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1、幼儿园管理期末考试试卷参考答案一、 名词解释1. 幼儿园管理：幼儿园管理人员和有关幼教行政人员遵照一定的教育方针和保教工作的客观规律，采用科学的工作方式和管理手段，将人、财、物等各因素合理组织起来，调动各方面的积极性，优质高效地实现国家所规定的培养目标和幼儿园工作任务所进行的各种一般职能活动。2. 幼儿园机构组织：为达到一定育人目的而共同活动的人群集合体。3. 园长负责制：幼儿园在上级宏观领导下，以园长全面负责为核心，同党支部保证监督、教工民主管理有机结合，为实现幼儿园工作目标，充分发挥行政领导职能的三位一体管理新格局。4. 目标：个体及群体或组织的某一行动所要达到的预期目的，或预期结果的状态
2、和标准。5. 管理过程：为实现预期的管理目标，管理者组织全员按计划有步骤进行的共同活动的程序。二、 填空1. 部门性制度 考核奖励制度2. 教育工作 管理工作3. 计划 实行/执行 检查 总结4. 保教 性质任务5. 班级6. 保教7. 生理需要 尊重的需要 自我实现的需要8. 法约尔 韦伯9. 组织协调 指导、激励和教育10. 德鲁克11. 行政组织机构12. 霍桑实验13. 人类社会14. 管理原则15. 确立幼儿园的总体目标三、 简答1. 答：管理理论的初创时期：古典管理理论；管理理论成长阶段：人际关系行为科学理论；现代管理理论时期：系统管理理论。2依据上级有关规定；依据组织设计原则；依
3、据本园自身实际。3.保证教养工作秩序，提高管理成效；制约规范作用；具有行为指向作用，有助于增强责任意识，建立良好园风。4.导向作用；激励作用；系统性、整体性；可衡量性。5.教育目标是幼儿园的根本目标，幼儿园设置与存在的价值就在于为社会培养出合格人才；教育目标是确立管理目标的依据，管理目标是实现教育目标的保证和前提，二者统一在教育目标的实现上；教育目标是幼儿园管理的出发点和归宿。6.教是指有目的、有计划、有系统地影响幼儿身心发展的活动；保育是指保护幼儿健康，为增强其体质、促进生长发育而进行的各种活动；保教相互结合、包含、渗透，构成充分的有机联系，教中有保，保中有教；教和保要在同一过程中实现。7.
4、创设良好的生活环境；建立科学的生活制度；提供营养膳食；健康检查防病；开展体格锻炼；安全工作。四、论述1.办园方向性原则：举办幼儿园要以社会效益为根本，以满足社会需要作为根本出发点；保教为主的整体性原则：幼儿园管理要抓住保教工作这个中心，以带动其他各个方面各个部分工作全面展开；调动积极性的民主管理原则：处理好完成工作与关心人的关系，以人为本，全员参与管理；有效性原则：通过管理提高效益，以最少的投入，创造出更多更好的经济效应和社会效益；社会协调性原则：通过内外协调，充分利用社会有利条件，在内外相互作用与影响下，不断提高保教工作质量和管理水平。2.更直接的目的性与教育性：根据社会要求，结合幼儿园教育
5、任务，同时针对本班幼儿园实际，将目标具体化；全面整体性：促进孩子德智体美全面发展；教师要面向全体，照顾到个人；集体性：班集体的授课方式；班级保教人员作为一个整体要互相配合；创造性：教师要将教育规律原理与自身工作实际结合起来，融入自身原有个体经验和发挥创造性；开放性：与幼儿家庭、家长密切配合；控制性（教师的主导性）：教师应增强教育目的，自觉的引导幼儿向着社会要求的方向较好的发展。3.整体性：四个环节构成一个完整的管理活动周期；递进性：管理按照PDCA的顺序不断运转，每循环一个周期，管理活动就提高一步；反馈性：管理过程的每个环节既有递进又有交叉关系，他们之间是相互渗透，相互推动促进的；目的性：管理活动以一定的目标为中心，按固有程序运转。
