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1、成都杭州考察报告1 齐 鲁 工 业 大 学 研究生实习报告 院系名称 艺术学院 学生姓名 专业班级 指导教师 202X年月17日月2 艺术考察实习报告 考察时间：22X年6月17日6月21日 考察地点：杭州 考察路线:良渚文化村西溪湿地中国美术学院宋城南宋御街 考察目的。研究建筑的外观与结构，了解当地的风俗人情,研究古代街区群落,感受古建筑的魅力。研究景观园林设计特色与创新,一方面加深了对古建筑的感性认识和理论上的认识以及山水印象,积累了传统的建筑知识,增加了园林景观的知识,及人文知识。以下是结合本专业,认为较有代表性的人文景观或自然景观作一些描述。其中最喜欢南宋御街和中国美院象山校区，西溪湿
2、地。 南宋御街 202年,XX市政府找上王澍,希望王澍主持中山路南宋御街的历史街区综合保护与更新。当时的御街,已经非常破败。这条据说南宋皇帝走过的公里长街，已经很长时间不维护了,商店很少，就剩下一些卖便宜货的,墙上的灰一块儿一块儿的,街上的人稀稀拉拉,晚上只有几个像鬼火一样的路灯。 这条承载了很多杭州人回忆的老街,成为了杭州老百姓的一块心病。从02X年开始,各方就已经围绕着怎么改造这条街道展开了讨论和探索，但一直没有找到特别理想的方案。最初，王澍并不想接下这个项目,“触及的利益太复杂。” 面对找上门来的政府，王澍提了六个条件:第一，要想做好，至少三年,设计之前，必须有至少半年的时间做深入调研；
3、第二,坚决不做强制拆迁,保持足够数量的原住民，要保持生活的魅力；第三,不做假古董;第四,不做街面的一层皮,要做有纵深的街区;第五,用新的小建筑系统将街道缩减到原来2米的宽度;最后一条，只做1公里的示范。王澍了解政府的心情：“我知道你们很急，希望我们马上就做设计。可能7月份开始做设计,年底就动工，这是中国的政府项目一贯的作风。”本以为这六条苛刻的条件提出来，对方就知难而退了,可出乎他的预料，政府竟然全部答应了。 带着美术学院的两百多名师生,经过半年的调研，王澍拿出了方案:完全停止拆迁，在不动迁任何一户居民的前提下，原地改造所有老旧建筑,包括历史悠久的木构民居、民国建筑和近50年的砖混民居，原住民
4、也是维系本地文化的重要载体。在王澍眼里，历史街区的保护是要有延续性的。他认为,历史或者传统,是指一直到今天为止的连续发生的所有东西，不是说明朝是历史,清朝就不是，或者清朝是历史,民国就不是。“我们面对的是城市，而不是一个建筑,是需要从城市的角度进行梳理。中国现在很多打着保护的名义做的设计，形同于破坏,就是保护性破坏。从X年到202X年，王澍带着团队花了三年时间完成了中山路御街的改造。开街前一天，王澍对市委书记说:“你和我是一条绳上的蚂蚱,这个事情成功不成功，明天我们来看结果。”第二天开街，国庆节一个礼拜，1公里的一条街有超过00万的市民来参观,国内各大媒体不请自来全部做了正面报道。现在,南宋御
5、街已经成为杭州城市文化的标签。可在王澍眼中，南宋御街只是个孤独的个案。“我们的政府太像一个公司,既希望至少达到收支平衡，又希望能快速完工,而不是以社会利益和社会价值为前提，而这恰好又是政府的职责。”带着美术学院两百多名师生,集合国内其他三四家美院的老师,怀着理想主义精神，用超常的劳动量来弥补时间上的紧迫,在王澍看来，南宋御街的改造方式，“很难复制，不可推广。” 通过这次对南宋御街的调研，我们发现了这条街上各种建筑风格杂陈,什么都有。有中国传统的建筑，也有学习西方的建筑,也有中西结合的建筑,有的不一定好看，但它在这,就是一种存在,这是真实的历史。不想以往的街道，不是全部拆除后换成现代主义建筑,就
