陪孩子终身成长心得体会范本参考

《陪孩子终身成长心得体会范本参考》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陪孩子终身成长心得体会范本参考（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、陪孩子终身成长心得体会范本参考陪孩子终身成长心得体会范本参考【一】我很赞同书中的一句话：所有复杂系统都是靠简略规则在驱动。人类是富有生命的个别，孩子也相同，他自有自己的生命力。在 生命的早期，孩子需求爸爸妈妈的协助，未来在脱离咱们的呵护之后， 他会依靠自己的生命力，持续充满活力地工作下去，生生不息。根据樊登教师书中的首要观点，我绘制了这张极简育儿规律的流 程图，咱把复杂的事简略化，方针清晰了，剩下的就坚持就好了。咱们做爸爸妈妈的需求采纳的行动，分别是：（1）在孩子做对工作、成功的时分，给予二级反馈：表彰，并说 出为什么（能够参阅你便是孩子最好的玩具）。这时孩子的价值 感添加。（2）在孩子做错工

2、作、失利的时分，给予孩子无条件的爱（温顺 而坚决，温顺而有边界，能够参阅正面管教），这时孩子的归属 感添加。（3）不管孩子成功还是失利，做对还是做错，家长都要在过后给 孩子培育生长型思想，或许说终身生长的心态，这是孩子自我生长的 永动机，也是樊登教师所说的 “美德背后的美德 ”。（能够参阅终身 生长）。家长的不打扰，给孩子充足的自由。选择权在孩子那里，家长仅 仅辅助孩子。自主的选择加上投入的尝试，更能让孩子发展出心流的 体验，更简单取得幸福，然后协助孩子找到自己的路，并坚持下去。此外家长自己也需求生长型思想，不纠结于孩子一时的失误，这 样才干更好地给予孩子无条件的爱。通过和孩子一起积极地想办法

3、解 决问题，也能更好地给孩子亲自演示什么是生长型思想。奥地利闻名心理学家阿德勒在自卑与逾越中曾提到：一个人 终身中寻找的最重要的两样东西是归属感和价值感。当孩子具有足够 多的归属感和价值感以后，这时分爸爸妈妈就能够退出孩子的日子， 孩子能够开始自己终身的探究，而爸爸妈妈也能够定心了。爸爸妈妈已经完美退出，孩子仍然不断干事，不断探究国际。成 功后仍然会价值感添加；失利后，尽管没有了爸爸妈妈的无条件的爱 但其实这时分他潜意识中爸爸妈妈以往给他的无条件的爱仍然在发挥 作用，而且他会慢慢发展出他自己的家庭，也会重新的家庭中持续取 得归属感。最重要的一点是，生长型思想已经成为他自己的思想方法，使他 胜不

4、骄败不馁，理解终身生长才是人生的终极规律。一开始我曾经把生长型思想单独放在失利那条路径上，因为我觉 得失利后才需求生长型思想。但后来我觉得不对，有的人在成功后志 得意满，不再有更高的追求；或许为了保住现有的成功，避免失利， 而不再追求更高的应战。其实成功后相同也需求生长型思想，这样人 才干不断生长，不断逾越自己。生长型思想重视进程而不是成果，这也是家长在二级反馈时需求 注意的当地，表彰孩子的尽力，而不是天分。这样孩子才干更加珍爱 自己的尽力，也更加简单具有坚毅的品质。一个孩子生长进程中最重要的三行代码：取得价值感、取得归属 感、具有生长型思想；爸爸妈妈育儿进程中最重要的三行代码：孩子做对时二级

5、反馈、 孩子做错时无条件的爱、培育自己和孩子的生长型思想。陪孩子终身成长心得体会范本参考【二】这是樊登老师把自己以往看过讲过的，跟育儿有关的书中的观点 融合贯通的一本书，书中有一种育儿法则，很值得我们学习：第一在孩子做对事情成功的时候，给予二级反馈表扬并说出为什 么，这是孩子的价值感增加。第二在孩子做错事情失败的时候，给予孩子无条件的爱，这时孩 子的归属感增加。第三无论孩子成功还是失败，做对还是做错，家长都要在事后给 孩子培养成长型思维或者说终身成长的心态，这是孩子自我成长的永 动机。家长的不打扰给孩子充足的自由选择权在孩子那里，家长只是辅 助孩子自主的选择，加上投入的尝试，更能让孩子发展出心

