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1、2021试议会计学实践教学方法 一、中国高校会计学专业学生就业难的原因分析会计工作本身特点要求理论和实践紧密的结合，要求会计工作人员含有扎实的理论知识、熟练的实践操作能力和丰富的实际工作经验。然而现在，中国会计学专业毕业生普遍缺乏实践能力，不能满足会计实际工作的需要，造成会计毕业生就业难。(一)忽略会计实践教学，只重视理论知识的传授现在，中国会计教学模式陈旧，不能适应社会经济发展对人才需求的要求。很多学校的会计教学计划中会计实践教学所占有的课时数百分比很小，甚至达不到1%;有的即使开设了实践课，但所用的软件比较落后，操作时相当困难。大多数学校全部是学生在会计试验室完成实践课程，面对已印刷好的原
2、始凭证，填制记账凭证、登记账簿、编制报表。(二)会计实践教学流于形式，没有真正落实尽管有些学校已开始实施会计实践教学，但并没有形成完整的实践教学体系，多数会计实践教学并没有得到落实。(三)会计实践教学硬件投入不足，力度不够多年来，大多数学校全部建立了会计模拟试验室，但模拟试验设备和设施还不健全，硬件配置不足，缺乏必需的人力、物力和财力的投入。如计算机及网络配置等设备还不理想，会计软件的开发还不能满足会计试验的需要，会计电算化程度不高，会计试验项目缺乏层次性、综合性。另外，学校和校外各单位尤其是企业之间的联络和沟通不足，没有建立长久的产学研一体化试验基地，使得会计实践教学实施困难。因此，会计专业
3、现在的实践教学模式使学生无法取得真正的实践能力。学生在无法在毕业时含有充分的实践操作经验，严重地影响了学生的就业。二、中国会计专业校外实践的意义会计教育需要培养的是含有扎实的会计理论知识和技能且含有较高专业素质的应用型、复合型人才，要达成这一目标，就必须深化教学体制的改革，改革教学计划，加大学生实践。就中国现在的会计教育而言，加强会计校外实践教学尤为关键。会计专业的本身特点决定了会计教学必须含有一定的特殊性，必须含有比其他专业愈加充分的实践学习步骤，才能做到教学和实践不脱节，毕业和就业不脱节，使得社会对应届会计专业毕业生的能力和未来发展重塑信心，从而为毕业生的就业铺平道路。(一)会计专业校外实
4、践是学生在校学习理论知识的需要会计是一门实践性很强的学科，学习的过程中四处需要理论联络实际，才能对书本知识有愈加好的了解，避免只掌握理论脱离实践而造成高分低能。理论于实践，同时指导实践。要确保理论学习深入浅出、引人入胜，就必须和实践相结合，采取灵活多样的形式，结合实际问题进行分析，使学生在实践中领会理论，进而用理论来指导实践，使理论学习和实践操作相辅相成、相互促进。在整个会计学习中，假如校外实践贯穿一直，配合书本的教学，将使学生愈加好地了解书本知识，更熟练地掌握会计技能，促进学生由学术型人才向实践应用型人才转变。会计专业的学生不仅要求掌握丰富的理论知识，还要含有较强的实际操作能力，而要达成这些
5、要求仅靠理论教学是远远不够的。经过实践教学，能够使学生对会计理论教学中的抽象概念形成一个形象化和具体化的认识，提升学生的学习兴趣。在学习理论知识后，学生实训演练，提升其动手操作能力，将会计理论知识融会贯通，进而对会计工作和会计职业形成一个系统的、整体的认识，同时也会教学相长，提升会计教学质量，增强对未来会计工作的信心。同时，会计校外实践能够在实际工作中检验我们所学知识的完善程度，能使学生在工作中不停提升自我，学到书本上、课堂上所不能学到的东西。校外实践校企合作很好地做到学校和企业的”无缝链接”，能够帮助学生完成理论向实践的跨越。其次，老师的校外实际工作经历也能够作为学生接触实际操作的另一个“窗
6、口”，在校外实践过程中得到丰富。老师的校外实际工作经历有利于提升老师的理论教学水平，检验教学效果实训过程是否能顺利进行，是反应老师理论教学情况的一面镜子。(二)会计专业校外实践是学生就业的需要会计工作本身特点要求理论和实践紧密的结合，要求会计工作人员含有扎实的理论知识和丰富的实际工作经验。在实际工作中，对操作熟练程度、业务了解程度、工作质量和正确性的要求全部很高。然而，现现在的毕业生却普遍缺乏实际工作中的学习和经验，不能满足企业的需要。加强校外实践，能够很大程度上处理学校“重理论、轻实践”的教学形式和社会需要的人才标准的矛盾，培养迎合社会新的要求、含有鲜明的时代特色的新型、实用性会计人才。(三
7、)校外实践满足了企业对会计人才选拔的需要在学生到企业中定时实习的过程中，企业能够借机考察、选拔并专门培养满熟悉企业会计步骤的专门人才，在毕业后给直接聘用。这么能够处理企业一直以来在人才选拔、培养上的困难，一定程度上节省了企业这方面的费用，同时也为学生的就业创造了新的就业渠道，可谓一举两得。正因为如此，学校和企业全部需要一个合理的，方便的，富有成效的校企合作模式，使得理论教学、实践教学、素质提升、人员选拔融为一体。然而，经过实际调查发觉，现在中国高等院校中还缺乏一个实际可行、富有成效的模式使得在校会计学生能够顺利地走入企业进行实习。这其中的原因是多方面的。关键表现在企业合作意愿不足，首先是因为企业不愿实习生进入企业财务部门，接触企业机密的财务信息;其次企业认为在接收实习生的过程中付出大于回报，而且在实践过程中的协调工作繁琐，所以企业一直怠于合作。假如以上问题能得到很好的协调处理，那么高校学生顺利走进企业实习将不再是一个难题。
