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1、对儿童实施惩戒教育的原则与具体方法现在社会上流行着一种无批评教育，似乎对学生多加鼓励就可以解决一切问题，我的观点恰恰相反，我认为，无批评教育是伪教育，没有批评的教育是不负责任的教育，是缺钙的教育， 是危险的教育，因为经不住批评的孩子是脆弱的。对父母和老师来说，一定要在必要的时候对孩子说不， 并坚持到底， 这是孩子成长的人生路标。因为孩子如果没有接受过惩罚，也就学不会承担责任。惩罚绝不是体罚，惩罚的前提是尊重。我一直在强调，父母对于孩子的教育在提倡表扬、奖励的同时，不应该忽视“惩罚”在教育中的积极作用。夸奖、表扬孩子，应该是发自内心的而不是表面上的，如果仅仅是害怕引发孩子的极端行为与举动，而一味
2、地姑息孩子犯下的错误，这将会酿成大错，因为没有惩罚的教育是不完整的教育。惩罚孩子的九个原则卢梭在教育名著爱弥儿 中说：“你知道不知道用什么办法准能使你的孩子得到痛苦吗？这个方法就是： 百依百顺。 因为有种种满足他欲望的便利条件，所以他的欲望将无止境地增加。结果， 使你迟早有一天不能不因为无能为力而表示拒绝。但是，由于他平素没有受过你的拒绝，突然碰了钉子，将比得不到他所希望的东西还感到痛苦。”在孩子犯错的情况下，对其进行适当的惩罚是必要的，但一定要在尊重孩子人格、 维护孩子自尊心的前提下进行。惩罚绝不等于体罚，更不是伤害，不是心理虐待、歧视，让你觉得难堪，打击你的自信心。惩罚是个双刃剑，是一种危
3、险的、高难度的教育技巧，弄不好会伤害人。 所谓惩罚是让孩子对自己的过失承担责任，有很多种方式。 孩子从小在一片赞扬中成长， 固然对鼓励信心有好处， 但是一个人如果没有受到过惩罚，他也会经不起挫折， 不能敢于承担责任。我一直强调：惩罚绝不是体罚，惩罚的前提是尊重。惩罚绝不等于体罚，惩罚是一种教育手段，越是惩罚学生越要尊重学生。 惩罚的方法是唤醒孩子心中沉睡的巨人，其目的是让孩子对自己的过失负责。惩罚应该是让他明白， 你是一个人， 你要对自己的行为承担责任。 其实当一个人做了错事的时候，他内心里有一种惩罚自己的需要。这是一种心理需求，为自己的愧疚承担责任，取得心理平衡。1922 日年 7 月 4
4、日，美国国庆日前夕。 一个 11 岁的美国男孩， 搞到了禁用的烟花爆竹，其中一种威力特大的炮竹叫“鱼雷” 。一天下午， 他到一座桥边， 朝桥边的砖墙放了一个 “鱼雷”。一声巨响，引来了警察，把他带到了警局。因违反禁令，要罚款14.5 美元。 14.5 美元在当时是一笔大数目。这个孩子没办法，回家找爸爸。爸爸问，“鱼雷”是你放的吗？孩子说是。 爸爸说， 罚款我先替你交上， 但这钱是我借给你的，一年后还。 在接下来的一年里，这个孩子擦皮鞋、送报纸、打工挣钱，挣回了14.5 美元还给父亲。这个孩子长大后成了美国的总统， 他就是里根。 这是他在回忆录中写到的一个故事，他说正是通过这样一件事让他懂得了什
5、么是责任，那就是为自己的过失负责。但究竟应该怎么惩罚孩子？有些“错误”是否就应该去惩罚？我的教育建议是：惩罚孩子的前提是肯定孩子。 每个孩子都有值得父母赞扬的优点，当父母要惩罚孩子的时候， 内心里首先要相信孩子还是好孩子。同时，父母也要在惩罚时候把自己的内心感受跟孩子说清楚，让孩子知道他在父母眼里并非一无是处。犯错后立即惩罚。一些父母常常说：“看我回家怎么收拾你！”“你等着，等你爸回来了有你好看了！ ”这些话对孩子来说大多会起到两个作用：要么诚惶诚恐，只想赶快逃离家庭；要么不当一回事，把父母的话早忘了。这样无法起到惩罚作用。所以，当您发现孩子做错了事，赶快执行您的惩罚措施。平日要把您对孩子的要
