《关于小学美术教案3篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于小学美术教案3篇（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、关于小学美术教案3篇 作为一位杰出的老师，时常会须要打算好教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？以下是我细心整理的小学美术教案3篇，仅供参考,大家一起来看看吧。 小学美术教案 篇 教学目的 1、使学生了解对称形的特点。 2、训练学生大胆进行顿色搭配和表瑰的实力。 3、培育学生的想象力和创建才能。 重点与难点 启发学生运用线条和色块，大胆漆画花纹。 教具与学具教具:搜集有关蝴蝶的图片、彩照、邮票、工艺琨和标本;幻灯片两张,录音机,音乐磁带，小红花;印好蝴蝶纹样的小卡片。 学具:作业用纸;各种彩色纸、铅笔。 教学过程 ： 一、揭示课题 今日，老师
2、给大家带来了一位花姑娘挚友。是谁呢?大家看!(出示蝴蝶标本)小挚友异口同声地说是蝴蝶。(板书:蝴蝶) 大家喜爱蝴蝶吗？为什么?因为它们有漂亮的花纹,美丽极了。下面,我们就来学习给蝴蚨添画花纹，(把标题板书完整) 二、引导学生细致视察 老师这里还有许多美丽的小蝴蝶哩，(出示彩照、图片、邮票上的蝴蝶)你看,它们有着各种各样的花纹,五彩缤纷的，好看极了。小挚友们情愿和它做挚友吗?大家细致看看，这些蝴蝶的形态和花纹都有一个什么共同特点? (让学生相识什么是对称形)大家想想还有什么也是对称形吗? 蝴蝶的形态、花纹、颜色两边是一样的,所以，蝴蝶是对称形。蜻蜓、小蜜蜂也是对称 形。 三、老师讲解示范画法 老
3、师这里画了两只蝴蝶,大家比一比,哪只蝴蝶好看?(用幻灯打出两只蝴蝶,一只花纹、色调都很镖亮，一只是单色白描)。 假如老廓也给第散只蝴蝶添上花纹，它也会很好看的。 怎样添画呢?先画一边的花纹，再画另一边，两边要基本一样。颜色呢?先上一边的颜色，自己喜爱什么浊色就配什么颜色。(老师用彩笔干脆在幻灯片上描画,边讲边演示，让学生非常形象地看到添画步骤。) 添画完了,再让大家比较看看，相识到这只蝴蝶也同样美丽了。所以，添画花纹特别重要。 四、学生添画练习。下面我们来做个嬉戏怎么样？每位小挚友都做一名小小设计师，给蝴蝶姑娘设计一件美丽的衣服,看谁设计得最好看。把印有蝴蝶纹样的卡片分发给每位同学，轻轻播放欢
4、快的音乐。 老师随时激励大家大胆地涂色、配色、创新。把效果好的作业张贴在展览板上，然后民主评曲最佳设计师、并嘉奖一朵小红花。 五、小结今日,我们学了给蝴蝶添画花纹，大家都画得很不错，都绪蝴蝶蛄娘穿上了特别美丽的衣服。我们的生活是美妙、华蜜的,但我们从小就要艰苦朴索,不要只讲穿得美丽,而要努力学习,学好本事,将来用自己的双手去创建更美妙的生活。小学美术教案 篇 课题:第十一课 微观世界 课时：1课时课堂类型:造型表现 教学目标： 、通过对微观世界的相识、了解,引导学生从不同角度来省视、探究事物的另一构造世界,培育学生细致视察的习惯。 2、让学生尝试运用不同的表现方式，自由表达自己领会到的微观世界
5、画面,体验视察与绘画的乐趣。3、提高学生对抽象美的相识和熏陶。 教学重难点:1、微观事物的细致视察与表现。 2、微观世界的表现。 教具学具：显微镜、放大镜、可视察的动植物图片及实物教学过程: 一、组织教学：二、讲授新课：（一)引导阶段、多媒体观赏几种海洋与陆地的动、植物(如:海星、海螺、多种植物的根、茎及昆虫等）在不同生存环境中的生活情境，视察它们外在的形态、颜色和质感 2、观赏与比较的几种方法 由远到近的视察对比方法:、海星外在的整体形态是多角形刺状。 B、局部视察时面部凹凸有致。 C、在显微镜下表面呈各式星状且形态各异,还参差着无规则的小圆点。剖面视察法:A、两种不同植物的根、茎横切,虽都
6、以圆为元素,但由于它们的轨迹不同，形成两种迥然不同的图象 B、螺是一种贝类海洋动物，其质的坚实外表由外往里是旋状纹样。横剖切后,是放射式渐变状,色调也从蓝灰渐渐变成黄灰色。 (二)发展、表现阶段 A、通过线条的粗细、蔬密、曲直组织，能表达出微观物体的运动态势。 B、以点的大小为排列基数,通过运动轨迹来体现形象的节奏感。C、运用色调要素体现各种不同的色调倾向或冷暖改变，使学生懂得色调能传递人们的思想感情。、注入自身的情感,更能创建出漂亮丰富的微观世界,并从美的角度进行塑造，使其更具艺术性。 三、布置课堂作业依据所视察的对象，用笔把见到的微观世界描绘下来。四、学生作业,老师辅导 五、作品展示与评价