6、是建一些仿古建筑,纯粹的仿古建筑，用王澍的话说就是假古董，里面感觉不到历史的沧桑,时代的变迁,感觉不到真实的存在。而南宋御街却让我们感觉到了历史真实的存在，御街里有一个小展馆，一个在地面以下的玻璃架子,里面放有不同年代的石头，这些石头都是从御街底下挖出来的,通过考证可以发现这些石头从下往上居然包含了宋代，元代，清代三个时代的痕迹，这就是历史的一个剖面,透过这个小小的方寸之地，居然能看到上千年的历史。不像其他地方,石头一铺，不知道底下到底是什么,不知道这里曾经存在过什么，发生过什么，无法体会到历史的真实,生活的真实。 当下全国很多城市标新立异,竞相建设远远背离中国本土文化的地标性建筑，而这条古街
7、带给我们的应该是另外一种反思。 我们的传统文化被时下的现代主义和国外浪潮彻底的摧毁了，比如说对自己文化的自信,实际上是丢失掉的。对自己的那种文化的回忆包括生活的真实是丢失掉的。等丢失掉这些东西之后我很忧虑,再过十年,中国的城市里头,大家还能说我是中国人吗。这个城市所有的和中国传统的一切都会彻底的铲平，剩下了几个像文物一样的保护点,剩下的东西则放在博物馆里。我觉得像南宋御街这种做法让大家看到了除城市化之外的另一种可能性和参照物,这个参照物非常重要,这是另一种模式，另一种参照。它让我们看到了并不只有城市化一条道路，这个时代不只是一个方向,它还有另一个方向。中国美术学院象山校区 中国美术学院象山校区
8、位于杭州转塘镇，建筑面积6.万平方米。象山校区设有视觉传达系、工业设计系、陶瓷艺术系、染织与服装设计系、环境艺术系、建筑系6个系别。 中国美术学院象山校区总体规划十分注重校园整体环境的意境营造和生态环境保护,借鉴中、西方大学校园的发展模式,创造一个功能分区合理，融建筑、空间、园林绿化、自然环境于一体的校园总体布局,真正建成符合教育旅游要求的园林式、开放式的校园环境。总体布置从地势和环境特点出发,遵循简洁、高效的原则,分区明确，充分考虑未来发展的可变性、整体性。校园工程体现了一种不同的中国建筑营造观,超过0万片不同年代的旧砖瓦被从华东各省的拆房现场收集到象山，这些可能被作为垃圾抛弃的东西在这里被
9、循环利用,并有效控制了造价。以中国传统“大合院”的形式,使建筑之间都是院落，整体建筑看来仿佛自土地中生长起来。建筑中的宽大走廊，如路亭般的山边、水边小屋，都是某种既可步行,又可展览,又可以成为城市旅游一个新的文化景观。质朴而谦逊的砖墙、石墙、夯土墙、水泥抹灰本色墙,简单的砌筑方式,随自然而变,生趣盎然,间杂以简易木作,钢构，体现出人们在长期与山水的共存中，一种面对自然的本能的基本智慧。 中国美术学院象山校区在空间上的设计理念,是采用中国传统的合院式布局。四合,或三合，或缺一角,偏移扭转，随性布置。王澍对传统的运用并不拘泥于模仿,所有的合院建筑并不都是封闭的。有的合院在面向象山的一面完全敞开，怀
10、抱青葱的景色。在图书馆这个院落有一个缺口,王澍在这个缺口的地方种植了一棵树，期待着树茂密了,学生们会在树下看书玩耍。在动静结合、虚实对比、承上启下、循序渐进的空间组织原则下产生了檐下、洞内、飞道、屋顶下沉院落、屋顶平台、树下等多种多样的富于层次的教学交流空间。学生在建筑和自然之间穿梭，在实与虚之间流走，体验心灵的自由。 中国美术学院象山校区在色彩上的设计理念，是运用中国的画用水墨写意，一黑一白,是其色彩的基调。中国美院象山校区大面积的白墙黑瓦，尽显中国画意蕴。国画贯以墨为主,以色为辅。黑是生命力的具象流动，白之虚象容纳宇宙万物万境，两者交相辉映，形成一起一伏的奔腾之势,从而使静态的画面有节奏地
11、律动。建筑就在这律动之中既具有了诗的意境,又具有了音乐般的气质,映现出中国画的意境和品格。校园整体色调高级素雅。象山校区在建筑材料上另辟蹊径。传统中国一直运用土、木这类自然材料作为主要的建筑材料,这些材料在今日完全可以被循环使用。王澍从华东各省的拆房现场收集来了70万块不同年代的旧瓦片旧砖头，变废为宝。用上旧的瓦，旧的砖，建筑自生成一天起便有了上百年历史了。从这些“脏建筑”中可见文化的沉淀和时间的积累。这样的建筑不仅生态环保，还能效控制造价,是一种基于中国本土的可持续性的建造。南方建筑中常见的砖，瓦，泥，竹，木,檐让美院校园充满了江南意蕴，灵气十足。这些材料的质感和色彩还能完全融入自然。建筑基