6、求讲清楚。有些父母平时很少和孩子谈要求，即使谈了也未必清楚明了， 总觉得自己明白的孩子就一定明白。但孩子毕竟是孩子，他的理解力和成年人之间是有差距的。所以，父母们要把自己的希望、要求、规则都对孩子讲明白，并且与孩子达成共识甚至约定。这样，当孩子违反规则时您可以惩罚他。惩罚之前可以先对孩子进行警告。小孩子的自我控制能力往往不如成年人，因此，父母务必慎用惩罚， 在惩罚之前告诉孩子，如果再不改错就要受到惩罚。这样就可以给孩子一个自我纠正错误的机会。要向孩子说明惩罚的原因。在对孩子进行批评之前先给孩子讲道理，让他明白您为什么惩罚他，这样有利于他改正错误。如果孩子在迷迷糊糊中被惩罚，他会感到很委屈。惩罚
7、前后要一致，要说到做到。如果您告诉孩子，因为他犯了错而惩罚他，不允许他去看最喜欢的电影了， 您就一定要做到，说话算数， 不要一时心软又改变主意，那样将使您所说的许多话都失去效力。惩罚不要“翻箱倒柜”。有些父母爱唠叨，孩子一旦犯了错，就忍不住把孩子过去做错的事情都拿出来数落一番，在父母没完没了的唠叨声中，孩子往往已不记得自己的哪一个错误才是需要惩罚的了。惩罚要适度。父母给孩子的惩罚，要因人因事而定。有些孩子性格比较内向，敏感，对这样的孩子，也许瞪他一眼，或者冷落他一会儿他就受不了了。而有些孩子则比较皮实，即使父母打他的屁股他也不觉得怎样。因此，父母要了解自己的孩子，知道他是个怎样的孩子，以免惩罚
8、过度或无效。另外，父母也要根据实际情况来惩罚孩子，如果在公共场合，或者孩子所犯错误不那么严重，就不要用过于严厉的方法对待孩子。惩罚要对事不对人。父母之所以要慎重使用惩罚方法，就是因为不当的惩罚会给孩子的心理带来巨大的伤害。因此，建议父母们在惩罚的时候要让孩子明白，您惩罚的只是他的错误行为，他仍然是您所喜爱的孩子，如果改正了错误，您会更喜欢他。打孩子是愚蠢的我在我的网站上每月都有一个晚上和网友交流， 其中有许多父母问我许多有关于教育孩子的问题。 许多人以为我是教育专家，一定是一位成功的父亲。许多朋友也羡慕地说我：你教育孩子准不成问题。然而， 实践证明，我的家庭教育也有问题，尤其在孩子还小的时候，
9、我还没有深入研究儿童教育，我不是一位好父亲。其中，我犯过的错误中最愚蠢的是打孩子。我的女儿长得很可爱，加上性情活泼，很招人喜欢。我自然喜欢她。记得那一年，女儿才 5 岁。有一次，妻子外出办事了，我在书房写作。女儿在卧室玩耍，过了好长时间也不见出来，我有些不放心，叫道：“冉冉，你干什么呢？过来。”女儿答应着我却又磨蹭了一会，才慢慢地走到书房来。她的黑眼睛一眨不眨地望着我，一副不知所措的样子。我一看便明白了，她准有个小秘密。我问：“你在睡觉屋干什么了？”女儿有女儿的语言， 她称卧室叫睡觉屋， 称书房叫看电视屋， 管门厅叫吃饭屋，抓住本质特点，直截了当。我们受她的影响也这么叫着。可是，听了我的问话，