7、 1、作品让学生通过教学多媒体开展自评、互评与师评活动2、谈运用哪些奇思妙想与作画方式来完成作业?、通过微观世界的视察与描绘你们有何收获? 六、教学廷伸与拓展 通过细致视察和大胆想象相结合,激励学生运用点、线、面和色调方法来组织表现很多抽象作品,描绘出更多的微观世界画幅。小学美术教案 篇 课 题:电脑小画笔 课 时：一课时课业类型:电脑创作 教学目的:学习电脑画图的学问及技法,培育学生分析、概括、想象、审美以及创建美等实力。 教学重点: 电脑画图学问技法 教学难点：启发构思、组织画面。运用现代化的工具协调性和技巧。 教学打算：学生:课本、各种图画样本、软盘。老师：绘图课件、打印的图画。 学情分
8、析：五年级学生已经接触过很长时间的电脑操作,画图程序友好多同学早已经接触过，主动性相当高。而且，学生的想象创建实力、尤其是画图的组合实力相当强，因此,学生应当能创建出优秀的作品。教学策略:应用自主教学法,让学生在欢快的课堂气氛中，开心的学习,小组合作与个人点评相结合，激励学生大胆创作，敢于展示,从而树立学生的自我表现意识和自信念。 教学过程： 一、导入新课 设问：同学们知道这节课我们为什么在这里上吗？ 小结：引导学生了解本节课的教学目的、教学内容。 目的:以设问引发学生的新奇心,使学生对这节课另眼相看,为顺当进行教学打好基础,培育学习爱好。 师:放映课件 设问：你们知道这些画是怎样画的吗？ 小
9、结:电脑小画笔是一种新型的绘画技术手段。他利用现代信息技术解决了我们许多在实际绘画中遇到的小问题,这节课我们酒厂运用电脑小画笔进行创作，我信任同学们会在操作过程中体会到的。电脑在我们生活中应用许多,除了可以进行技术方面的运用，还可以制作新奇好玩的美术作品。 （出示课件作品),这些作品就是利用电闹小画笔制作的,这种美术表现形式称为电脑绘画。 （板书:电脑小画笔） 目的：利用精致的课件作品震撼学生的心灵，吸引学生的留意力，激发学习爱好。 目的:通过讲解并描述电脑绘画的功能,自然而奇妙地引出课题。二、讲解并描述新课 、相识电脑小画笔程序设问：同学们能用一句简洁的语言说明课题吗？ 小结：利用电脑小画笔
10、供应的各种功能，进行奇妙地组合及填色，使之成为生动好玩的美术作品。 目的:相识相识电脑小画笔程序,满意学生心理须要，进行学问建构。 1、 分析作品，了解作品艺术特色，体验作品形式美感。观赏作品,分析作品所表达的涵义。 设问：通过分析作品，你能试着分析作品的艺术特点吗？（板书:艺术特色) 小结:电脑小画笔的作品艺术特色是生动、概括、有一些夸张、。 （板书：生动、概括、夸张)电脑小画笔的艺术特色正是这种美术表现形式的美的所在。 设问：通过观赏和分析作品，请你说说你对利用电脑小画笔创作的作品的感受。小结：通过赏析作品，我们可以感受到作品的概括的美和夸张的美。 目的：使学生感受到美，宠爱本课教学内容，
11、情感既发,爱好随至。 目的：使学生感受到美,才能发觉美,进而表现美、创建美。 1、示范制作方法、步骤设问: 你知道电脑小画笔的第一步应当做什么吗? （板书:制作方法）小结：第一步是相识各种工具设问:电脑小画笔的其次步应当是什么? 小结：其次步是构图，确定主题（板书:构图) 设问：你认为电脑小画笔第三步应当是什么? 小结:第三步是制作 (板书：制作） 目的：学习电脑小画笔制作方法,进行学问建构。目的:由学生口中说出制作方法步骤,加深学生印象 目的：加强老师示范作用,突出教学直观性。1.布置作业 运用所学技法，每人利用电脑小画笔创作一幅美术作品。 三、学生制作 1、组织合作 以小组为单位，同学之间
12、可以相互指引、相互学习、相互帮助。 目的:培育学生合作精神。 目的:沟通思想、互受启发、降低难度、提兴奋趣。 2、嘉奖竞争 展示制作优秀的作品,并且保留下来,打印后作为学生评价的一个凭据。 目的：培育竞争意识,为学生创设战胜自我的环境。 目的:采纳激励的方法，最大限度地调动学习爱好。 目的:提高教学效率 四、 课堂小结 .展示作业，师生评价,指出优点与不足。 目的:巩固爱好 小结本课内容目的：加深印象,巩固所学学问。板书设计: 电脑小画笔 相识工具 主题 构图 制作 艺术特色:生动、概括、夸张本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除，谢谢!第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