6、灵的体验 更容易获得幸福，从而帮助孩子找到自己的路并坚持下去。此外家长自己也需要成长性思维不纠结于孩子一时的失误，这样才能更好的给予孩子无条件的爱，通过和孩子一起积极的想办法解决 问题，也能更好的给孩子亲身示范什么是成长型思维，成长型思维重 视过程，而不是结果表扬孩子的努力而不是天赋，这样孩子才能更加 珍视自己的努力，也更加容易拥有坚毅的品质。一个孩子成长过程中最重要的三行代码，获得价值感，获得归属 感，拥有成长性思维。父母育儿过程中最重要的三行代码，孩子做对事二次反馈，孩子 做错事无条件的爱培养自己和孩子的成长性思维。陪孩子终身成长心得体会范本参考【三】只看书名，都能给人以满满的正能量。记得

7、曾经看到过一句话： 在这个世界上，有八十岁的“常青树”，也有二十岁的“朽木”。我想，这 就是对终身成长的最好诠释吧。作者把人的思维大致分为两类：固定型思维和成长型思维。固定 型思维模式的人，认为人的才能一成不变。时刻想证明自己的智力、 个性和特征。他们会把发生的事当作衡量能力和价值的直接标尺。成长型思维模式的人，认为人的能力可以通过努力培养。虽然人 的先天才能、资质、性格各有不同，但都可以通过学习和经历来改变。这两种思维模式的人，带来的最终结果也是相差很大。所以我们 一定要不断的学习修炼，不论是在工作中还是在人际交往方面让成长 型思维占据我们的内心。书中的建议还重塑了我的家庭教育观点。以前认为

8、：只要父母积 极向上，孩子肯定不会消极怠慢。殊不知多么幼稚的想法。父母也是 需要不断学习，不断更新自己的陈旧观念，用积极的方法引导孩子， 不要夸奖她的天赋，而要欣赏她的努力；不要盲目的批评，而要给出 建设性的意见。你需要真正的去了解孩子的努力和成就，而不仅仅是 敷衍的说一句你真棒。改变是不易的，谁痛苦谁改变，谁改变谁受益！成长是每个人一 辈子的事，它无关年纪。无论何时，停滞成长，才是最可怕的衰老。 终身学习方可终身成长。陪孩子终身成长心得体会范本参考【四】陪孩子终身成长作者：樊登。最开始阅读这本书的初衷，就 是因为樊登本人。他所创办的“樊登读书会”被很多人所认知。本书引用了很多国外知名亲子教育

9、书籍中的论点与精华。不仅提 到了怎样陪伴孩子成长，而且论述了父母自身如何进阶。我们上一辈的父母，往往更关注孩子的衣食住行。让孩子 “长大” 也就完成了父母的使命。而随着时代的发展，观念的更替，现在这一 代的父母，越来越注重孩子的 “教育”，如何让孩子适应这个多变的社 会，怎样成为一个有用的人，以及如何缓解父母自身的焦虑，本书， 都给出了建议：一、培养父母与孩子之间无条件的爱我们常说，父母对子女的爱是无私的，试问一下，真的是这样吗 ? 我们是不是也会为了让孩子完成某个学习任务，而许以条件 ?那么孩子 的学习到底是为了这个“奖励”，还是学习本身。我不否定“奖励”确实有一定的效果，但，家长本身要认清

10、“奖励”并 不是最终的目的。真正让孩子成长的，是孩子的 “内驱力 ”，而不仅仅 是外部激励。真正认识到，学习的乐趣，求知的喜悦，才是孩子终身 成长的前提条件。二、价值感的重要性“价值感”和“归属感”让孩子愿意变得更好。每个人生来都有不同的 角色，“子女”、“父母”、“同事”、“下级”，我们在每一个角色里，被人 否定、排斥，都会让我们失落甚至自暴自弃。这就是，所谓的 “价值感” 和“归属感”。我们的孩子亦是如此。若孩子总是在比较中和讽刺下长大，他的自尊就会被触动，自信 就会被打击。并且这种“无用”感也会被放大，直到伴随一生。我们要学会如何点亮孩子心中的火焰，而不是浇灭他。当孩子拥 有了价值感和自

11、尊心时，他才会成为一个自律而又有自控力的人。三、终身成长的心态我们时常陷入舒适圈，而停止向前。规避困难，痛恨变化，这就 是“固定思维”。而面对未来瞬息万变的时代，不仅仅是我们自己，更 要培养孩子拥有“成长思维”。不要过分纠结于别人对自己的评判，不以一次成败论英雄，将更 多的注意力投放在过程中，汲取错误所带来的收获，才能拥有成长性 思维。作为父母，更应该多去发现孩子的闪光点，给予他无条件的爱， 让孩子认清，学习的过程和动机才是最重要的。另外，父母也要善待 自己，积极的去调节自己的情绪，这样才能更好的帮助孩子成长。“终身成长”不仅仅只是一句口号，更是我们终身追求的目标。从 我们自己开始改变，我相信

