资格许可4 .专业技术人员执业资 格许可建筑工程发包与承包法规1. 建筑工程发包与承包的特征与原那么2. 建筑工程发包3.建筑工程承包建筑工程招标投标法规1.建筑工程招标投标概述2.招标3.投标4.开标、评标和中标建筑工程合同法规1.建筑工程合同的类型 2.建筑工程合同 的订立3.建筑工程合同 效力4.建筑工程合同的 履行5. 建筑工程

8、合同的变更与解除6. 建筑工程合同的违约责任7. 建筑工程合同的索赔8. 建筑工程合同纠纷的解决9. FIDIC施工合同条件简介建立工程监理法规1.建立工程监理概述 2.建立工程监理的 实施3.建立工程监理合同的特征及示文本4.建立工程监理合同当事人的权利、义务和 责任5.建立工程监理合同的订立与履行建筑平安生产管理法规1. 建筑平安生产管理的方针与原那么2. 建筑平安生产的监视管理制度3. 建筑生产的平安责任体系4. 建筑施工过程的平安生产管理5. 平安生产事故的应急救援和调查处理建筑工程质量管理法规1. 建筑工程质量标准化管理制度2. 建筑企业质量体系认证制度3. 建筑工程质量监视制度4.

9、 建筑工程质量责任制度5. 建筑工程竣工验收制度6. 建筑工程质量奖励制度和保修制度建筑装饰装修法规1. 建筑装饰装修概述2. 建筑装饰装修资质资格管理3. 建筑住宅室装饰装修管理4. 建筑装饰装修合同管理建筑法律责任1. 建筑法律责任的形式2. 建筑法规定的法律责任3. 招标投标法规定的法律责任4. 建立工程质量管理条理规定的法律责 任5. 建立工程勘察设计管理条理规定的法 律责任6. 建立工程平安生产管理条理规定的法 律责任7. 住宅室装饰装修管理方法规定的法律 责任二、实践性教学的设计思想与效果建筑法规具有很强的实用性。我院土木系在通过建筑法规课程的教学使学生全面、系统地掌握建筑工程领域

10、有关法律法规的理论知 识体系的同时，为使学生在发现、分析、研究、解决工程工程建立全 过程中有关实际问题的综合根本素质与能力方面到充分、 有效和系统 的训练和培养，在 建筑法规 课程的教学环节中，设置了实践性教学 环节：调查研究、撰写小论文。通过调查研究，了解建筑领域的法律方面的实际问题并加以解 决，使学生掌握建立活动应遵守的法律法规， 培养学生运用法律知识 发现、分析和解决建筑工程实施过程中的实际问题的根本的综合能 力。在实践教学环节中， 根据建筑工程专业的培养目标， 要求学生完 成一个综合性较强的， 以建立工程工程建立全过程中相关法律问题为 核心容的论文。具体要，以真实的大中型工程建立工程为

11、背景，要求 学生利用业余时间收集工程在建立过程中所碰到的一件事件， 如招投 标、合同方面、 平安生产或质量管理过程中遇到的实际问题，编制完 成一份完整的解决方案等。 要完成上述任何一个课题那么需要学生较 为系统地综合运用多门专业课程的知识。 通过完成这些小论文， 能够 较为系统、 综合地训练和培养学生理论联系实际、 综合运用所学知识 分析解决工程法律相关的实际问题的能力， 较大程度地提高学生的法 律素质，到达对学生进展专业训练并培养学生理论联系实际、 应用所 学知识分析解决相关领域实际问题能力的目的。 同时，通过完成小论 文的撰写， 缩短课堂教学和学生职业生涯之间的距离， 缩短毕业生的 职业适

12、用期，提高其职业适应能力，为其尽快适应未来职业，符合人 才市场 来之能战、战之能胜的用人要求奠定较为坚实的根底 .四、教学条件一、建筑法规教学过程中使用的教材课程名称教材名称建筑法规建立法规朱宏亮主编工业大学建筑法规建筑法规编，。建筑法规建筑法规概论东佐主编二、建筑法规的教材建立情况近五年统计数据著作名称出版单位出版时间作者建筑法规校讲义2005.12新华三、促进学生主动学习的扩大性资料使用情况：培养学生自主学习、主动学习能力是现代高等教育改革的重要 容，我院土木系在建筑法规的建立过程中，编写了与课程教学配套 的补充讲义、教学案例、教学课件、教学录像，供学生在课堂教学 之后阅读、分析、讨论时使

13、用，取得了较好的教学及使用效果。四、配套的实验教材的使用效果：为配合建筑法规课程及实践教学， 土木系自编了配套的实践指 导书，用于指导实验教学，效果良好。五、实践性教学环境：1、实习基地：土木系在第一工程建筑集团、第二工程建筑集团 等单位建立了教学实习基地2、外聘教师定期进展的专题讲座 六、教学辅助文献资料系统：学院图书馆学院现有建筑及相关专业的图书 5 万余册。电子阅览 室备有大量的建筑类光盘资料供学生阅读。学院每年投入20 万元购置专业图书、期刊。五、课程特点：建筑法规概述 是以建筑法 、招标投标法 、合同法、建立 工程质量管理条例 、 建立工程勘察设计管理条例 和 建立工程平安 生产管理

14、条例 为主线，结合其他相关的法律、行政法规、规定、司 法解释，特别是 建筑法 公布以来的相应法规，对我国建筑法律制度 作了简明而全面的论述性解释， 对违反建筑法律法规应负的法律责任 也作了必要的阐述。建筑法规概论 课程的特点表现为： 1跨学科性。建筑工程 法规课程的容涵盖建筑工程建立全过程涉及到的法律法规， 涉及建筑 企业的资质、工程的承发包、工程合同、工程监理、平安生产、工程 质量管理及装饰装修等领域。 2综合性、系统性。建筑工程法规v是一种涵盖工程工程建立全过程所有法律环节和容的综合， 具有系统 性，因此，建筑法规概论课程的教学应能使学生掌握建筑法规、遵守 建筑法规并在解决建筑工程实际法律

15、问题的综合根本素质与能力方 面获得较为全面、系统的训练。六、课程沿革建筑法规概论 是我院建筑工程技术专业重要的专业根底课， 同 时效劳于我院房地产经营与估价、 建筑装饰、工程造价等专业的课程。建筑法规概论课程的建立与开展历史可以追溯到 2000年。 2001年 9 月，铁道技术学院土木工程系就开场为建筑工程专业高制学 生开设专业根底课程 建筑法规， 2001年以来土木工程系相继开出 的专业有建筑工程技术专业、 房地产经营与估价专业、 供热通风与空 调工程技术专业、 建筑装饰工程技术、 建筑设备工程技术专业和工程 造价六个高职专业，近 1130名学生。 建筑法规概论 也同时在相关 专业开出。随着学院办学规模的扩大， 办学实力的迅速增强， 本课程的建立 也有了较大的开展。教师坚持治学严谨作风，遵循学以致用、学用结 合的原那么， 注重培养学生的法律意识及获取法律知识、 应用法律知 识解