12、座平台的地面用的露石混凝土。就像乡村水泥路，走得久了,掉皮、混凝土中的石子都露了出来，密集而均匀。隐含着房子与时间的关系,体现出王澍对时间和传统的迷恋。利用这些有记忆的朴素材料,王澍在中国美院的设计中探索了一种当代中国本土新的城市营造模式,探索了如何将民间的传统建造工艺同简单纯朴的现代主义构造方式相结合。试图用手工的建造方式来抵制现代技术导致的生活世界的异化、人的异化，以及随之而来的人的无根状态。校园里很多做法出自施工管理人员和工匠的智慧。王澍为了模仿没有设计的介入之下的民间建筑生成方式,他让房子不完全由设计决定，设计师只是控制样式与风格，工匠才拥有手工的建造语言这是民间一代代传承下来的约定俗
13、成的规则。建筑随着手工的建造过程呈现出随机的、偶然的结果。在这种营造方式下形成了自发生长的秩序和肌理，细节处尽显心意，呈现出混杂的和谐。这是一个诗情画意的校园，一个朴素而深沉的作品。象山校区的设计与博大精深的东方文化有着深层的传承关系。 学院没有选择进入中国时下流行的政府组建的大学院区,而是选址在杭州南部群山的东部边缘,尽管这里暂时会存在一些基础设施不足的问题,但学院的教授、艺术家与参与选址的建筑师共同认为,依照中国的文化传统,在建筑选址时,环境中的山水甚至比建筑更加重要。 建筑师王澍在象山新校园的建造中体现了自己的思考与主张。如何在迅速丧失地域文化的中国城市重建有地域根源的场所结构,如何让中
14、国传统与山水共存的建筑范式活用在今天的现实,如何利用大学校园的建造规模探索一种当代中国本土新的城市营造模式。 回望中国传统园林院落式的大学建筑原型,象山新校园最终呈现为一系列“面山而营”的差异性院落格局。建筑群敏感的随山水扭转偏斜，场地原有的农地、溪流和鱼塘被小心保持，中国传统园林的精致诗意与空间语言被探索性的转化为大尺度的淳朴田园。 那些校园建筑因此不是孤立的设计出来，而是在“自然”与“城市”之间的思考中显现出来。在中国的建筑传统中,这样的建筑被称为“园林”。这个词无法用西语的“花园”去翻译，它特指“自然”被置入“城市”，而城市建筑因此发生某种质变,呈现为半建筑半自然的形态。 如果“自然”是
15、一端，建筑师思考的另一端就是“城市”,一系列似乎在等待某种事件突发的小场所,似乎有点散漫，甚至没有一个严格的结构,但真正的生活才可能在这里放松的发生。 建筑产生了檐下、洞内、飞道、屋顶下沉院落、屋顶平台、树下、田间、河边等多样性的教学交流空间,在这里，学院教育最重要的就是心灵的自由。在象山新校园中,所有的建筑都以这座“象山”为最重要的思考与观看的对象。每个建筑都如同一个中国字,它们都呈现出面对象山的某种指向性,而字与字之间的空白同样重要,是人们在漫游时一次又一次回望那座青山的位置。象山新校园或许是中国传统与现实激烈冲突中诞生的另一种“乌托邦”，30座大小不一的建筑平静的沉浸在中国南方平缓的山水之间,这里流动着00个艺术学子的青春、激情、沉思与梦想,昭示着一条通往人们内心深处的返乡之路。西溪湿地 杭州西溪湿地公园位于X市区西部，距西湖不到5公里，是罕见的城中次生湿地。这里生态资源丰富、自然景观质朴、文化积淀深厚,曾与西湖、西泠并称杭州“三西”,是目前国内第一个也是唯一的集城市湿地、农耕湿地、文化湿地于一体的国家湿地公园。西溪之胜,独在于水。整个园区约0%的面积水域。西溪之重，重在生态。为加强生态保护,在湿地内设置了费家搪、虾龙滩、朝天暮漾三大生态保护区和生态恢复区。入口处设湿地科普展示馆,园区内有三个生
