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1、 灵宝市第三小学教案学科语文班 级一（6）班执笔人周真珍执 教时 间 年 月 日课题字与拼音（二） b p m f教学目标1学习 b p m f四个声母，读准音，认清形，正确书写。2学习拼读方法，练习准确拼读带调音节。 3观察bpmf在四线格中的位置，并能正确书写。教学重点学会“b p m f ”四个声母，读准音，认清形，教学难点掌握拼读声母和韵母组成的音节。教具准备多媒体课件课时安排一课时教学过程教学过程一课时一、复习检查。 、“拍手念儿歌”。（上节课学的儿歌：衣服衣服；乌鸦乌鸦；小鱼吐泡 。加拍手伴奏。）二、学习新内容。（一）学习声母。、出示课件文中的第一幅插图。图上的小男孩在干什么？、出
2、示声母卡片，告诉学生广“播”的“播”和我们今天要学的“”发音是一样的，不过它是声母，发音的时候要读得轻些、短些。、老师示范发音，学生观察、模仿、体会发音要领。、个别读，师正音。、启发记忆字形：像图上的什么东西？在我们生活中还有什么东西像的样子？、老师根据第一幅图，为声母编了一句顺口溜“小哥哥听广播，右下半圆，。大家一起读一读。”（二）学习声母。出示课件文中剩下的三幅图。每幅图上画了谁？他们在干什么？，老师依次出示声母卡片“、”借助“坡”、“摸”、“佛”指导发音。，老师逐个发音，学生观察，模仿，体会发音要领。， 点名读，师正音，相机区别的读音。（让学生对着手掌发音，感觉一下气流的大小。）、 开火
3、车读。、 猜口形。（同桌两个人，一个读声母，但不能出声，另一个通过口形、气流辨别读的是哪个声母。）（三）认形，书写。、合作记忆的字形。 、总结学习方法：我们刚才是怎样记住的样子？可以通过看图找出与它们相像的东西，也可以想想生活在中有什么东西像它们，还可以编顺口溜。 、分组学习。 、交流情况。、课中操。（边念编的顺口溜边和老师一起做的手指操。）、观察这四个声母在四线格里的位置怎样？各有几笔？应怎样写才漂亮？、指名让学生汇报，老师根据学生的汇报逐个范写。、书写声母和应注意什么？、生练写，师巡视指导。（注意提醒执笔的笔姿和写字的坐姿）、选择展示，评价。三、巩固练习。、认读拼音卡片。（先按顺序再随机出示）、接顺口溜。 师：右下半圆，生： 师：两个门洞，生： 师：右上半圆，生： 师：一根拐杖，生：四、布置作业。（一）、制作这四个声母小卡片，看谁做得最美观。（二）、把这首儿歌说给爸爸、妈妈或你喜欢的人听，并可以教他说。 修改意见修改意见上学了