10、她什么也没回答，还是用黑眼睛望着我，轻轻咬着嘴唇，用不多的心眼儿抵抗着我。父亲的权威受到了损害，心中易燃的怒气升起来了，我放下笔，提高声音再次喝问：“说！你刚才干什么了？”见我发怒， 她恐惧地哆嗦了一下，但依然没开口。我顿时怒不可遏，三两步冲到她的面前，一把拖 了她的身子，朝着她的屁股狠拍起来。我的手重，又下了狠 ，打得她哇哇大哭。“ 不 ？不 我 打你！”我当 的面容一定很凶 ，仍 着 麻的右手掌威 她。女儿 竟胆小， 抽抽噎噎地回答：“我怕 了你打我，才没敢 的。”“你 吧， 爸爸不打你。”我 有些后悔： 女儿不敢把真 情况告 我， 正 明我不能得到她的充分信任。 我曾 不少父母 ：家庭教
11、育成功的 志之一，是孩子肯把自己的真 情况告 父母。从女儿的坦白中我知道了， 才她一直在 的化 品， 穿 的衣服。固然，我不 成孩子化 ， 但 孩子 美之心的萌 ，是非常理解的。在 种 候，适当的点 与引 比什么都重要，而我却用巴掌教 了她。当然， 的教育不会像一 的 云那 ，被 儿一吹便烟消云散，踪迹全无。相反， 的教育 必然 造出 果。平 ，女儿在做游 当中，常常会把布娃娃狠狠地摔在地上，高声 斥着：“哼， 叫你不听 的？你以 我不敢打你 ？我打 你的屁股！” “全班小朋友就数你 ， 自 得不 呢，到小黑屋呆着去！”我一 听着， 一 深感震惊： 不正是我 斥她的声音 ？后面一句 然是从幼儿
12、园学来的。 一切都表明， 的教育已在她的心里打下了烙印，并可能 化 支配她行 的某些因素。 是多么可怕的 患，而我和某些老 竟成了培植 根的人！我 通 ，有一半以上的父母都打 孩子。而且中国 有一句 “棒 下出孝子，不打不成器” 。但 上有大量的研究 明，打孩子是愚蠢的，打孩子的后果是 重的。 常打孩子，孩子最常 的 果有两种：一种是你打他，他就打 人， 你打出了一个小霸王。在孩子当中是 的，有些孩子在家中受了气，他就去攻 人。 第二种 果你打他，打出一个胆小鬼。因 你孩子太小了，你太大了。他 你 火的 子很可怕，孩子害怕。 果孩子就是条件反射，大人声音一高就开始哆 。 果 的孩子一出去什么都
13、怕， 到 都怕。我知道， 多多打孩子的爸爸，大概都是 了孩子好，但是后果往往并没有有利于孩子， 反而 孩子的身心造成了极大的 害。 孩子一拳一脚， 上孩子感到最大的 害不是皮肉之苦，他感到人格上的侮辱，他感到精神的 害，他会 生一种怨恨。所以 孩子的 展是非常不利的。做父母要 住 一句 ：打孩子是愚蠢的，打孩子是没有好 果的。我的教育建 是：尊重孩子的 利。父母要学会用文明的方法 待孩子，用 呼 ，用真情呼 真情。因 孩子作 独立的个体，具有被尊重的 利。拳脚相加是一种不道德不文明的行 。要知道，父母可以 、批 孩子， 并不意味着可以不尊重孩子。我 可以找到足 的 法 孩子更好地接受道理，改正
14、 。 所以我 要放弃、 要改 打孩子的陋 。打孩子既是 法的，也是不明智的， 而且有可能使 化。 世界上几乎没有一个孩子是被打好的。因 当孩子被打得多了， 他的思 就会僵化，学 也只是 付了。何况打孩子 可能把 子关系打糟了，关系不好教育就糟了。所以一定要善待孩子，将心比心是做好教育的最 易方法。打孩子之前先数数。往往多数父母打孩子的 候是一 冲 。我 ， 当您打孩子的 候，千万要注意，当你 怒了的 候可以 自己立一个 定，打孩子之前先数数，从 1 数到100， 上你数数的 程就是一个 你冷静的 程，教育孩子才会理智。 孩子自己找出犯 的原因。有父母 ，如果不打孩子，那么怎 找到合理的批 、 孩子的方式呢？其 可以 孩子自己找出 在哪里和犯 的原因。父母要冷静耐心地引导孩子， 帮助孩子认清自己身上的错误， 还可以共同做出规定，的一些规定，让孩子养成自己要为自己的错误负责的习惯。