12、，一个成长型父母，定会培养出一个优秀 的孩子，并将这种“爱”一直传承下去.陪孩子终身成长心得体会范本参考【五】思维方式决定一切！在听这本书时，我想到了听的另外一本书百岁人生。百岁人生中说，长寿时代已经来临，我们或将活到 100 岁， 那我们的生活和工作要怎么办?80 后的我们，如果有 50%的机会能活到 90 岁， 我们该怎么安排 余下的人生?00 后的你们，如果有 50%的机会能活过 100 岁，你们会怎么安排 余下的人生?如果没有正确的思维方式，没有终身成长的思维理念，我们不是 活着，而只是在等待死亡。整本书，都在说两种思维：固定型思维和成长型思维。固定型思维：急于证明自己，喜欢把责任推给

13、别人，徘徊在自大 和自卑之间，在乎结果，相信天赋，视失败为一种身份。成长型思维：能正确看待自己和现状，能 100%承担责任，分析为 什么比结果重要，相信努力，视失败为一个行为。从两种思维模式的表现可以看出，成长型思维的人更理性，能直 面困难和挫折；而固定型思维的人更感性，不敢面对失败，抗压能力 弱，经受不了打击。我们就假设一下，如果对于一个有可能活到 90 岁的 70 后，两种 思维的人如何来策划另外 50%的生命时间。此时的 70 后，人已到中年 面对复杂多变的时代，原有能力已不足以满足未来持续的需求。固定型思维的人，会觉得自己已经拥有的荣誉、地位、经历和能 力不容挑战，不能接受和自己理念观

14、念不一致的人和事，等待退休的 休闲生活，躺在前半身的成果上坐吃山空，等待死亡那一天的来临。成长型思维的人，会预测时代的变化和需求，努力学习新技能，虚心向年轻的人学习，拥抱改变，延长工作阶段，迭代知识和能力， 拥有好奇心。脚踏云彩时，心如履平地，深陷泥潭时，气自高洁，活 的丰满而富有生机。任何时候我们都有一个权力是别人无法剥夺的：选择的权力。所以，现在是什么样的人和未来准备成为一个什么样的人，是每 个人自己的事！陪孩子终身成长心得体会范本参考【六】这本书是樊登老师融合了他前面所讲的育儿书籍撰写而成的。核心问题有三个点：第一个点我们要为自己为什么，第 2 个点是 要如何教养孩子，第 3 个点是如何

15、处理和父母的关系。第 1 个点我们要问自己为什么。我们为什么要这样子对待孩子?原因有两点： 一点是人类的进化，人类的进化里有遗传、变异、选择。我们很 多时候会遗传父母的一些教导方式，然后投射性的套用在我们的孩子 身上。另外一点是我们要如何看待孩子 ?我们是要用打造汽车一样，用简 单的体系，复杂的规则；还是要用打造花园的方式，用复杂的体系， 简单的规则。第 2 个点是如何教养孩子?樊登老师说教养孩子需要三根支柱点。一、无条件的爱，我们要用无条件的爱来获取孩子的信任，给予 尊重和安全感。二、价值感，塑造孩子的自主能力，提升孩子的自尊水平和自律 水平。三、终身成长的心态，让孩子感受学习过程，把困难、

16、挫折当做 一种学习。第 3 点是我们要如何处理和父母的关系。用感谢的方式来改善自己跟父母的关系，感谢父母给予我们生命 感谢父母在有限的资源把我们抚养成人。切记不要给孩子贴标签因为标签会让孩子久而久之认为自己就是 那样的人。陪孩子终身成长心得体会范本参考【七】父母的影响伴随孩子一生。樊登老师在他的书中指出，在亲子教 育中，最重要是三根支柱：无条件的爱、价值感和成长型心态。第一根支柱是无条件的爱。樊登老师在书中指出：无条件的爱，是指你对孩子的爱里没有交换、没有恐吓，也没有 威胁。只有你无条件地给予孩子爱，孩子才会对你无条件地信任，无条 件地依赖。无条件的爱并不是溺爱。溺爱是无论孩子做什么，家长都支持。 比